2 孔雀东南飞并序教学课件统编版高中语文选择性必修下册

孔雀东南飞以“谁做什么/怎么样”的句式，概括故事情节。兰芝多才多艺，嫁给仲卿兰芝倾诉矛盾、自遣请归仲卿求情，焦母回绝兰芝严妆、辞别焦家夫妻誓别兰芝回家、县令太守提亲、兰芝被迫答应兰芝、仲卿诀别双双殉情兰芝倾诉、自遣请归仲卿求情，焦母回绝辞别焦家、夫妻誓别兰芝回家县令太守提亲、兄长逼迫、兰芝答应兰芝、仲卿诀别双双殉情以“谁做什么/怎么样”的句式，概括故事情节。刘兰芝形象有哪些动人之处？赋多才多艺勤劳能干刚强自尊及时向遣归第二段赋美貌惊人刚强自尊情深意重事事四五通第九段

焦母：冷漠凶横

刘兰芝：知书达理

重情重义对比本自无教训泪落连珠子第十段比真挚忠贞君当作磐石，妾当作蒲苇第十二段动作、语言冷静、刚强仰头答处分适兄意虽与府吏要第十九、二十段坚贞、刚强举身赴清池第二十六段第三十段你认为这个故事有没有不合理的地方？一、为何被遣？二、为何不私奔？为何要殉情？三、焦仲卿有勇气自杀，留着母亲不侍奉，最初为什么不违背母亲的意愿留下兰芝？四、两家为何求合葬？谁制造了这场悲剧？：

钗头凤陆游红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫,莫,莫！

钗头凤唐婉世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏，难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！戒之慎勿忘！谢？戒？我们可以思考：1、如何反抗？2、怎样才能幸福？3、每个人的责任是什么？戒之慎勿忘！谢？戒？以瞬间灿烂的毁灭来证明爱情的崇高、神圣不可侵犯的尊严。

焦仲卿、刘兰芝化成鸳鸯，给这个悲剧故事带来亮色。请从中外文学作品中举出类似例子，谈谈你对这种结尾的看法。

焦仲卿、刘兰芝化成鸳鸯，给这个悲剧故事带来亮色。请从中外文学作品中举出类似例子，谈谈你对这种结尾的看法。

浪漫主义：对真、善、美的期盼、祝福、追求！小池忽逢连夜雨滴滴泛起涟漪

旧纸新墨要如何提笔

说书人几声叹息难描相思意

千年的传说最是动人心

叹此去别离两依依

盼几回故人归来兮

终是一场悲剧

看几场生死离别戏

听几句婉转动人曲

结局还是唏嘘

君若磐石无转移

妾如蒲苇韧如许

惟愿结誓不相离

此去遥遥深念君

孔雀东南飞十里

徘徊往复不愿去

今生虽是缘分尽

转世化作枝连里为何要写第一段？内容：孔雀失偶比喻夫妻离别徘徊不离写出不忍分离营造了忧伤缠绵的氛围手法：比兴结构：引出下文两人的故事飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。忽然卒疲病，不能飞相随。五里一返顾，六里一徘徊。

“吾欲衔汝去，口噤不能开；吾欲负汝去，毛羽何摧颓。乐哉新相知，忧来生别离。躇蹰顾群侣，泪下不自知。”

“念与君别离，气结不能言。各各重自爱，道远归还难。妾当守空房，闭门下重关。若生当相见，亡者会黄泉。”1.赋、比、兴——民歌风味2.环境描写、外貌、动作、语言描写3.在矛盾、对比中刻画人物4.浪漫主义【艺术手法】

两字组合成词，只取其中一字的意义。便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄逼迫兼弟兄【知识归纳】偏义复词(备他盗之出入与非常也

)1.及时相遣归2.会不相从许3.还必相迎取4.好自相扶将5.嬉戏莫相忘6.誓天不相负7.不得便相许8.登即相许和9.蹑履相逢迎10.怅然遥相望偏指，我偏指，你偏指，你偏指，她偏指，我偏指，你偏指，你偏指，他们偏指，他偏指，他1.相见常日稀2.六合正相应3.黄泉下相见4.叶叶相交通5.枝枝相覆盖6.仰头相向鸣复指，互相古今异义1.共事二三年2.可怜体无比3.本自无教训4.感君区区怀5.自可断来信6.便利此月内7.蹑履相逢迎8.千万不复全9.叶叶相交通1.见相见常日晞君既若见录府吏见丁宁渐见愁煎迫一词多义见面放在动词前，对自己怎么样放在动词前，对自己怎么样介词表被动2.谢谢家来贵门阿母谢媒人多谢后世人辞别谢绝告诉3.适始适还家门处分适兄意适得府君书出嫁适合、依照刚才4、且吾今且报府且暂还家去四体康且直将要暂且并且5.谢谢家来贵门阿母谢媒人多谢后世人辞别推辞告诉妾不堪驱使，徒留无所施便可白公姥，及时相遣归女行无偏斜，何