2025年秋苏教版五年级上册科学必背知识点归纳材料

五年级上册科学必背知识点归纳 第一课光源1.太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。2.自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源，比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。3.人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。按出现的先后顺序，人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛、开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。4.玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。所以，它们都不是光源。5.实验：给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程。实验材料：钢丝球、带导线的鳄鱼夹、沙盘、电池等等。实验方法：(1)从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个(2)将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线固定在电池的电极上。实验结论：细钢丝是通过通电发光的，发光需要能量。6.闪电是碰撞摩擦发光。烟花、炸药是爆炸发光。7.蜡烛发光过程：点燃烛芯，蜡烛受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧而发光发热，蜡烛变短。第二课光的传播1.光在空气中是沿着直线传播的。2.实验一：探究光在烟雾中的传播实验材料：线香、透明的玻璃容器、激光笔、打火机等等。实验方法：①把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。②待充满烟雾后，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。实验现象：光不管从哪个方向射入玻璃容器中，都是沿着直线传播的，没有实验结论：光在空气中是沿着直线传播的。3.实验二：探究光的传播途径实验实验材料：手电筒、三张同样大小的硬卡纸、橡皮泥等等。实验方法：①剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。实验现象：只有当所有硬卡纸的小孔在一条直线上的时候，我们才可以看见手电筒发出的光。实验结论：光在空气中是沿着直线传播的。4.做操排队时的学生向前看齐，其原理是光沿直线传播5.两千多年前，古代学者墨子做的小孔成像实验实验现象：光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像(上下颠倒，左右相反)。6.模拟小孔成像实验实验材料：半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛、剪刀、笔等等。实验方法：将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢纸杯口，用笔尖在纸杯的底部扎一个小孔。点上蜡烛，将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看见清晰的图像为止。实验现象：在实验中看到了清晰的蜡烛图像，蜡烛图像是倒立的。实验结论：这个实验说明了光在空气中是沿直线传播的。因为光沿直线传播，烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在塑料膜的下部，烛焰下部发出的光通过小孔照在塑料膜的上部，所以在塑料膜上形成一个倒立的像。1.光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做光的反射。2.几乎所有的物体都可以反射光。3.表面越光滑的物体反射效果越好，在众多的物体当中，镜子是最好的反光物体，因为镜子表面非常光滑。4.月球本身既不发光也不透明，所谓的月光不是月亮发出来的，而是月亮反射的太阳光。5.潜望镜就是利用光的反射原理制作的。潜望镜的工作原理：光沿着直线传播，经过两个反射镜，使光经两次反射之后而折向眼中。6.当发光物体发出的光线或者不发光物体反射的光进入眼睛，在眼睛的视网膜上形成物体倒立图像，然后经过神经系统传到大脑，产生视觉，人就看到第四课七色光方法1:用镜子制造彩虹，是利用水将阳光分解成了七色光制造方法：①在一盆水中斜放一面镜子，用小石块固定水盆前放一张白卡纸。②让镜子朝向太阳，调整镜子的角度，使光反射到白卡纸上，直到看见"彩方法2:用水雾制造彩虹制造方法：在晴朗无风的天气里，背对着太阳用喷雾器向空中喷水雾，观察方法3:用三棱镜制造彩虹制造方法：①手持三棱镜，让阳光能照射到三棱镜上。②调整三棱镜的角度，使透过三棱镜的阳光投射到地面上。2.英国科学家牛顿利用三棱镜将阳光分解成7种颜色的光(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫),说明白光是由多种色光组成的。4.如果在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，快速旋转时会变5.从外圈至内圈按顺序，彩虹的颜色是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫第五课热传导1.热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。2.实验：研究热在金属中的传递方向实验材料：凡士林、金属片、试管夹、铁架台、酒精灯、火柴等。②用试管夹夹住金属片的一端，加热金属片的另一端③加热另一块金属片的中心。实验现象：①在一侧加热的金属片上，凡士林油从加热的地方向另一侧慢慢②在中间加热的金属片上，凡士林油从中间向四周扩散熔化。度低的地方。传递方向是四面八方。画箭头表示热在金属片中的传递情况。3.实验：探究热在水中的传递实验材料：铁架台、水槽、冷水、烧杯、热水、温度计等等。实验方法：①在烧杯中到一杯热水，并且放在盛有冷水②分别用温度计测量烧杯中的热水和水槽中的冷水的温度。③5分钟后，再分别用温度计测量烧杯中的热水和水槽中的实验现象：烧杯中的热水温度会越来越低，水槽中的冷水温度会升高，一直到水槽中的冷水和烧杯中的热水温度相近或相同。实验结论：这个实验说明热在水中传递时，是从温度高的地方传递到温度低的地方，说明温度不同的液体之间也可以发生热传导。1.液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。热对流时，热总是由温度较高处传到温度较低处。我们可以借助染色法(如色素)、借助法(利用其他物体，如叶、木屑等)看到水受热后的运动。2.简易走马灯转动原理：当点燃走马灯中的蜡烛时，下面纸杯里的空气被蜡烛加热，热空气上升，推动扇叶，走马灯就转动了。3.生活中的热对流现象：(1)粮食仓库都装有天窗和地窗，这样做的目的是让仓库内的热空气上升后从天窗排出去，外面的冷空气从地窗进来，冷热空气的对流，所以仓库内能保持恒温。4.实验：研究热在水中的传递实验材料：木头屑子、烧杯、冷水、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网等等。实验方法：①把木屑放入水中。②用酒精灯给水加热。实验现象：烧杯底部中间位置的木屑会上升，到达水面处会向四周扩散，然后沿着杯壁附近下降，到达杯底附近会再次聚向中间并上升，如此循环流动。实验结论：水受热上升，遇冷下降。5.实验：研究热在空气中的传递实验材料：玻璃罩、线香、火柴等等。实验方法：①固定一支线香，点燃。②用玻璃罩倒扣住线香。实验现象：线香的烟会直立向上直到瓶底，然后四散向下，接近线香燃烧处时，又向上流动。实验结论：空气受热上升，遇冷下降。1.太阳与地球之间有一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。2.简易太阳灶利用的是太阳热辐射。太阳灶的受光面是一个凹型面，太阳光照射到凹型的面上，会聚焦于玻璃管上，将反射的光能转化成热能，传递给位于焦点的玻璃管上，然后传递到玻璃管中的水中。3.热传导、热对流、热辐射三种传递热的方式有什么相同和不同之处呢?相同之处：这三种都是热传递方式，都是从温度较高之处传到温度较低之处。不同之处：(1)热传导需要直接接触；热对流是循环传递；热辐射是从热源直线传递。(2)热传导在固体中传递能力最强，液体中次之，气体中最弱；热对流只在气体和液体中存在；热辐射可以不依靠媒介直接传递。4.热传递有传导、对流、辐射这三种方式。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时存在。实验材料：塑料、木头、铜、铝、钢5种材料棒、凡士林、珠子、热水、烧杯等等。实验方法：①用凡士林分别在5种材料棒上粘一颗珠子，珠子与材料棒远端的距离须一致。②把5种材料棒放入盛有热水的烧杯中。③观察5种材料棒实验现象：五种材料上的珠子脱落的先后顺序为：铜、铝、钢实验结论：这5种材料的传热性能从高到低的顺序为铜、铝、钢、塑料、木2.像铜、铝、钢等容易传热的物体叫作热的良导体；像木头、塑料等不容易传热的物体叫作热的不良导体。3.空气是热的不良导体。①蓬松的棉被盖起来很暖和，是因为蓬松的棉被中含有大量的空气，空气是不良导体，所以热量不容易散失。②双层窗户可以隔热保暖，是因为双层窗户中间有空气，空气是不良导体，有了空气这个不良导体的保护，房间中的热量不容易散失。③冬天穿羽绒服比较暖和，是因为羽绒服中不良导体，所以热量不容易散失。4.赤脚分别站在温度一样的地板、地毯、瓷砖上，感觉是不一样的，因为瓷砖、地板和地毯三种物体的传热性能是不一样的。光脚站在瓷砖上感觉最凉，因为瓷砖是热的良导体，脚的热量通过瓷砖迅速散发，造成脚底温度降低，感觉很凉。光脚站在地毯上不会觉得凉，因为地毯是热的不良导体，脚底温度不容易散发，不觉得凉。第九课地球的表面1.地球表面包括陆地和海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的陆地地形，如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。海底的地形也是起伏不平的，有盆地、平原、丘陵、海沟等地形，并不像游泳池底部那样平整。濒临海洋的地区。(3)丘陵：地势不高，地面起伏不大，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。(4)盆地：周围地势高，中间地势低，与澡盆相似。盆地一般被山地或丘陵包围。3.地球仪有政区地球仪和地形地球仪两种。1.火山喷发时会有大量的火山灰、火山气体从火山口冒出来，弥漫空中。会有大量温度很高的红色岩浆从火山口喷溅或溢出。被抛到空中的岩浆落地时会形成火山弹。岩浆会向下流动，会覆盖周边的物体。红色岩浆会慢慢冷却变成岩石。灰尘、有毒气体和熔岩会严重影响火山周围居民的生活，如飞机停航、庄稼死亡。2.陆地上和海洋里都有火山。3.实验：模拟火山喷发实验材料：土豆泥、铁盒、番茄酱、三脚架、酒精灯、石棉网、火柴等等。实验方法：①在铁盒里放一些土豆泥(土豆泥模拟火山),做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。②往洞里倒入一定量的番茄酱(番茄酱模拟岩浆),再用薄薄的一层土豆泥封住洞口。③将铁盒放到三角架上，用酒精灯(酒精灯模拟地球内部巨大能量)加热，观察发生的现象。实验现象：用酒精灯给铁盒中的土豆泥加热时会发现：一开始，土豆泥出现小裂缝，有白气冒出，土豆泥中的番茄酱冲破土豆泥，不断上涌，最后冒着热气并伴随着大量气泡，从薄弱的火山口喷涌而出。实验结论：地球内部充满炽热的岩浆，在极大的压力之下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，从而造成火山喷发。4.当地壳深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时，会引起大地剧烈震动，释放出长期积累的巨大能量。地震也是地球上极具破坏力的自然灾害之一，大地震会使房屋倒塌、道路毁坏，严重危及人的生命安全。海底地震还会引发海啸。地震造成的巨大危害有：房屋倒塌、铁路变形、海啸冲毁港口、公路毁坏。5.地震是地壳运动的一种形式，在地球上从未间断。90%的地震是由地球各个大板块之间互相挤压所引发的构造地震。6.地震的能量大小用震级来表示，对地表的破坏程度用烈度来表示。7.实验：模拟岩层褶皱和地震的形成实验材料：多层海绵、木片、泡沫板。实验方法：①挤压多层海绵，观察“岩层”褶皱的产生。③用力挤压挨在一起的泡沫板，观察“地球板块”的错动、抬升。实验现象：①挤压多层海绵时，海绵会因为挤压而产生褶皱。②用力掰木片时，木片在力的作用下，会产生断裂的现象。③用力挤压挨在一起的泡沫板时，两块泡沫现象。实验结论：地震是一种极其普通和常见的自然现象，发生地震的原因是因为地壳板块运动。岩石层因过度挤压会形成褶皱，承受不了作用力时便会发生断裂、错动与抬升，从而导致地震。8.《地震逃生口诀》:震来莫慌张，就近藏一藏。厨房有危险，厕所把身藏。就始利用地震波来探测地球内部的结构。科学家很早就通过钻结构，但到目前为止，人类钻探地球的深度只有12干米。2.科学家根据探测结果，把地球内部从外到内分成了三个不同的圈层——地壳、地幔、地核。(1)地壳：薄薄的地壳主要由各种岩石组成，地壳的平均厚度约为17千米；相当于鸡蛋的蛋壳。(2)地幔：位于地壳和地核之间，是岩浆的发源地，地幔的平均厚度约为2900千米；相当于鸡蛋的蛋白。(3)地核：地球中心部分的地核，温度和压力极高，地核的平均厚度约为3400千米。相当于鸡蛋的蛋黄。3.板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上提出的。科学家认为板块在相对移动的过程中，或向两边张裂，或彼此碰撞，从而形成了地球表面的基本面貌。4.实验：模拟地球板块的漂移与碰撞实验材料：水、烧杯、泡沫块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、粘稠的液体如牛奶等。实验方法：在盛有水的烧杯里放一些泡沫块，给水加热，仔细观察泡沫块的运动。(水相当于岩浆，泡沫块相当于地球的板块。)实验现象：加热时，泡沫块会随着下方水的热对流运动从温度高的地方向四这个实验说明了：地球内部岩浆在不停的运动，从而使地球的板块不停的移动，在移动的过程中会发生碰撞，这些碰撞有的比较轻微，有的比较剧烈，因为这些板块的碰撞和漂移，形成了地球表面的基本面貌。5.科学家在喜马拉雅山上采集到鱼龙、菊石类等海洋生物的化石。这些生物原本是生活在海洋中的，科学家推测，早在4000万-5000万年前，喜马拉雅山所处地区是大海，由于地壳的运动形成了喜马拉雅山脉。6.1912年，魏格纳正式提出了大陆漂移学说。1.地球表面始终处于不断变化之中，变化有大有小、有快有慢。相较于地震和火山喷发等地球内部力量带来的地动山摇、化等外部力量对地表形态的影响较小，速度缓慢得多。颗粒搬离原来的地方。(3)流水和海浪都有力量，一方面能携带水中沙砾持续磨蚀3.实验：模拟温度变化对岩石的影响实验现象：页岩薄片在冷和热的不断作用下逐渐碎裂。实验结论：自然界中的岩石在冷热变化的不断作用下会发生碎裂的现象。4.模拟：风对地表的影响实验方法：①在托盘里放几块小石头。②铺上1-2厘米厚的玉米碎粒和玉米粉。③用吸管轻吹玉米碎粒和玉米粉。④观察托盘里的情况。实验现象：当我们用吸管轻轻的吹托盘里的玉米碎粒和玉米粉、小石头的时候，首先被吹走的是玉米粉，然后力气大一点，被吹走的就是玉米碎粒，最后剩下来的是小石头。实验结论：风具有搬运作用。地表地形不同、疏松颗粒轻重不同，颗粒被搬运的距离、堆积效果也不同。5.按照岩石的不同生成方式，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。岩浆岩构成岩石的主体，在地壳中含量最多，约占整个地壳体积的(1)岩浆岩：地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却，这些由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。常见的岩浆岩有玄武岩、花岗岩。(2)沉积岩：岩石碎屑经过风、流水等的搬运后沉积于陆地、河湖及海洋，经历一系列变化后形成的岩石叫沉积岩。常见的沉积岩有石灰岩、砂岩、页岩、砾岩。(3)变质岩：岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压等作用，因性质发生改变而形成的岩石叫变质岩。常见的变质岩有大理岩、片麻岩、片岩。1.云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。露是液体、无色、小水珠，多形成于春夏以及初秋的夜晚。露水的形成是温度降低到露点就可以。霜是固体、白色、冰晶，多形成于深秋及冬天的夜晚。霜的形成是夜晚的气温急剧降低到0℃以下。2.实验：人造露所需材料：杯子、碎冰块、湿毛巾、冷水、温度计等。实验方法：①在杯中放碎冰，杯下垫湿毛巾。②将冷水倒入碎冰中，测量冰水的温度。③观察杯子外壁。实验现象：杯子的外壁出现一颗颗的小水珠。实验结论：傍晚或夜间，地面或地表物体冷却，贴近地表的空气当地面温度降到露点(0°C以上),空气中水蒸气凝结成微小的水滴，称为露。3.实验：人造霜所需材料：杯子、碎冰块、冷水、湿毛巾、食用盐、温度计等。实验方法：①在杯中放碎冰和冷水，杯下垫湿毛巾。②在冰水中加盐(制造更低的温度),测量冰水的温度。③观察杯子的外壁。实验现象：杯子外面凝结了白色的霜花。实验结论：当夜晚的气温急剧降低，到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面变成冰晶，这就是霜。4.二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。10月23日或24日。第十五课雨和雪1.雨是液体，四季都有降雨，雨是云层中的小水点降落或是小冰晶在降落过程中融化形成，形成时的温度不一定低于0℃。雪是固体，一般降雪发生在冬季，雪则是云层中的小冰晶降落所致，形成时的气温要低于0°C。2.实验：模拟雨的形成所需材料：烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、自来水、培养皿、冰块实验方法：①加热烧杯里的水直至沸腾。②用一个热培养皿盖住烧杯，观察培养皿底部是否有水珠。③在培养皿中加冰块(冰块是为了降低温度，使水蒸气迅速凝结。),观察底部有什么变化。实验现象：在加热的过程中，用一个热的培养皿盖住烧杯，培养皿底部没有水珠。在培养皿中加进冰块，发现培养器皿底部有水珠，出现这些水珠越聚越多，最终会滴落下来。实验结论：加热烧杯中的水，会产生大量的水蒸气，这些水蒸气遇到温度低的培养皿，迅速凝结成小水珠附着在培养皿底部，掉下来就是雨。越大.大到上升气流托不住时.才会掉下来.从而产生降水。水滴直接落下或冰4.雪花的形状极多，有星状、柱状、片状等，但基本形状是六边形。5.雨、雪、雨夹雪、冰雹和冻雨都是降水。第十六课水滴的“旅行”1.全球约有四分之三的面积覆盖着水，其中96.5%分布在海洋，还有一些分布在江河湖海、冰川、高山以及地下。2.地球上的水总处于动态平衡中，大气中的水不断得到补充。天空中有降水落下来，同时，地球表面的水也在不断地蒸发到空中，补充大气中的水。3.降落到地面的雨和雪，一部分直接落入江河湖海，一部分到达陆地后流入江河湖海，或到达陆地后渗入地下成为地下水，还有的直接蒸发形成水蒸气，又跑到空中。4.空气中的水蒸气绝大多数来自江河湖海里水的蒸发，地表上层的水也会蒸发进入大气层，另外植物的蒸腾作用也会产生大量的水蒸气。活动方法：①组装好水循环模型。②在“小池”内注入水(注水是为了形成充足的水蒸气),周围种上小草。③盖好罩子，放上冰块(冰决是为了让水蒸气在中层罩下方凝结小水滴，形成降水),观察模型内的水循环。实验结论：注入小池中的水，在太阳的照射下变成水蒸气，水蒸气飘散在透明的罩子中，遇到冰块凝结成小水滴。小水滴越聚越多，变成雨水落在小池内和花草上。落在小池内和花草上的水又蒸发成水蒸气，这样就形成了一个第五单元第五单元人体“司令部”第十七课刺激与反应1.人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些环境的改变或信号就是刺激。由刺激引起的相应活动或变化就是反应。2.不同的人在不同的时间、不同的地点，因为一些不同的因素，反应快慢是不一样的。人的反应速度存在差异性。3.人的反应时间是有快有慢的，而经过专门的训练，人们在某一些事情上面可以提高反应速度。4.有些时候.人体会在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应。这是一种自我保护的本能。(2)要踩到钉子，急忙缩回脚。(4)手被烫到之后，首先的反应是拿开手而不是感觉到疼。(6)晚上走夜路本能的感到害怕，心跳加(7)当身体失去平衡时，两手会伸开晃动。(8)在面对突如其来的飞向眼睛的物体时，人会不由自主地闭上眼睛。1.人的神经系统由脑、脊髓和周围神经组成。2.脑和脊髓是身体的控制中心，脑负责存储和加工信息。脊髓由一把类似电线的神经束组成，连接着脑组织和周围神经，脊髓负责下达简单的命令，并把来自感官的信息传递给大脑，再把大脑的指令传递给周围神经。周围神经要负责收集各种感官信号，还要把大脑的指令传送到肌肉。3.脑、脊髓和周围神经是协同工作的，他们共同分工合作，才能完成人体的从刺激到反应的整个过程。4.人的皮肤各部分触觉的敏感程度是不一样的。一般来讲，按敏感性从高到低排列，依次是指尖皮肤、手背皮肤、肘关节外侧皮肤、膝盖处皮肤。其中，只有指尖皮肤能感受到两个笔尖触点，其他三个部位的皮肤只能感受到一个5.人体的不同部位反应有快有慢。一般来讲，眼部肌肉是整个身体中反应最快的肌肉，手的反应比脚的反应快，因为手到大脑的距离比较近。6.有的图片能够造成视觉上信号的模糊错觉，这样导致大脑判断出错。7.脊髓分布在能弯曲的脊椎中间，虽然被脊椎骨和软骨包围着，但还是有可能8.在运动时要注意自身安全，不要在没有保护的情况下做下腰动作，剧烈运动前要做充分的准备活动。第十九课我们的大脑1.脑是人体的“司令部”.脑被坚硬的颅骨包裹着.脑由大脑、小脑、脑干组成。2.成人脑的质量大约为1400克，其中大脑的质量约占人脑的百分之八十(约1120克)。3.大脑表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，大大增加了大脑皮质的表面积。4.大脑的软硬程度与豆腐差不多。大脑是淡粉色的。5.大脑具有记忆、识别、控制、推理、创造、思考、认知、书写的功能。6.人的大脑负责各种认知和思维活动，还负责管理人的情绪和运动。拥有高