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《护理学导论》课第二单元课程单元教学设计单元名称：护理学简介所属系部：医学技术与护理系制定人：高娟合作人：孟凌春吴修文刘淑梅吕清高峰制定时间：莱芜职业技术学院《护理学导论》课程单元教学设计一、教案头单元标题：护理学简介单元教学学时2在整体设计中的位置第2次授课班级上课地点示教室教学目标能力目标知识目标素质目标①能叙述护理的工作方式，并进行仿真模拟②能叙述护理学概念的演变过程，并进行仿真模拟①掌握护理的工作方式②掌握护理学发展各阶段主要特点③理解护理学基本概念④知道护理学主要任务和目标明确护理工作在医疗卫生事业中的地位和作用，激发学生学习动机。能力训练任务及案例请在职护士与学生交流①能叙述并进行仿真模拟护理的工作方式②能叙述并进行仿真模拟护理学概念的演变过程教学材料教材：《护理学导论》第3版主编：李晓松人民卫生出版社参考资料：《护理学导论》第2版主编：王瑞敏人民卫生出版社《护理学基础》第2版主编：李晓松人民卫生出版社课件、网络

二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配回顾及作业点评回顾：上一次课关于护理的初步认识选出优秀的小报作品讲授提问课件个别回答5分钟告知（教学内容、目的）本次课的主要内容：能通过与医院护士交流以及资料的查询①掌握护理的工作方式②掌握护理学发展各阶段主要特点③理解护理学基本概念④知道护理学主要任务和目标讲授设问课件听讲、思考3分钟引入（任务项目）能叙述护理的工作方式和护理学概念的演变过程讲授设问启发课件听讲、思考2分钟交流讨论4位医院护士与学生交流，引导学生提问4位护士深入到小组当中与学生讨论，教师一旁指导，维持秩序讲授引导个别指导交流多媒体听讲、思考、提问各司其职，交流、讨论、查阅资料20分钟结果展示（掌握初步或基本知识）讨论完毕，进行任务展示：请护士作为评委，分别听取各组学生代表任务汇报引导个别指导多媒体板书选派代表，任务汇报，互评15分钟深化（加深对基本能力的体会）知识汇报完毕，护士帮助小组准备仿真模拟并作为评委，观看各组学生角色扮演：护理的工作方式和护理学概念的演变过程引导个别指导多媒体板书整理知识，编制情景剧、展示情景剧、互相打分30分钟评价教师公布学生讨论情况、评委打分、各小组互评分数，说明优缺点启发诱导课件听讲，回答问题，思考5分钟归纳教师引导学生归纳总结本次课知识启发诱导课件回答问题，思考10分钟作业通过自己的经历与见闻思考：护士应具备那些基本素质，准备情景剧体现出

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