莱职院护理学导论课件01认知护理

模块一

专业基础情境一

认知护理【学习目标】——能力目标能讲述科学护理学诞生的标志及南丁格尔对护理学的贡献【学习目标】——知识目标掌握南丁格尔对护理学的贡献掌握护理学的诞生标志【学习目标】——素质目标明确护理工作在医疗卫生事业中的地位和作用，激发学生学习动机。以南丁格尔为榜样，热爱护理专业，增强为人民健康服务的事业心和责任感。

具体任务

知识点讲解“护士”的由来Nursing----来自拉丁语，原意为抚育，保护，照顾把Nurse翻译为护士的是钟茂芳，她是我国第一位留洋接受护理教育的女性，她认为从事护理的人应该是具有学识的人，“学而优则仕”，仕=士，所以称护理工作者为护士。“护士”在1914年“中华护士会”第一届全国大会通过，一直沿用至今。其实，天使的翅膀就是天使的爱，这种爱就是呵护生命、关爱生命、热爱生命……

（二）近代护理及护理学的创始人——南丁格尔

FlorenceNightingle,1820-1910,英国人。

1、南丁格尔生平1854年克里米亚战争爆发提灯女神克里米亚天使

“壁影之吻”

灯光摇曳着飘过来了，寒夜似乎也充满了温暖……我们几百个伤员躺在那，当她来临时，我们挣扎着亲吻她那浮动在墙壁上的修长身影，然后再满足地躺回枕头上。提灯女神克里米亚天使（1）创立了世界上第一所护士学校

英国，圣托马斯医院,1860年2、南丁格尔的贡献（2）撰写著作指导护理工作（3）开创了科学的护理专业。护理是科学、爱心、艺术的结合（4）创立了护理制度1907年获得最高国民荣誉勋章10英镑背面3.南丁格尔的荣誉1912年国际护士会将5月12日定为国际护士节

1920年国际红十字会首次颁发南丁格尔奖章在伦敦，圣托马医院，印度及佛罗伦斯等地均为她塑像，供后人景仰。南丁格尔奖1912年，在华盛顿举行的第九届红十字国际大会上，正式确定颁发南丁格尔奖章。南丁格尔奖是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉奖，这项以护理界楷模南丁格尔命名的国际红十字优秀护士奖，是为表彰志愿献身护理事业和在护理学方面作出卓越贡献的世界各国优秀的护理工作者所设，每两年一次，每次不超过50枚，名单公布后，要在当年举行隆重的受奖仪式，由国家领导人或该国红十字会会长亲自颁发奖章。

我国从1983年开始参加评奖活动（29届），护理界老前辈王绣瑛是第一位获奖者。到2011年（43届）我国已有62名护士获此殊荣。南丁格尔奖第43届（2011年）吴欣娟北京协和医院护理部主任、中华护理学会副理事长

陈荣秀天津肿瘤医院护理质控中心主任孙玉凤上海皮肤病医院护理部副主任姜小鹰福建医科大学护理学院院长、福建护理学会副理事长赵生秀青海省人民医院副院长索玉梅解放军第四医院医务处副主任护师陈声容南京军区南京总医院妇产科护士长张利岩武警总医院副院长、护理部主任

中国唯一荣获“南丁格尔奖”的男护士

巴桑邓珠，男，藏族，1951年出生于四川省康定县甲根坝乡一户农牧民家里，1971年19岁那年，巴桑幸运地被推荐到甘孜

藏族自治州卫生学校护理专业学习，两年后以优异的成绩毕业分到州人民医院，成为手术室护士，历任护士长、总护士长、副院长。巴桑邓珠被誉为雪域高原的“提灯天使”。北京奥运会火炬手。洁白的燕帽，象征着圣洁的天使授帽仪式点烛宣誓燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”

务结