英语动词时态变化练习题

英语动词时态变化练习题动词时态是英语语法体系的核心支柱之一，它通过动词形式的变化传递动作或状态的“时间定位”与“动态特征”。精准掌握时态变化，不仅能让表达逻辑清晰，更能在阅读、写作、口语中避免因时态混淆导致的理解偏差。以下结合英语中八大核心时态（一般现在/过去/将来时、现在/过去进行时、现在/过去完成时、将来完成时）的语法要点，设计分层练习与深度解析，帮助学习者从“机械记忆”转向“语境运用”。一、一般现在时：常态、真理与习惯的表达语法核心：描述现阶段习惯性动作、客观事实、普遍真理；主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词等）时，实义动词需加“-s/-es”（如go→goes，do→does）；be动词随主语变化（am/is/are）。练习题（一）：单句填空与改错1.用括号内动词的正确形式填空：①Myfatherusually____(drive)towork.②Theearth____(go)aroundthesun.③They____(be)fromAustralia.2.找出并改正句子中的时态错误：①Shelikeplayingbasketballwithherfriends.②TheteachertellusastoryeveryMonday.二、一般过去时：已完成的过去动作语法核心：描述过去某一具体时间发生的动作或存在的状态，动词需用“过去式”（规则变化加“-ed”，不规则动词需记忆特殊形式，如go→went，see→saw）；常与yesterday、lastweek、in2020等时间状语搭配。练习题（二）：句型转换与短文填空1.将下列句子改为一般过去时：①Icleanmyroomeveryday.→____________________②Heisastudent.→____________________2.短文填空（用括号内动词的过去式填空）：LastSunday,we____(go)tothepark.Mysister____(fly)akite,andI____(take)manyphotos.We____(be)veryhappy.三、一般将来时：未来的动作与计划语法核心：表达将来发生的动作，常见结构有：“will+动词原形”（表客观将来或临时决定）；“begoingto+动词原形”（表计划、打算或有迹象的将来）；练习题（三）：情景选择与句子翻译1.选择合适的结构填空（will/begoingto）：①I____(visit)mygrandparentsthisweekend.（已计划）②—It’srainingheavily.—Don’tworry.I____(give)youaride.（临时决定）2.翻译句子：①他明天将参加一场重要的考试。（用will）②我们打算下周去爬山。（用begoingto）四、现在进行时：正在进行的动作语法核心：描述说话时正在进行的动作，结构为“be(am/is/are)+现在分词（动词-ing形式）”；需注意“重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母”的动词要双写辅音字母加-ing（如run→running，stop→stopping）。练习题（四）：看图写话与错误辨析1.看图写话（根据图片内容用现在进行时造句，图意：男孩在打篮球，女孩在读书）：①Theboy____________________.②Thegirl____________________.2.改正错误句子：①Heisswimintheriver.②Theyareplayfootballontheplayground.五、过去进行时：过去某时正在进行的动作语法核心：描述“过去某一时刻或时间段内正在进行的动作”，结构为“was/were+现在分词”；常与when、while引导的时间状语从句搭配（when后常接短暂性动作，while后接持续性动作）。练习题（五）：从句搭配与短文填空1.用所给动词的适当形式填空：①WhenI____(get)home,mymother____(cook)dinner.②Whileshe____(read)abook,thephone____(ring).2.短文填空：六、现在完成时：过去动作对现在的影响语法核心：结构为“have/has+过去分词”，强调“过去动作与现在的关联”（如动作已完成但影响仍在，或从过去持续到现在）；常与already、yet、ever、never、for+时间段、since+时间点等搭配；不规则动词的过去分词需特殊记忆（如go→gone，see→seen）。练习题（六）：单句改错与翻译1.改正错误句子：①Ihavesawthefilmtwice.②Hehaslivedheresincefiveyears.2.翻译句子（用现在完成时）：①我已经完成了我的作业。②她从2010年就住在这个城市了。七、过去完成时：“过去的过去”语法核心：结构为“had+过去分词”，描述“在过去某一动作或时间之前就已完成的动作”，常与bythetime、before等引导的时间状语搭配，或出现在宾语从句、状语从句中体现动作的先后顺序。练习题（七）：句子排序与填空1.用所给动词的适当形式填空（体现“过去的过去”）：BythetimeI____(arrive)atthestation,thetrain____(leave).2.合并句子（用过去完成时）：①Ifinishedmyhomework.Thenmymothercameback.→____________________beforemymothercameback.八、时态对比与综合运用语法核心：区分易混淆时态（如一般过去时vs现在完成时，一般将来时vs现在进行时表将来），需结合“时间状语”“动作持续性”“与现在的关联”等维度判断。练习题（八）：语境选择1.选择正确的时态填空：①—____you____(see)thenewmovie?—Yes,I____(see)itlastweek.（现在完成时+一般过去时）参考答案与解析（部分典型题目）一、一般现在时1.①drives（主语myfather是第三人称单数，实义动词drive加-s）；②goes（客观真理用一般现在时，earth是单数，go变goes）；③are（they是复数，be动词用are）。2.①like→likes（she是第三人称单数，like变likes）；②tell→tells（teacher是单数，tell变tells）。二、一般过去时1.①Icleanedmyroomyesterday.（everyday→yesterday，clean变过去式cleaned）；②Hewasastudent.（is→was，表过去的状态）。2.went；flew；took；were（go的过去式went，fly的过去式flew，take的过去式took，we是复数，be动词过去式用were）。三、一般将来时1.①amgoingtovisit（已计划的周末活动，用begoingto）；②willgive（临时决定送对方，用will）。2.①Hewilltakeanimportantexamtomorrow.；②Wearegoingtoclimbmountainsnextweek.学习建议：从“练习”到“运用”的进阶路径1.语境关联：做练习时标注时间状语（如yesterday、for3years），通过时间线索判断时态逻辑；2.对比记忆：制作“时态对比表”，梳理一般过去时（纯过去）与现在完成时（关联现在）