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文档简介

笑与累，经历与成长《童年》整本书阅读导读课

同学们，今天我们来一次特别的“时空穿越”！我们的目的地是一百多年前的俄国，去认识一个叫阿廖沙的男孩。他的童年故事，就藏在这本世界名著里。

各位“阅读探险家”，你们准备好了吗？你看到了什么？了解到了哪些信息？一个孤独忧郁的男孩，一个昏暗压抑的环境！开心幸福陪伴贫穷争吵挨饿巨大的反差背后，藏着怎样的故事？因为他童年非常困苦，当过学徒、捡过破烂，在社会底层摸爬滚打。但最了不起的是（语气转为昂扬），他在如此艰难的条件下依然坚持阅读，后来把这些“痛苦的财富”全部化为了写作素材，成了世界级的大文豪！

原名：阿列克谢•马克西莫维奇•彼什科夫高尔基：这个笔名在俄语中的意思是“苦涩

涩的、心酸的”。他以自身经历为原型创作了三本小说，你知道吗？

他童年非常困苦，当过学徒、捡过破烂，在社会底层摸爬滚打。但最了不起的是他在如此艰难的条件下依然坚持阅读，后来把这些“痛苦的财富”全部化为了写作素材，成了世界级的大文豪！

高尔基自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，不仅反映了他本人的生活经历和思想探索的过程，还描绘了19世纪七八十年代俄国社会生活的状况。工具一：藏宝图-巧用目录预测请大家快速扫一眼这些章节标题猜一猜：阿廖沙的童年是‘升级打怪’还是‘逆境求生’？”工具二：人际关系网-绘制人物图谱工具二：人际关系网-绘制人物图谱阿廖沙外祖母外祖父茨冈工具三：文字显微镜-感受人物形象1.圈出最能体现外祖母行动的动词。2.你看到了一个怎样的外祖母？工具四：思维印记-想开去？标记好奇！标记感受深化思考

遇到任何让你好奇、不明白的地方，就在旁边画个问号，简单记下来。例：为什么外祖父对亲外孙这么凶？当一段话让你笑了、让你心疼、让你生气、感动时，用几个词记录你的真实感受。例：外祖母真勇敢！阿廖沙真可怜！前后内容连起来想；把书里的故事和自己的生活联系起来。例：外祖母一边骂他一边护着，其实是一种保护的智慧。阅读目标阅读目标时长范围课型上课时间六周内认真读完这本书//导读课第1天第1-21天第-章推进课第20天第22-42天全书交流分享课第42天1.我计划每天阅读多长时间？阅读多少页？2.为了能更好的阅读这本书，我计划怎么做？3.在阅读过程中，遇到困难我可以怎么办？成立共读小组，确定阅读目标和计划：4.写下阅读口号，激励自己的阅读吧！制定计划表阅读任务1.根据计划完成每日阅读并完成一页文润集。2.绘制人物关系图表。3.给每一章节拟定小标题

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