期末检测C卷（试题）-统编版语文六年级上册

【畅学素养检测卷】期末检测C卷(考试时间：90分钟满分：100分）题号一二三四五六七八九十总分得分知识能力与运用一、读语段，完成以下练习。(11分)“海上丝绸之路”是古代中外贸易和文化交往的海上通道。宋元时期，浙江一带沿海港口为“海丝之路”作出了重要gòngxiàn()。这些古老的港口,千百年来静静qīngtīng()着xiōngyǒng()的浪涛声、xuānnào()的船笛声。也见证着商人络绎不绝、货物参差错落的繁荣jǐngxiàng()。而今，温州朔门古港遗址的发掘揭开了千年商港的shénmì()面纱，让“海丝之路”重焕磅礴生机。1、将“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”写到横线上，做到正确、美观。(2分)2、读拼音，写词语，完成语段。(6分)3、给词语选择正确的读音，在方框里画上“√”。(2分)参差(□cēncī□chēnchī)磅礴(□pángpó□pángbó)4、语段中的“络绎不绝”可以换成下列哪个词语?()(1分)A.滔滔不绝B.人迹罕至C.川流不息D.门可罗雀二、查字典。(3分)“资”字按音序查字法应先查大写字母，再查音节；按部首查字法应先查部首，再查画。“资”字是结构，“资”字在字典中的解释有：①财物，钱财；②供给；③智力；④资历，指出身、经历。“资”在“资源”一词中应选第种解释。三、选择题。(10分)1、给加点字选择正确的解释，将选项填写到括号里。(2分)顾：①照管，注意；②拜访；③回头看，泛指看；④前来购买东西或要求服务。(1)刘备三顾茅庐，终于请出了诸葛亮。 ()(2)我们很感谢您这次的惠顾，我们对未来的合作充满信心。 ()(3)老支书顾全大局，牺牲了自己，拯救了村民。 ()(4)回顾过往，所有的遗憾都无法弥补。 ()2、下列路牌及人名的拼写中，正确的一项是()。(2分)A.河坊街HEFANGJIE B.苏轼SūShìC.上海路SHANGHAILU D.欧阳修OuYángXiū3、下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是()。(2分)A.舞台上，小芳以惟妙惟肖的表演赢得了观众们的喝彩。B.面对眼前美景，人们无不为大自然巧夺天工的造化所惊叹！C.大选将至，各路政客纷纷粉墨登场，使出浑身解数争取选民支持。D.在这场元旦晚会中，李明倒数第二个上台，为大家表演了一台压轴戏。4、柳公权是唐代著名的书法家。其楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，字迹瘦硬挺拔，骨力遒劲。根据柳公权书法的特点，判断下列属于柳公权书法作品的一项是()。(2分)

5、文学常识比拼环节的文稿中，有错误的一项是()。(2分)A.《花之歌》的作者是纪伯伦，作者借花的口吻，表达了自己乐观向上的追求。B.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他的代表作还有《战争与和平》《复活》等。C.《月光曲》主要讲述了贝多芬的高超琴艺和音乐天赋，以及曲子的优美旋律。D.《有的人》是臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。四、按要求完成句子练习。(6分)1、结合语境和加点词语，将句子写得更具体。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。他双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词：“。”他全神贯注，忘乎所以，，一点儿也没注意到我们在偷看。2、仿照例句，从下面与戏曲有关的词语中任选一个写一句话。唱白脸 字正腔圆 压轴 花架子例：当台上的演员逐一亮相时，台下爆发出了热烈的掌声。3、读例句，例句写出了人对某件事入迷的样子。仿照例句，从下面的情境中选择一个写一写，表现人物入迷的样子，不少于20字。小林读故事书 爷爷下象棋例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。五、请你根据所学知识完成练习。(8分)1、诗词朗诵：时光是一幅流动的画卷，在岁月长河中展现着不同的景致。朱熹笔下“，”是万物焕然一新的明媚春光；杜牧所写“，”是物是人非的迷蒙烟雨；而毛泽东的“，”让我们看到了雪山上那乐观与坚韧的身影。时间不停流转，留下了无数珍贵的画面。2、诗词接龙：举头望明月——月落乌啼霜满天————。阅读理解与感悟六、阅读文言文，完成练习。(9分)广陵散嵇中散ˇ临刑东市，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》。曲终，曰：“袁孝尼尝请学此散，吾靳固ˇ不与，《广陵散》于今绝矣！”太学生三千人上书，请以为师不许。文王③亦寻“悔焉。(选自《世说新语》)【注释】①嵇中散：嵇康。②袁孝尼：袁准，字孝尼，以儒学知名。③尝：曾经。④靳(jìn)固：吝惜坚决。⑤文王：司马昭。⑥寻：不久。1、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限1处)(1分)请以为师不许2、短文写的是嵇中散在刑场上“，”(用原文回答)后慷慨赴死的场面，若包括“太学生”在内的整个刑场是“面”，那就是着重描写的那个“点”。(3分)3、“太学生三千人上书”，请结合短文内容想开去，若文王就在眼前，他们会怎样表现，又会说些什么，以期获得文王的支持?(仿照例句，注意不出现“说”字)(2分)例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”4、下列题目与《广陵散》的拟题方法相同的一项是()。(2分)A.开国大典 B.军神 C.芦花鞋 D.穷人5、阅读资料链接，结合短文内容及注释判断，下列说法中有误的一项是()。(2分) 【资料链接】《广陵散》又名《聂政刺韩傀曲》，是我国著名十大古琴曲之一，讲述的是刺客聂政的故事。全曲旋律激昂、慷慨，贯注一种愤慨不屈的浩然正气。魏晋琴家嵇康因此酷爱《广陵散》，以善弹此曲著称。刑场上，太学生为他请命，希望能赦免嵇康，让他做他们的老师。A.太学生们希望嵇康做自己的老师，其实是想用这种方法救嵇康。B.“吾靳固不与”中的“吾”指的是嵇康，不是袁孝尼。C.嵇康被杀很久之后，文王司马昭最终还是后悔了。D.嵇康因《广陵散》所体现的浩然正气而对之产生深厚的感情。七、阅读课文片段，完成练习。(9分)少年闰土(节选)我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1、写出下列词语的近义词。(2分)愿心——()怕羞——()熟识——()盼望——()2、从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到什么?(2分)3、给这段话取一个小标题：。(1分)4、这段话通过对闰土的描写，刻画了一个的少年形象。(2分)给小孩子戴银项圈，是旧时当地的一种风俗，人们怕小孩子不能长大成人，就用银项圈圈住孩子，这样孩子就不会死了。这是一种迷信的说法。5、结合右边的材料，可以得知给小孩子戴银项圈，是旧时当地的一种风俗，人们怕小孩子不能长大成人，就用银项圈圈住孩子，这样孩子就不会死了。这是一种迷信的说法。闰土父亲给闰土戴银项圈的原因，从中可以体会出。(2分)八、现代文阅读理解。(15分)竹蜻蜓①对我来说，玩具意味着记忆，象征着自信，不过我指的不是那些缠着爸妈买的玩具，而是自己制造的玩具。这些玩具虽然粗糙简陋，比如竹蜻蜓，但给予你的快乐一点儿也不逊于买来的玩具。②竹蜻蜓原材料很简单，一根小小的木棍，一条薄薄的木片。制作工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形，也就是说事先要用尺子画线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着往右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状；再按照标注在木片中间钻出一个洞；把木棍装上，竹蜻蜓就“活”了。③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我——一个小学生之手，还有什么事情比这更让人激动呢！我在屋后的空地上，迎着红灿灿、笑眯眯的太阳，把插好木片的小木棍放在掌心，使劲儿一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手拽向天空。仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜。④我想欢叫，想让所有的小朋友知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度；我东想西想，可惜恰逢星期天的清晨，人们都在高卧，没有一个人来分享我的快乐。⑤鸟儿们倒一直为我捧场，竹蜻蜓让它们惊奇不已，这旋转的家伙似乎带了几分野气和固执，于是鸟儿们叽叽喳喳聚在电线杆上，讨论起一个小男孩和他的不明飞行物。⑥我的兴奋劲儿保持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，我使劲儿一搓，竹靖蜓悠悠地飞上蓝天，很快甩下了一条尾巴，那尾巴斜斜地落下来；翅膀却仍然向上旋去，同时由于甩掉了唯一的负担——木棍，木片借一阵清风直上九重云霄，很快隐入了树梢的绿荫里，竟就此失踪，再不肯落到大地上。⑦我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。我试图四处找寻竹蜻蜓那不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。于是我懊恼地回到家里，打算再一次制作竹蜻蜓。⑧不知怎么回事，我创造竹蜻蜓的灵气竟一去不复返了，小刀子鬼使神差般往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒出来。见到殷红的血，爸爸妈妈像看到警报一样过来救援，伤口自然是包扎得很出色，血也停止了流淌。然而竹蜻蜓，梦中的竹蜻蜓，也就此辞我而去，以至于我始终对它念念不忘……⑨小时候我自以为很聪明，这缘于那只高飞远遁的竹蜻蜓；小时候我也极笨拙，这也缘于那只不辞而别的竹蜻蜓。1、快速浏览全文之后，我发现与竹蜻蜓的制作以及玩法介绍相关的内容在第自然段。仔细阅读，将下面的表格补充完整。(5分)竹蜻蜓制作指南竹蜻蜓玩法介绍准备材料及工具：尺子、笔、制作步骤：①；②用小刀斜着将木片削成匀净的螺旋桨形；③;④。用“”在短文中画出一处心理描写，体会作者细腻丰富的内心世界。(2分)3、梳理短文故事情节发展与作者的心理变化，将下面的思维导图补充完整。(5分)4、第⑤自然段中，作者用的修辞手法描写了鸟儿，从这段描写中我能体会到。(1分)5、作者在最后一个自然段中说“小时候我自以为很聪明”，接着又说“小时候我也极笨拙”，矛盾吗?请结合短文内容简要分析。(2分)选材构思与表达九、口语交际。(3分)自从学校开展课外阅读活动以来，同学们手上都多了一些读过的课外书。楠楠想组织一次“图书超市”活动，让大家进行图书自由交换，她该怎么说服老师支持这一活动呢?十、习作。(25分)每个汉字都有其丰富的文化内涵，它的背后可能是一种精神，可能是一份情感，也可能是一个故事……请你从下列汉字中任选一个自己感受最深的写一篇作文，从自己的生活着笔，讲述其背后的故事。酸甜苦辣乐暖变让悔惧爱梦要求：①你所选的汉字就是作文的题目；②注意围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写；③500字左右；④脉络清晰，中心突出，语意连贯。参考答案一、1、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。2、贡献倾听汹涌喧闹景象神秘3、cēncīpángbó4、C二、Zzi贝6上下①三、1、②④①③2、A3、B4、B5、C四、1、咚锵咚锵咚咚锵!看我这招不把你杀个落花流水操纵着竹节人灵活地摆来摆去2、某天清晨，熟睡的我被院外一阵字正腔圆的京剧念白惊醒。3、小林读故事书。小林坐得直直的，两只手紧紧地抓着书的两边，眼睛盯着书中的文字。她时而皱眉，时而微笑，完全沉浸在故事情节里了。五、1、胜日寻芳泗水滨无边光景一时新南朝四百八十寺多少楼台烟雨中更喜岷山千里雪三军过后尽开颜2、天门中断楚江开开轩面场圃六、1、请以为师/不许2、神气不变索琴弹之嵇中散3、三千名太学生集体向文王下跪，恳求文王：“嵇中散乃竹林名士，博学多才，其弹奏的《广陵散》一曲更是天下一绝，我们想请他来太学任教，做我们的老师。恳请文王赦免嵇中散!”4、C5、C七、1、愿望害羞熟悉期盼2、体会到“我”希望见到闰土的迫切心情。3、闰土到来4、外貌害羞可爱、天真质朴5、闰土的父亲对闰土的爱八、1、(1)②~3准备材料及工具：一根小木棍、一条薄木片、一把有刀尖的小刀制作步骤：①用尺子在木片上画线，在中间留下钻洞的点按照标注在木片中间钻出一个洞安上