2026年《初中毕业生学业考试指导书》 生物 第一部分 主题三 第7讲 生态系统与生态安全配套课件

主题三生物与环境第7讲生态系统与生态安全广东省近五年中考生物学考查情况课程标准年份/分值20252024202320222021生物与环境相互依赖、相互影响222生态系统的类型和构成23121生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递27222广东省近五年中考生物学考查情况课程标准年份/分值20252024202320222021生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统1生态系统的自我调节能力21人类活动可能对生态环境产生影响26

生物与环境1.影响生物生活的生态因素概念：指环境中影响生物的生活和分布的因素。类型：可以分为__________________和__________________。非生物因素生物因素非生物因素实例__________①同一纬度，南美洲多为热带雨林，非洲则多为沙漠；②在干旱的荒漠地区，只有少数耐干旱的动植物能够生存；在雨量充沛的热带雨林地区，动植物种类繁多__________①海洋植物的垂直分布；②植物开花主要受光照长短的影响(春兰秋菊)__________①苹果树适宜在北方种植；②高山植被的垂直分布__________草履虫喜欢聚集在培养液的上层生活(1)非生物因素对生物的影响水分阳光温度空气诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中影响桃花开花的主要非生物因素是温度。

生物 因素(指生物 与生物 之间的 关系)类别关系实例

同种生物(种内 关系)种内斗争狗争骨头，鲈鱼的成鱼经常以本种幼鱼为食______________________关系蚂蚁合作搬运食物不同种 生物

(种间 关系)____________关系蛇捕鼠，猪笼草捕食昆虫____________关系草地中的牛和羊，“种豆南山下，草盛豆苗稀”____________关系噬菌体和细菌，蛔虫与人，菟丝子和植物____________关系豆科植物和根瘤菌(2)生物因素对生物的影响合作(北师版：“互助”)捕食竞争寄生共生2.生物对环境的适应和影响形态结构

(1)适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的____________和生活方式。

①生物的适应性具有普遍性。如荒漠中骆驼刺根系极发达，适应干旱环境。

②生物对环境的适应具有相对性。如绿色的蝗虫适应草地上的环境，但不适应黄土地上的环境。③不同生物适应环境的方式不同。如冬天杨树落叶和松树不落叶都是对寒冷环境的适应。

(2)影响：生物适应环境的同时也影响着环境，如蚯蚓能疏松土壤、沙地植物能防风固沙、“大树底下好乘凉”“千里之堤，毁于蚁穴”等均体现了生物能影响环境。实验一光对鼠妇生活的影响

【提出问题】光会影响鼠妇的生活吗？

【作出假设】______________________。

【制订和实施计划】

①准备材料用具：10只鼠妇、铁盘、纸板、玻璃板、湿土。 ②设计实验装置：在铁盘内铺上湿土，以横轴中线为界，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板。这样就形成了________和________两种环境。光对鼠妇的生活有影响明亮阴暗

③在铁盘两侧的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次。 ④按照方案进行操作，仔细观察，认真记录。

【数据处理】上表是一组同学的数据，需要统计各小组第11min的数据，取________值。平均时间/min234567891011明亮处的鼠妇个数/只4322222212阴暗处的鼠妇个数/只6788888898【得出结论】________对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在______的环境中。光阴暗光重复

【表达和交流】本实验控制的变量是_________；把全班分成若干组相当于进行_________实验，取各组平均值可以____________________________________；不能用一只鼠妇做实验的原因是__________________________。实验后要把鼠妇放回大自然。减小误差，避免偶然性误差较大，无法避免偶然性实验二探究植物对空气湿度的影响

【实验器材】干湿计。

【实验步骤】分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气湿度，为了减小误差，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下来。整理后获得如图所示的曲线图。

【实验结论】在相同时间段内，灌丛空气湿度最大，草地次之，裸地空气湿度最小。在同一地点中，早上、晚上湿度较大，中午湿度最小。生态系统环境

1.概念：在一定的空间范围内，生物与________相互作用所形成的统一的整体。例如：一片树林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等。成分功能举例非生物部分为生态系统中生物的生存提供基本的生活条件阳光、空气、水和无机盐2.组成：生态系统由____________和____________组成，它们各自的功能如下表：生物部分非生物部分成分功能举例生物部分________其制造的有机物，不仅供给了自身，也是动物的食物来源绿色植物________不能自己制造有机物，直 接或间接地以植物为食动物、菟丝子(寄生性植物)________将有机物分解成简单的物质，供植物重新利用细菌、真菌、蚯蚓生产者消费者分解者

(1)完整的生态系统必须包括生物部分和非生物部分。例如，一个池塘里面所有的生物就不能构成生态系统。(2)在生态系统中，能量最终来自太阳能，能量直接来源于生产者通过光合作用储存在有机物中的化学能。3.食物链和食物网食物链食物网

(1)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作________，食物链交错连接形成________。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

(2)食物链的书写注意事项 ①食物链的起始环节是________，箭头一定要指向________(向右指)，而不是被捕食者，如草→兔→狐。生产者捕食者②食物链只有____________和____________两部分，没有分解者及阳光、空气等非生物部分。③食物链的箭头方向代表物质和能量的流动方向。

(3)物质和能量沿________和________流动，而且能量的流动是单向流动，逐级________的；有毒物质沿食物链富集，越积越________。如“草→兔→狐”中，有毒物质积累最多的是狐，数量、能量以及有机物总量最多的是草。生产者消费者食物链食物网递减多

数食物网中食物链的条数时，从生产者数到食物链的末端(即最高营养级)为一条食物链，不能重复。如图(上页)的食物网中共有5条食物链。4.生态系统的功能能量流动物质循环

(1)__________和__________是生态系统的两大基本功能。

(2)能量流动：________是生态系统中能量的来源，光能通过生产者的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着食物链流动，被各种生物所利用。太阳无机环境

(3)物质循环：二氧化碳、水和一些其他物质，随着各种生物的生命活动，不断进行着从_________到生物体、又从生物体到无机环境的循环。生物圈生物圈大气圈的底部1.________是地球上最大的生态系统。生物圈是地球上所有生物及它们的生活环境的统称。整个水圈

2.生物圈的范围包括：_________________、____________、____________________________________________________________________。以海平面来划分，向上可达10千米高度，向下可深入10千米深度(北师版：“在海平面以下约11000m和海平面以上约10000m之间”)。岩石圈的表面(北师版：“大气圈的下层整个水圈岩石圈上层”)

3.大气圈生活的生物主要是可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的生物大多数生存在距海平面150米内的水层，岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。

4.生物圈中各个生态系统是互相联系的，共同构成了一个统一的整体。

5.生态系统的类型

(1)自然生态系统

①森林生态系统：动植物种类繁多。作用：涵养水源、保持水土等，被称为“___________”“地球之肺”。绿色水库②湿地生态系统：净化水质、蓄洪抗旱，有“____________”之称，如广东湛江的红树林。地球之肾草原

③________生态系统：降雨少，植物较矮小，大多数动物具有挖洞或快速奔跑的行为特点。 ④海洋生态系统：植物以浮游植物为主，动物种类繁多，大多能游泳。 ⑤淡水生态系统：为人们提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，调节气候。

(2)人工生态系统

主要有农田生态系统(以农作物为主体，种类单一)、城市生态系统(人类是主要消费者，植物种类和数量少)。

分析人类活动对生态环境的影响1.生态系统中的农药如DDT等有毒物质或污染物会沿着________富集，越积越多。食物链

2.人类从生态系统获得的各种惠益称为_______________，这是人类生存和发展的基础。生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的____________。生态系统服务结构和功能

3.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是__________的，称为生态平衡；这是由于生态系统具有一定的__________能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。但这种能力是有一定________的，如果超过了这个限度，生态系统就会遭到________，生态系统服务功能就会退化。生态系统结构越复杂，动植物种类越多，自我调节能力________。

4.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的____________、氮氧化物等造成的，其pH小于________；对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。相对稳定自我调节限度破坏越强二氧化硫5.65.引起温室效应的气体是____________，碳达峰与碳中和的简称为“_______”。二氧化碳双碳净零排放

我国力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，即在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消。从而实现二氧化碳的“____________”。维护生态安全生态安全

1.生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力称为____________。不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。

2.生物圈就是一个统一的整体，保护生物圈就是维护生态安全。 维护生态安全措施： ①合理_______________土地、水、动植物等自然资源，防治__________，保护和修复自然生态系统。 ②颁布相关法律和行政法规。利用和保护环境污染)

(2021广东)下列诗句中能体现生物因素作用的是(A.西湖春色归，春水绿于染B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.种豆南山下，草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C下列谚语、俗语和古诗词中与其所蕴含的生物学知识不对应的是()DA.无心插柳柳成荫——生物的繁殖行为B.葵花朵朵向太阳——光对生物的影响C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系D.千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物

某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是()AA.每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果B.实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同C.实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同D.实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境(2025东莞二模)某生物小组探究不同植被对空气湿度的)D影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是( A.裸地组不含植被，不需要测量

B.实验应该选择在水源丰富的地方进行

C.该探究实验的变量是空气湿度

D.灌木丛对空气湿度的影响大于草坪组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%

1.(2025广东)我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，成为全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于()A.生产者C.分解者

B.消费者D.非生物部分A2.(2025广东)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是()A.光→稻→蛙C.蛙→稻→光

B.稻→虫→蛙D.蛙→虫→稻

3.(2025广东)成熟的杨梅肉柱裸露，附着大量酵母菌。果蝇取食酵母菌并将卵产在杨梅肉柱间。果蝇取食酵母菌时，两者形成()A.竞争关系B.寄生关系C.捕食关系D.共生关系BC4.(2018广东)“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和)移栽植物，这说明( A.环境影响生物

C.生物适应环境

B.生物影响环境D.环境适应生物5.(2024广东)推进深远海养殖是“打造海上新广东”的重要)B举措之一，养殖的鱼类在海洋生态系统中属于( A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分A6.(2020广东)在某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生)植物，铺设地砖，下列叙述错误的是( A.蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少

B.城市生态系统的自我调节能力下降

C.城市生态系统的生产者将减少

D.广场下土壤中微生物不受影响D7.(2021广东)如图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是()CA.该食物链为④→③→②→①B.①是生产者，体内有毒物质积累最多C.②③④是消费者，不能制造有机物D.能量随着食物链逐级递增，④最多

8.(2023广东)红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为勺嘴鹬在红树林中的食物网，下列有关该食物网的说法正确的是()A.勺嘴鹬是生产者B.共有5条食物链C.箭头可代表能量流动的方向D.构成了一个完整的生态系统C生物与环境B1.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项与该诗句体现的生物与环境关系一致的是()A.蚯蚓的活动使土壤疏松C.仙人掌的叶退化成刺

B.全球变暖致珊瑚虫死亡D.野兔泛滥加速草场退化

2.(2025连云港)“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了()A.生物对环境的影响C.环境对生物的影响

B.环境对生物的适应D.生物对环境的改造C3.下列事件中不能说明生物对环境产生影响的是()A.草原上有一定数量的狼，野兔就不会太多，有利于草的生长D

B.破坏植被会使草原沙漠化

C.原生植物和藻类大量繁殖造成的海洋赤潮会使海水的含氧量降低

D.南极的生物种类和数量都很少4.(2025资阳)如下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影)响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是( A.左右两侧都应保持在阴暗环境中

B.左右两侧的温度都应保持30℃ C.左右两侧鼠妇的数量可以不同

D.左右两侧的湿度可以不同位置鼠妇/只光照温度/℃湿度纸盒左侧20明亮15适宜纸盒右侧20阴暗30适宜A生态系统D)5.下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是(A.物质循环伴随着能量流动B.能量沿食物链单向流动C.能量流动是逐级递减的D.分解者体内的能量也可以流向生产者6.如图是生态系统各组成成分之间关系的示意图，以下说法正确的是()A.图中所有生物可构成一个完整的生态系统B.该生态系统中难分解的有毒物质在草体内最多C.图中的食物链可表示为草→兔→鹰→微生物D.图中的①表示光合作用，②表示呼吸作用答案：D

生物圈7.保护生物圈，人人有责。下列关于生物圈的叙述，错误的是()CA.地球上所有生物及其环境的总和B.是所有生物共同的家园C.范围包括大气圈、水圈、岩石圈D.是地球上最大的生态系统分析人类活动对生态环境的影响C

8.(2025潍坊)近年来，我国大力推进生态文明建设，采取了一系列措施，促进人与自然和谐共生，整体生态环境得到了明显改善。下列做法不利于生态文明建设的是()A.大力发展风能、光能发电，减少传统燃煤发电B.农业生产中推广生物防治，有效降低农药使用C.引入紫茎泽兰等外来物种，增加生物种类D.实行垃圾分类，回收利用资源，消除垃圾公害维护生态安全D9.生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是()A.保护生物圈才能保障生态安全B.生态环境的好坏与生态安全密切相关C.保障生态安全离不开全体公民的参与D.人类活动导致生态安全无法得到保障

10.碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消人类活动产生的二氧化碳或温室气体排放量。如图为碳循环的示意图，)各类生物均参与碳中和。下列说法错误的是( A.所有细菌和真菌参与过程①

B.动物能加速生态系统的物质循环

C.减少⑤过程可以缓解温室效应

D.开发清洁新能源可有效实现碳中和A

11.(2025清远一模)科研小组对某重金属污染地区的单作茶园(种植单一品种茶树)实施了植物修复。植物修复是通过某些绿色植物(如豆科)从被污染环境中吸收重金属，并将其转移、贮存到地上枝叶部分，以达到修复的目的。茶树害虫茶细蛾等会对茶树造成危害，科研小组构建了“茶园养鸡”的生态农业模式。

(1)茶园中所有生物和________形成的统一整体称为生态系统，输入其中的能量最终来源于________。环境太阳能

(2)研究发现，部分以茶细蛾为食的蜘蛛体内重金属含量远大于其他生物，原因是它通过________________________这条食物链，将重金属富集在自己体内。蜘蛛适应陆地生活的重要原因是体表有__________，能防止水分蒸发。

(3)修复过程中，科研小组选择大豆进行茶、豆间作，修复后土壤中重金属浓度明显下降，且土壤肥力明显提升，原因是______________________________________________。茶树→茶细蛾→蜘蛛外骨骼大豆吸收重金属，大豆植物能固氮，提高土壤肥力(4)为同时解决茶园的用水问题，科研小组研发了污水处理池(