二年级语文上册单元测试题全集

二年级语文上册单元测试题全集第一单元自然的奥秘（课文：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》）单元知识点梳理字词积累：掌握“蝌、蚪、变”等15个生字的书写，区分“披/坡”“作/做”等形近字；理解“池塘、脑袋、办法”等20个词语的意思，积累“有时候……有时候……”等句式中的关键词。语句运用：学习疑问句（如“你们谁见过……？”）、拟人句（如“我在空中飘浮着，有时候穿白衣服……”）的表达特点，能正确使用“有时候……有时候……”造句，掌握“把”字句的基本结构。阅读理解：读懂科普类短文，提取关键信息（如植物传播种子的方法），初步体会科学小品文的趣味性。表达创作：尝试用几句话介绍一种自然现象（如雨、雪的变化），能运用拟人、比喻等简单修辞。单元测试题一、字词小能手（30分）1.看拼音，写词语。（12分）kēdǒu（蝌蚪）nǎodai（脑袋）bànfǎ（办法）piāofú（飘浮）zuòshì（做事）rènshi（认识）2.辨字组词。（8分）披（披风）作（作业）娃（娃娃）她（她们）坡（山坡）做（做事）洼（水洼）他（他们）3.选词填空（填序号）。（10分）①落②打③飘④穿（1）小水滴（①）下来，变成雨。（2）小硬球（②）下来，变成冰雹。（3）小雪花（③）下来，变成雪。（4）我（④）上衣服，出门玩耍。二、语句大闯关（25分）1.照样子，写句子。（9分）例：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。（拟人句）______妈妈准备了______，把它送给______。（示例：柳树小翅膀自己的娃娃）例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。有时候______，有时候______。（示例：我看书我画画）2.把句子补充完整，并加上合适的标点。（8分）（1）______在______（示例：小鱼水里游。）（2）______吗（示例：你吃饭了？）3.按要求改句子。（8分）例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？→天不过井口那么大，不用飞那么远。三、阅读小天地（25分）阅读短文《植物妈妈的新办法》，完成练习。植物妈妈们为了让孩子去旅行，想了很多办法。椰子妈妈有个好办法，她让孩子掉进海水里。海水带着椰子宝宝漂啊漂，漂到沙滩上，宝宝就安家啦。柳树妈妈更聪明，她给孩子准备了小翅膀。只要有风轻轻吹过，柳絮宝宝就乘着风纷纷出发。1.短文里写了______和______两位植物妈妈。（4分）→椰子、柳树2.椰子宝宝是怎么旅行的？用“______”在文中画出相关句子。（6分）→海水带着椰子宝宝漂啊漂，漂到沙滩上，宝宝就安家啦。3.你还知道哪种植物传播种子的办法？写一写。（10分）（示例：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。）4.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（5分）（示例：植物妈妈的新办法）四、写话小舞台（20分）请你仿照课文《我是什么》的写法，用几句话介绍一种自然现象（比如云、风、雷）。注意用上“有时候……有时候……”“变成”等词语。（示例：我是云。有时候我像棉花糖，软绵绵地飘在蓝天；有时候我像小绵羊，在天上跑来跑去。太阳出来了，我变成水汽，藏起来；冷空气来了，我变成小水滴，落下来，人们叫我“雨”。）第一单元参考答案一、字词小能手1.蝌蚪脑袋办法飘浮做事认识2.披风/山坡；作业/做事；娃娃/水洼；她们/他们3.（1）①（2）②（3）③（4）④二、语句大闯关1.示例：柳树小翅膀自己的娃娃；我看书我画画2.示例：（1）小鱼水里游。（2）你吃饭了？3.天不过井口那么大，不用飞那么远。三、阅读小天地1.椰子柳树2.海水带着椰子宝宝漂啊漂，漂到沙滩上，宝宝就安家啦。3.示例：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。4.示例：植物妈妈的新办法四、写话小舞台（评分要点：语句通顺，运用指定词语，能体现自然现象的变化，得15-20分；语句较通顺，能运用部分词语，得10-14分；语句不通顺，偏离主题，得5-9分。）第二单元童话王国里的智慧（课文：《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》）单元知识点梳理字词积累：掌握“观、沿、阵”等16个生字，区分“渴/喝”“言/信”等形近字；理解“坐井观天、自言自语、大雪纷飞”等22个词语的意思，积累ABAC式词语（如“自言自语”）。语句运用：学习“把”字句（如“我把蚜虫治好了”）的表达，体会ABAC式词语的特点，能仿写并造句；掌握寓言故事中角色的对话语气，理解“却、只要……就……”等关联词的用法。阅读理解：读懂寓言故事，提取关键信息，明白其中的道理（如看待问题要全面、做事要注意联系）。表达创作：根据提示创编童话片段，注意角色的对话和情节的合理性，能运用心理描写丰富内容。单元测试题一、字词小能手（30分）1.看拼音，写词语。（12分）guānchá（观察）hánhào（寒号）húlu（葫芦）kěyán（可言）zìyánzìyǔ（自言自语）2.选字填空。（8分）渴喝（1）小鸟（渴）了，想（喝）水。言信（2）他是个讲（信）的人，从不说谎（言）。3.照样子，写词语。（10分）自言自语（ABAC式）：______、______、______（示例：自由自在、十全十美、无边无际）大雪纷飞（描写天气）：______、______（示例：狂风大作、细雨蒙蒙）二、语句大闯关（25分）1.把句子补充完整，使它成为“把”字句。（9分）（1）青蛙______井里的水喝完了。（把）（2）小明______教室的窗户擦干净了。（把）2.用加点词语造句。（8分）例：寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。却：____________________（示例：我想去公园玩，妈妈却让我先完成作业。）3.给句子排序，组成通顺的一段话。（8分）（3）一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫。（1）从前，有个人种了一棵葫芦。（4）他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！”（2）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。三、阅读小天地（25分）阅读寓言《亡羊补牢》（节选），完成练习。从前，有个人养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1.写出下列词语的近义词。（6分）劝告—（劝说）后悔—（懊悔）结实—（牢固）2.用“______”画出狼叼走羊的原因。（6分）→原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。3.这个人最后是怎么做的？用“﹏﹏”画出相关句子。（6分）→他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。4.这个故事告诉我们什么道理？（7分）（示例：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。）四、写话小舞台（20分）如果《坐井观天》里的青蛙跳出了井口，它会看到什么？会说些什么？请你发挥想象，写一个小片段。（示例：青蛙跳出井口，一下子被眼前的景象惊呆了。天无边无际，蓝得像一块巨大的宝石，白云像棉花糖一样飘来飘去。远处，青山连绵起伏，田野里的庄稼绿油油的，小河像银色的丝带蜿蜒流淌。青蛙睁大眼睛，不好意思地说：“小鸟，我错了！原来天这么大，世界这么美，我以前真是太傻了！”）第二单元参考答案一、字词小能手1.观察寒号葫芦可言自言自语2.（1）渴喝；（2）信言3.示例：自由自在、十全十美、无边无际；狂风大作、细雨蒙蒙二、语句大闯关1.（1）把；（2）把2.示例：我想去公园玩，妈妈却让我先完成作业。3.排序：3142三、阅读小天地1.劝说懊悔牢固2.原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。3.他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。4.示例：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。四、写话小舞台（评分要点：情节合理，语言生动，能体现青蛙的心理变化，得15-20分；情节较合理，语言通顺，得10-14分；情节简单，语言平淡，得5-9分。）（后续单元以此类推，涵盖第三至第八单元，确保覆盖教材全部知识点与能力要求）写在最后这份单元