高一必修2英语词汇重点记忆卡

高一必修2英语词汇重点记忆卡英语词汇是语言学习的基石，高一必修2的词汇不仅承载着单元主题的核心概念，更是高考高频考点的重要储备。这份记忆卡聚焦教材核心词，从语境理解、搭配拓展、易混辨析三个维度拆解词汇，辅以记忆技巧，帮助你高效掌握。第一单元：CulturalRelics（文化遗产）本单元围绕“文化遗产的保护与价值”展开，核心词汇需关注历史、文化类语境的精准表达：1.cultural/ˈkʌltʃərəl/（adj.文化的）拓展：派生自名词“culture（文化）”，可联想“cultivate（培养）”的词根“cult”（耕作、培养），理解为“文化是需要‘耕耘’的精神成果”。2.relic/ˈrelɪk/（n.遗物；遗迹）用法：常作复数“relics”，如“culturalrelics（文化遗迹）”“relicsoftheTangDynasty（唐代遗物）”。辨析：与“remain”（n.剩余物；遗迹）的区别——relic侧重“历史遗留的实物”（如古画、建筑）；remain侧重“残留的状态/抽象事物”（如“theremainsoftheoldcustom（旧习俗的残留）”）。记忆：词根“re-”（回、再）+“lic”（=leave留下）→被“留下”的、承载历史的东西。3.survive/səˈvaɪv/（v.幸存；比…活得长）考点搭配：survivesth.（经历…后幸存）：“Theoldtreesurvivedthestorm.（这棵老树在暴风雨中幸存了下来。）”survivesb.by...（比某人多活…）：“Shesurvivedherhusbandbyfiveyears.（她比丈夫多活了五年。）”变形：survival（n.幸存）、survivor（n.幸存者）。辨析：与“live”（v.生活）的区别——survive强调“艰难处境下的存活”，live侧重“日常的生活状态”。第二单元：TheOlympicGames（奥林匹克运动会）本单元围绕“奥运精神与赛事”展开，词汇需关注竞技、历史类语境的准确运用：1.ancient/ˈeɪnʃənt/（adj.古代的）搭配：ancientGreece（古希腊）、ancientcivilizations（古代文明）、ancientwisdom（古老智慧）。辨析：与“old”（adj.老的；旧的）的区别——ancient侧重“年代极其久远（常与历史、文明搭配）”；old侧重“年龄/物品的陈旧”（如“anoldhouse（旧房子）”）。记忆：谐音联想“俺深特”→俺对“古代”历史的了解很“深”刻。核心搭配：本单元围绕“科技发展与计算机演变”展开，词汇需关注科技、逻辑类语境的专业表达：1.calculate/ˈkælkjuleɪt/（v.计算；推测）搭配：calculatethecost（核算成本）、calculateon/upon（指望）：“Wecan’tcalculateonhistimelyhelp.（我们不能指望他的及时帮助。）”变形：calculation（n.计算）、calculator（n.计算器）。辨析：与“count”（v.数数）的区别——calculate侧重“精确的数学计算”；count侧重“逐一计数”（如“countthenumberofbooks（数书的数量）”）。2.universal/ˌjuːnɪˈvɜːsl/（adj.普遍的；宇宙的）搭配：universaltruth（普遍真理）、universallanguage（通用语言）、theuniverse（宇宙）。拓展：副词“universally”（普遍地），如“It’suniversallyacknowledgedthateducationisimportant.（众所周知，教育很重要。）”记忆：词根“uni-”（一、统一）+“versal”（=verse转动）→能“统一转动”、适用于万物的→普遍的。第四单元：WildlifeProtection（野生动物保护）本单元围绕“生态保护与物种生存”展开，词汇需关注自然、环保类语境的情感表达：1.wild/waɪld/（adj.野生的；狂热的）搭配：wildanimals（野生动物）、inthewild（在野外）、gowild（发狂）：“Thefanswentwildwhenthestarappeared.（明星出现时，粉丝们疯狂了。）”辨析：与“feral”（adj.野性的）的区别——wild侧重“天生野生的”（如野生老虎）；feral侧重“原本家养后变野生的”（如feralcats流浪猫）。2.protect/prəˈtekt/（v.保护）核心搭配：protect...from/against...（保护…免受…）：“Sunglassesprotectoureyesfromthesun.（太阳镜保护我们的眼睛免受阳光伤害。）”变形：protection（n.保护）、protective（adj.保护的）：“aprotectivemother（护子心切的母亲）”。考点：常考“protect”后接“from”还是“against”——两者都可表“防护”，但“from”更侧重“避免接触有害物”，“against”更侧重“抵御攻击/危险”（如“protectthecityagainstenemies（保卫城市抵御敌人）”）。第五单元：Music（音乐）本单元围绕“音乐类型与创作”展开，词汇需关注艺术、情感类语境的细腻表达：1.music/ˈmjuːzɪk/（n.音乐）搭配：popmusic（流行音乐）、classicalmusic（古典音乐）、musictoone’sears（悦耳的话）：“Yourpraiseismusictomyears.（你的赞扬让我很开心。）”变形：musical（adj.音乐的）、musician（n.音乐家）。考点：“music”为不可数名词，表“一首乐曲”需用“apieceofmusic”。2.instrument/ˈɪnstrəmənt/（n.器械；乐器）搭配：musicalinstrument（乐器）、surgicalinstrument（手术器械）。辨析：与“tool”（n.工具）的区别——instrument侧重“专业、精密的工具/乐器”（如钢琴、显微镜）；tool侧重“手工操作的工具”（如锤子、螺丝刀）。记忆与运用建议1.语境串联法：将词汇放入单元主题语境中记忆，如记“relic”时，联想“保护culturalrelics的重要性”，强化场景记忆。2.词根词缀法：关注“uni-（一）”“re-（回）”等词根，推导词汇家族（如“universal”→“uni