磁现象 磁场人教版物理九年级全一册

你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。人教版物理九年级下册第二十章电与磁第1节磁现象磁场美丽的极光点击图片播放视频导入新课探究新知生活中的磁现象磁现象在生活中随处可见，在春秋时期，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”

中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。1.了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；；认识磁化现象；知道地球具有磁场。3.建立磁感线的模型概念，利用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。2.知道利用转换法认识磁场的存在。知道磁场的性质和方向。磁性和磁体磁吸玻璃擦门吸冰箱贴1.磁性:能吸引铁、钴、镍等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体。注意：磁体不能吸引铝、铜。磁性和磁体磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。

能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。（磁体都有两个磁极）利用磁体吸引铁屑磁体上磁性的分布规律两极强，中间弱磁

极如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？每一段磁体上仍然有N极和S极NSNNSSNNNNSSSSNNSSNNNNSSSS磁极间的作用规律同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁极间的作用规律NSNSNSNS排斥吸引磁化一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。NNSS同名排斥而张开磁化·被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失（软磁体）·被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间（永磁体）·铁和钢制的物体都能被磁化。核磁共振门脚磁碰、衣柜磁碰磁吸门银行卡磁现象在现代科技生产生活中的应用若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若发现吸引力由大变小再变大，则说明_______有磁性。若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明______是有磁性的；AB

如图所示，用细绳将一条形磁体悬挂起来，再用另一块条形磁体靠近它。你观察到什么现象？为什么两磁体间没有接触，却能产生相互作用呢？磁体周围有什么呢？演示实验磁体的运动状态改变是由于受到力的作用。说明磁体周围存在一种看不见，摸不到却真实存在的特殊物质。实验现象：磁体之间相互吸引（靠近）。说明磁体周围存在一种看不见，摸不到却真实存在的特殊物质。磁场1.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不到的物质，称为磁场。磁体两极磁场最强，中间磁场最弱，离磁体越远，磁场越弱。2.磁场的基本性质对放入其中的磁体产生力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。磁场看不见、摸不着，我们怎样认识它?

风看不见也摸不着，我们可以根据它对旗子的作用来判断风的大小和方向。同理，磁场看不见也摸不着，我们可以根据它对放入其中的磁体产生的作用来认识磁场的强弱和方向。磁场中各点都有确定的磁场方向。小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。点击图片播放实验视频磁场的方向模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。这种研究方法叫模型法。点击图片播放实验视频磁感线磁感线条形磁体的磁感线蹄形磁体的磁感线同名磁极的磁感线异名磁极的磁感线1.磁场的磁感线分布2.磁感线的方向磁感线是有方向的曲线，曲线上箭头的方向表示磁感线的方向，也是该点磁场的方向，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。用计算机画出的磁感线立体示意图磁感线方向就是磁场方向3.磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。NSACB磁场的强弱A＞C＞B任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向。

磁感线的特点（1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。（2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。（3）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。认识各种磁体周围的磁感线分布点击图片播放实验视频地球周围存在的磁场。研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。地磁南极在地理北极附近，而地磁北极在地理南极附近。

磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？知识点3地磁场地磁的南北极与地理的南北极不完全重合，中间有一定的夹角。“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。磁偏角发现者：沈括3.地磁场的重要性

地磁场对人类的生产、生活都有重要意义，有些动物能够感觉到磁场，如绿海龟、鸽子等，它们能利用地磁场“导航”。

地磁场还是地球生命的“保护伞”。从太阳或其他星体发射出来的高速带电粒子流，在接近地球时，地磁场会改变其运动方向，使其偏离地球，对地球起到了保护作用。

磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。

地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化。近百年地球磁场衰减。

地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。地磁场如何产生？到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……新知拓展1.一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）ACBDD随堂训练NS磁性位置SN磁性位置SN磁性位置SN磁性位置SN2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是（）A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序A显示磁体周围的磁场分布特点连接中考3.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（

）A．地理南极，地磁北极B．地理南极，地磁南极C．地理北极，地磁北极D．地理北极，地磁南极A连接中考5.（2018•新疆）小明把几只小磁针放在桌面上，发现它们静止时都指向同一方向，即磁针的N极总是指向________方（选填“南”或“北”）。这说明，地球周围存在_______________。北磁场（地磁场）连接中考6.用细线悬挂一钢针，用一钢棒靠近钢针发现钢棒吸引钢针则（

）A.只有钢针是磁体B.只有钢棒是磁体C.钢针和钢棒都是磁体，只是钢针一端和钢棒一端是异名磁极D.以上三种都可能D1.下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（）A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引D．钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引B基础巩固题2.下列有关磁场的说法错误的是（

）A．磁体周围的磁场是真实存在的B．磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线C．通电导体周围存在着磁场D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极D基础巩固题3.如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强有力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是（）A．钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场B．钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用C．钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的D．钕磁铁周围的磁场分布是均匀的B基础巩固题4.如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有（）

A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极B.A、B端和C、D端都不是磁极C.A、C端为N极，B、D端为S极D.A、D端为N极，B、C端为S极DACDB乙ACDB甲NS5.如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有_________；铁屑在磁场中被磁化成_________，从而在磁场中有序排列。方向磁体基础巩固题为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。（1）根据甲图实验现象，_______（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。（2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒_________（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。（3）根据丙图实验现象，_________（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。（4）丁图实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化，_______（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性，理由是_____________________________。不能一定不能能磁体两端磁性最强，中间最弱能力提升题课堂小结磁现象磁场定义：具有磁性的物质磁体磁极性质：吸引铁、钴、