PEP小学英语六年级语法专项练习

PEP小学英语六年级语法专项练习小学六年级是英语语法知识整合与能力进阶的关键阶段，PEP教材围绕“语言运用”核心，将语法知识渗透于主题语境中。本专项练习聚焦六年级核心语法点，通过“知识拆解+分层练习+错题归因”的方式，帮助学生夯实基础、突破难点，为小升初衔接筑牢语法根基。模块一：一般将来时（begoingto/will）语法要点begoingto结构：表示“计划、打算做某事”或“根据迹象判断即将发生的事”，结构为“主语+be(am/is/are)goingto+动词原形”。例：I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.（计划）；Lookatthedarkclouds.It’sgoingtorain.（迹象）will结构：侧重“临时决定”或“客观将来”，结构为“主语+will+动词原形”，否定式为“won’t”，疑问式为“Will...?”。例：IwillhelpyouwithyourEnglish.（临时决定）；TomorrowwillbeSunday.（客观事实）时间标志词：tomorrow,nextweek,in+时间段,soon等。专项练习用begoingto或will填空（注意人称与语境）：1.She______(visit)herteachertomorrowafternoon.（计划好的）2.—I’mthirsty.—I______(get)yousomewater.（临时决定）3.They______(notgo)totheparkifitrains.（条件下的将来）4.______yourfather______(buy)anewcarnextmonth?（询问计划）解析与易错点1.由“tomorrowafternoon”和“计划”语境，用isgoingtovisit（she为第三人称单数，be动词用is）。2.临时决定帮对方拿水，用willget。3.条件状语从句“主将从现”，主句用won’tgo（否定计划）。4.询问计划用Is...goingtobuy（father为第三人称单数，be动词is提前）。易错点：begoingto的be动词随主语变化，will无人称变化；区分“计划”与“临时决定”的语境差异。模块二：一般过去时（规则/不规则动词）语法要点定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，核心是“动作/状态已结束”。结构：肯定句：主语+动词过去式+其他；否定句：主语+didn’t+动词原形；疑问句：Did+主语+动词原形？动词过去式构成：规则变化：①直接加ed（play→played）；②以e结尾加d（live→lived）；③辅元辅结构双写尾字母加ed（stop→stopped）；④以辅音+y结尾，变y为i加ed（study→studied）。不规则变化：需特殊记忆（go→went,do→did,have→had,see→saw等）。时间标志词：yesterday,lastweek,justnow,...ago等。专项练习用所给动词的适当形式填空：1.He______(go)toschoolonfootyesterday.2.They______(notwatch)TVlastnight.3.______you______(visit)yourauntlastweekend?4.Mymother______(buy)anicedressformethedaybeforeyesterday.解析与易错点1.go的过去式是went（不规则），故填went。2.否定句用didn’twatch（didn’t+原形）。3.一般疑问句用Did;visit（Did开头，动词用原形）。4.buy的过去式是bought（不规则），故填bought。易错点：不规则动词需强化记忆（如do,go,have,take等高频词）；注意规则变化的拼写细节（如双写、变y等）。模块三：形容词、副词的比较级与最高级语法要点比较级：用于两者之间的比较，结构为“比较级+than”；最高级：三者或以上比较，结构为“the+最高级+in/of...”。构成规则：单音节词：①直接加er/est（tall→taller→tallest）；②以e结尾加r/st（late→later→latest）；③辅元辅双写加er/est（big→bigger→biggest）；④以辅音+y结尾，变y为i加er/est（happy→happier→happiest）。多音节词：加more/most（beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）。不规则变化：good→better→best;bad→worse→worst;many/much→more→most等。专项练习用括号内单词的适当形式填空：1.Tomis______(tall)thanhislittlebrother.2.Thisstorybookis______(interesting)ofthethree.3.The______(hard)youstudy,the______(good)gradesyou’llget.（固定句型“the+比较级，the+比较级”）4.Mymotherlooks______(young)thanshereallyis.解析与易错点1.两者比较用比较级，tall的比较级是taller，故填taller。2.三者比较用最高级，interesting是多音节词，最高级为themostinteresting，故填themostinteresting。3.固定句型“the+比较级，the+比较级”，hard的比较级是harder，good的比较级是better，故填harder;better。4.两者比较用比较级，young的比较级是younger，故填younger。易错点：多音节词比较级/最高级前加more/most，需与单音节词区分；不规则变化需牢记；“the+最高级”的定冠词不可省略。模块四：情态动词（can,must,should等）语法要点can：表示“能力、许可”，过去式为could；否定式为can’t，疑问式为“Can...?”。例：IcanspeakEnglish.（能力）；Youcangonow.（许可）must：表示“必须、一定（推测）”，否定式为mustn’t（禁止），疑问式为“Must...?”；否定回答用needn’t或don’thaveto。例：Youmustwearaseatbelt.（必须）；Hemustbeathome.（推测）should：表示“建议、应该”，否定式为shouldn’t，无人称变化。例：Youshouldeatmorevegetables.（建议）专项练习选择合适的情态动词填空（can,must,should）：1.______Iuseyourpen?（请求许可）2.We______followthetrafficrules.（必须）3.You______eattoomuchjunkfood.It’sbadforyourhealth.（建议不要）4.—______hegotoschooltoday?—No,he______stayathomeandrest.（询问必要性，回答建议）解析与易错点1.请求许可用Can，故填Can。2.遵守规则是“必须”，用must，故填must。3.建议不要吃垃圾食品，用shouldn’t，故填shouldn’t。4.询问是否“必须”上学，用Must；回答建议“应该”休息，用should，故填Must;should。易错点：must的否定回答不用mustn’t（表禁止），而用needn’t；区分can（能力/许可）与must（必须/推测）的语义差异。模块五：Therebe句型的时态变化语法要点基本结构：Therebe+主语+地点/时间（表示“某地/某时有某物/某人”）。时态变化：一般现在时：Thereis/are...（is接单数/不可数，are接复数）。一般过去时：Therewas/were...（was接单数/不可数，were接复数）。一般将来时：Therewillbe...或Thereis/aregoingtobe...就近原则：be动词形式由靠近它的主语决定。专项练习用Therebe的适当形式填空：1.______(be)abookandtwopensonthedeskjustnow.（justnow表过去，就近主语abook是单数）2.______(be)goingto______(be)afootballmatchtomorrow.（一般将来时，主语amatch是单数）3.______(be)anymilkintheglass?（一般现在时，milk不可数，疑问式）4.There______(be)sometreesherelastyear,butnowthere______(be)abuilding.（对比过去和现在）解析与易错点1.justnow是过去时，就近主语abook是单数，故填Therewas。2.一般将来时begoingto结构，主语amatch是单数，故填Thereis;be。3.一般现在时，milk不可数，疑问式用Isthere。4.lastyear是过去时，trees是复数，故第一空填were；now是现在时，abuilding是单数，故第二空填is。易错点：牢记“就近原则”，区分不同时态的be动词形式；注意some在肯定句，any在否定/疑问句（不可数名词或复数可数名词）。模块六：宾语从句的简单运用（Ithinkthat...）语法要点定义：在复合句中作宾语的从句，六年级主要学习“主句+that+陈述句”的结构（that可省略）。主句常用动词：think,believe,say等，从句需用陈述语序（主语+谓语）。例：Ithink(that)heisagoodstudent.（从句heisagoodstudent是陈述语序）否定转移：当主句主语是第一人称（I/we），谓语是think等时，否定词常转移到主句，从句保持肯定。例：Idon’tthinkheisright.（实际否定从句“heisright”）专项练习将下列句子合并为含有宾语从句的复合句：1.Heisacleverboy.Ithink.→Ithink____________acleverboy.2.ShecanspeakFrench.Hesays.→Hesays__________________French.3.Theearthgoesaroundthesun.Theteachertoldus.→Theteachertoldus______theearth______aroundthesun.（客观真理，从句时态不变）4.Ithinkheisright.（改为否定句）→I______thinkhe______right.解析与易错点1.合并后从句用陈述语序，故填(that)heis。2.从句用陈述语序，故填(that)shecanspeak。3.客观真理从句时态用一般现在时，故填(that);goes。4.否定转移，主句加don’t，从句保持肯定，故填don’t;is。易错点：否定转移仅适用于主句主语为第一人称且谓语是think/believe等的情况；客观真理从句时态不受主句影响，仍用一般现在时。综合练习与技巧总结一、综合练习（涵盖以上语法点）1.用所给词的适当形式填空(1)She______(be)12yearsoldlastyear,andshe______(be)13nextyear.（过去时与将来时）(2)Thisbagis______(heavy)thanthatone,butit’s______(light)ofthethree.（比较级与最高级）(3)—______we______(go)tothezoothisafternoon?—Goodidea!（一般将来时，建议）(4)There______(be)alotofflowersinthegardenlastspring.（一般过去时，Therebe）(5)I______(notthink)he______(can)finishtheworkinanhour.（否定转移与情态动词）2.按要求改写句子(1)HewenttoBeijinglastmonth.（改为一般将来时）→He____________toBeijingnextmonth.(2)Thegirlisbeautiful.Thegirlwithlonghairismorebeautiful.（合并为比较级句子）→Thegirlwithlonghairis__________________