江苏省2023年高考语文模拟试题合集

江苏省2023年高考语文模拟试题合集高考语文作为学科素养与思维能力的综合考查载体，其命题方向与考查形式始终牵动着万千考生与教育者的目光。江苏省2023年高考语文模拟试题合集，凝聚了省内教研力量对新课标、新高考趋势的深度研判，既延续了江苏卷“人文厚重、思辨精深”的命题传统，又呼应了核心素养导向下的能力考查要求。这份合集不仅是备考阶段的“实战演练场”，更是洞悉命题逻辑、建构知识体系的“密钥手册”。一、命题趋势与价值定位（一）核心素养的显性化考查江苏高考语文向来注重对“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养的融合考查。2023年模拟试题中，情境化命题成为显著特征：语言文字运用模块常以“非遗传承”“科技伦理”等时代议题为语境，要求考生在真实交际情境中完成病句修改、句式优化等任务；现代文阅读则通过多文本关联（如“乡村振兴中的文化坚守”主题下的访谈、报告文学、学术论文组合），考查信息整合与批判性思维能力。（二）江苏卷的传统与创新从模拟题可见，江苏卷“文学性、思辨性并重”的风格持续深化：文言文阅读偏爱史传与文化散文（如模拟题中《南史·文学传》选段，既考查文言功底，又渗透文人精神解读）；诗歌鉴赏聚焦“冷门意象的情感解码”（如南宋遗民诗中的“黍离之悲”新解）；作文题则以“二元辩证”（如“快与慢的生活哲学”“工具理性与价值理性的平衡”）为主，倒逼考生跳出单向思维，展现逻辑张力。二、分题型模块深度解析（一）语言文字运用：在情境中淬炼语言智慧模拟题中，该模块打破“单题单点”的传统模式，转向“任务链”式考查。例如某题以“城市更新中的老字号活化”为情境，整合“成语辨析（如‘历久弥新’‘革故鼎新’的语境适配）”“病句修改（长句中语序与搭配问题）”“微写作（为老字号设计文化宣传文案）”三个任务，考查语言的准确性、得体性与创造性。备考建议：1.建立“语境意识”：摒弃死记硬背，将成语、病句等知识置于“文化传播”“社会热点”等真实场景中理解；2.强化“逻辑表达”：微写作需兼顾内容创意与结构严谨，可借鉴“观点+事例+升华”的三段式框架，避免空泛抒情。（二）古诗文阅读：在经典中解码文化基因1.文言文阅读模拟题多选“文化人格”类文本（如文人传记、书院记、器物铭），考查“文意理解”“人物评价”“文言翻译”三大能力。例如某题围绕明代文人“狂狷与坚守”的精神特质设题，要求考生结合文本分析其处世哲学。突破要点：积累“文化常识群”：关注科举制度、古代礼仪、文人雅趣等高频考点，如“乡试”“祭酒”“雅集”的内涵；翻译训练“踩点得分”：抓住“古今异义”（如“行李”“非常”）、“词类活用”（如“名词作状语”“使动用法”）等得分点，用“直译为主，意译为辅”原则优化表达。2.诗歌鉴赏模拟题侧重“小众诗人+情感深度”的考查，如元代诗人戴表元的《感旧歌者》，通过“旧人、旧曲、旧情”的三重意象，抒发乱世中的飘零之感。命题角度涵盖“意象分析”“手法鉴赏”“情感比较”（如与《扬州慢》的黍离之悲对比）。提升策略：建立“意象谱系”：整理“柳（离别）”“雁（思乡）”“酒（愁绪）”等传统意象的多元内涵，关注“新意象”（如“霓虹灯”“二维码”在现代诗中的隐喻）；掌握“手法矩阵”：区分“借景抒情”与“托物言志”，“对比”与“衬托”，结合诗句具体分析，避免术语堆砌。（三）现代文阅读：在文本中建构思维体系1.论述类文本模拟题常选社科类深度文章（如《数字时代的文化记忆》《审美现代性的困境》），考查“论证思路梳理”“观点评价”“概念阐释”。例如某题要求分析“技术赋能与文化异化的辩证关系”，需考生提取论点、梳理论据逻辑。答题技巧：画“论证思维导图”：标出论点、分论点、论据类型（事实/道理论据）、论证方法（举例/对比/比喻论证）；评价观点“有理有据”：结合文本立场与时代背景，用“肯定其合理性+指出局限性+提出补充建议”的结构展开。2.实用类文本以“非连续性文本”为主要形式，整合新闻、报告、图表等，考查“信息筛选”“概括归纳”“问题解决”。例如某题围绕“乡村振兴中的青年返乡潮”，要求从访谈、统计数据、政策文件中提炼“返乡动因”并提出建议。能力突破：训练“信息分层”：用“圈点批注法”标记关键句（如首段观点、数据结论、专家建议）；建议类题目“落地可行”：结合文本中的“痛点”（如“资金不足”“技术匮乏”），提出“校企合作”“政策倾斜”等具体方案。3.文学类文本小说、散文侧重“人性洞察”与“审美体验”，如模拟题中的散文《老街的灯》，通过“灯”的意象串联三代人的记忆，考查“物象意蕴”“情感脉络”“语言风格”。鉴赏路径：关注“细节密码”：如人物的动作（“摩挲老灯盏”）、环境的描写（“青石板路的苔痕”），挖掘其象征意义；语言赏析“微观切入”：分析“短句的急促感”“比喻的陌生化”（如“时光像老灯油，熬着熬着就稠了”），避免空泛评价。（四）写作：在思辨中彰显思想锋芒2023年模拟作文题多为“材料+任务”的思辨型命题，如“‘内卷’与‘躺平’：青年的突围之道”“传统节日的‘仪式感’与‘烟火气’”。这类题目要求考生在二元对立中寻找辩证统一，展现思维的深度与广度。高分策略：1.审题精准：抓住材料的“矛盾焦点”（如“内卷”的焦虑与“躺平”的消极，核心是“如何积极成长”），避免偏题；2.立意深刻：跳出“非此即彼”的思维，提出“动态平衡”（如“以奋斗破内卷之困，以从容拒躺平之态”）；3.素材鲜活：结合“敦煌数字化”（传统与科技）、“张桂梅的教育坚守”（理想与现实）等时代案例，或引用“苏轼的突围智慧”“王阳明的知行合一”等经典素材，增强说服力；4.结构严谨：采用“引论（破题）—本论（分论点+论据）—结论（升华）”的框架，本论部分可设置“辩证分析”“案例佐证”“现实观照”三个层次。三、模拟试题的科学使用策略（一）分阶段靶向突破一轮复习（夯实基础）：聚焦“语言文字运用”与“古诗文阅读”，逐题分析考点（如文言实词的“一词多义”“通假字”），建立错题本，标注“知识漏洞”（如“望文生义的成语”“翻译失分点”）；二轮复习（能力提升）：主攻“现代文阅读”与“写作”，进行“文本类型专项训练”（如一周专攻论述类文本），总结答题范式（如“论证思路题”的“论点+结构+方法”答题模板）；三轮复习（模拟冲刺）：按“高考节奏”限时完成套题，重点训练“时间分配”（如作文预留50分钟）与“心态调整”，分析整套题的“得分短板”（如诗歌鉴赏常丢分，集中突破意象分析）。（二）错题复盘的“三维分析法”1.知识维度：错题反映了哪些知识点缺失？（如“宾语前置的文言句式”“比喻论证与类比论证的区别”）；2.思维维度：解题时的逻辑误区在哪？（如“主观臆断文本主旨”“论点与论据不匹配”）；3.习惯维度：是否因“审题粗心”“答题不规范”（如诗歌鉴赏只答手法不分析效果）丢分？通过“错题归类—原因剖析—改进策略”的闭环，将“错题”转化为“提分点”。结语：从模拟题到高考，