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2025年江西水利职业学院马克思主义基本原理概论期末考试笔试真题汇编

姓名:__________考号:__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.马克思主义哲学的创立标志着哲学发展的一个新阶段,这一阶段的主要特征是:()A.哲学从自然哲学转向了人文哲学B.哲学从抽象思维转向了具体实践C.哲学从形而上学转向了辩证法D.哲学从唯心主义转向了唯物主义2.下列哪个不是马克思主义哲学的基本观点?()A.历史唯物主义B.辩证唯物主义C.实用主义D.唯物辩证法3.在马克思主义哲学中,‘实践’的含义是指:()A.人类改造客观世界的物质活动B.人类改造主观世界的思想活动C.人类改造自然界的物质活动D.人类改造社会的物质活动4.马克思主义哲学认为,社会发展的根本动力是:()A.经济基础决定上层建筑B.生产关系决定生产力C.社会存在决定社会意识D.生产力与生产关系的矛盾运动5.下列哪个不是马克思主义哲学的基本范畴?()A.事物B.矛盾C.发展D.价值6.在马克思主义哲学中,‘辩证法’的含义是指:()A.对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.以上都是7.马克思主义哲学认为,认识的本质是:()A.主观反映客观B.客观反映主观C.主观创造客观D.客观创造主观8.下列哪个不是马克思主义哲学的基本原理?()A.历史唯物主义B.辩证唯物主义C.社会主义市场经济理论D.唯物辩证法9.在马克思主义哲学中,‘历史唯物主义’的含义是指:()A.历史是客观存在的B.历史是人们主观创造的C.历史是客观存在和人们主观创造的统一D.历史是人们主观创造的,但受客观规律制约10.马克思主义哲学认为,社会发展的最终目标是:()A.人类社会的自由全面发展B.人类社会的物质财富极大丰富C.人类社会的精神财富极大丰富D.人类社会的阶级消灭二、多选题(共5题)11.马克思主义哲学的基本特征包括以下哪些?()A.坚持唯物主义和辩证法的统一B.坚持实践的观点C.坚持历史唯物主义D.坚持阶级斗争的观点12.以下哪些是马克思主义哲学的历史唯物主义的基本观点?()A.生产力决定生产关系B.生产关系决定生产力C.经济基础决定上层建筑D.社会存在决定社会意识13.以下哪些属于马克思主义哲学的辩证法的基本规律?()A.对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.形式逻辑规律14.以下哪些是马克思主义哲学认识论的基本观点?()A.认识的本质是主体对客体的反映B.认识的发展是一个无限的过程C.认识的目的是为了改造世界D.认识具有绝对性和相对性15.以下哪些是马克思主义哲学社会历史观的基本范畴?()A.生产力B.生产关系C.经济基础D.上层建筑三、填空题(共5题)16.马克思主义哲学的两大基本特征是:唯物主义和辩证法。17.马克思主义哲学认为,实践是检验真理的唯一标准。18.在马克思主义哲学中,‘历史唯物主义’的核心观点是:历史的发展是由经济基础决定的。19.马克思主义哲学认为,社会基本矛盾是:生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。20.马克思主义哲学的辩证法强调事物的发展是通过:对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律实现的。四、判断题(共5题)21.马克思主义哲学认为,意识是先于物质而存在的。()A.正确B.错误22.实践是马克思主义哲学认识论的核心。()A.正确B.错误23.历史唯物主义认为,社会发展的最终目标是实现人的全面自由发展。()A.正确B.错误24.辩证法认为,事物的发展是直线上升的。()A.正确B.错误25.马克思主义哲学认为,人的认识是从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简要说明马克思主义哲学的基本特征。27.解释历史唯物主义的基本观点,并说明其在社会发展中的作用。28.如何理解马克思主义哲学的实践观?29.试述马克思主义哲学的辩证法与形而上学的主要区别。30.为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论?

2025年江西水利职业学院马克思主义基本原理概论期末考试笔试真题汇编一、单选题(共10题)1.【答案】B【解析】马克思主义哲学的创立标志着哲学发展的一个新阶段,这一阶段的主要特征是哲学从抽象思维转向了具体实践,强调实践在认识世界和改造世界中的决定性作用。2.【答案】C【解析】马克思主义哲学的基本观点包括历史唯物主义、辩证唯物主义和唯物辩证法,实用主义不是马克思主义哲学的基本观点。3.【答案】A【解析】在马克思主义哲学中,‘实践’的含义是指人类改造客观世界的物质活动,是认识世界和改造世界的根本途径。4.【答案】D【解析】马克思主义哲学认为,社会发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动,这是推动社会历史发展的根本动力。5.【答案】D【解析】马克思主义哲学的基本范畴包括事物、矛盾和发展,价值不是马克思主义哲学的基本范畴。6.【答案】D【解析】在马克思主义哲学中,‘辩证法’的含义包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律,这三个规律共同构成了辩证法的基本内容。7.【答案】A【解析】马克思主义哲学认为,认识的本质是主观反映客观,即人的认识是对客观世界的反映和把握。8.【答案】C【解析】马克思主义哲学的基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和唯物辩证法,社会主义市场经济理论不是马克思主义哲学的基本原理。9.【答案】D【解析】在马克思主义哲学中,‘历史唯物主义’的含义是指历史是人们主观创造的,但受客观规律制约,强调历史发展的客观规律和主观能动性的统一。10.【答案】A【解析】马克思主义哲学认为,社会发展的最终目标是人类社会的自由全面发展,即实现人的全面发展和自由个性的充分展现。二、多选题(共5题)11.【答案】ABC【解析】马克思主义哲学的基本特征包括坚持唯物主义和辩证法的统一、坚持实践的观点以及坚持历史唯物主义。12.【答案】ACD【解析】马克思主义哲学的历史唯物主义认为生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、社会存在决定社会意识,这些都是其基本观点。13.【答案】ABC【解析】马克思主义哲学的辩证法包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律,这些是辩证法的基本规律。14.【答案】ABCD【解析】马克思主义哲学认识论的基本观点包括认识的本质是主体对客体的反映、认识的发展是一个无限的过程、认识的目的是为了改造世界以及认识具有绝对性和相对性。15.【答案】ABCD【解析】马克思主义哲学社会历史观的基本范畴包括生产力、生产关系、经济基础和上层建筑,这些范畴构成了社会历史观的理论体系。三、填空题(共5题)16.【答案】唯物主义和辩证法【解析】马克思主义哲学的核心在于其唯物主义和辩证法的结合,这是其与其他哲学体系的主要区别。17.【答案】实践【解析】马克思主义哲学强调实践的重要性,认为只有通过实践才能检验真理,实践是认识世界的根本途径。18.【答案】经济基础【解析】历史唯物主义认为,经济基础是社会的物质基础,它决定了社会的政治、法律、哲学等上层建筑。19.【答案】生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾【解析】社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力,这两对矛盾的运动和解决是社会历史发展的内在规律。20.【答案】对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律【解析】辩证法揭示了事物发展的普遍规律,对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是辩证法的基本规律。四、判断题(共5题)21.【答案】错误【解析】马克思主义哲学坚持唯物主义,认为物质是世界的本原,意识是物质的反映,不是先于物质而存在的。22.【答案】正确【解析】马克思主义哲学强调实践的重要性,认为实践是认识的来源、动力和目的,是认识论的核心。23.【答案】正确【解析】历史唯物主义认为,社会发展的最终目标是实现人的全面自由发展,这是共产主义社会的理想状态。24.【答案】错误【解析】辩证法认为,事物的发展是波浪式前进和螺旋式上升的,不是直线上升的。25.【答案】正确【解析】马克思主义哲学认识论认为,人的认识是一个不断深化的过程,从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践,这是认识发展的完整过程。五、简答题(共5题)26.【答案】马克思主义哲学的基本特征包括:唯物主义和辩证法的统一、实践的观点、历史唯物主义和阶级斗争的观点。其中,唯物主义和辩证法的统一是其最显著的特征,实践的观点是马克思主义哲学的根本观点,历史唯物主义是马克思主义哲学的核心观点,而阶级斗争的观点则是马克思主义哲学的重要方法论。【解析】马克思主义哲学的基本特征是理解马克思主义哲学的核心内容和基本方法的关键。这些特征体现了马克思主义哲学的科学性和革命性。27.【答案】历史唯物主义的基本观点包括:社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展、经济基础决定上层建筑、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。历史唯物主义在社会发展中的作用体现在:它揭示了社会发展的客观规律,指明了社会发展的方向,为无产阶级革命和社会主义建设提供了理论指导。【解析】历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分,它揭示了社会发展的根本动力和规律,对于理解社会历史现象和指导社会实践活动具有重要意义。28.【答案】马克思主义哲学的实践观认为,实践是认识的来源、动力和目的,是检验真理的唯一标准。实践是人们改造客观世界的物质活动,它包括生产实践、社会实践和科学实验等。实践观强调实践在认识过程中的决定性作用,是马克思主义哲学区别于其他哲学的根本特征之一。【解析】实践观是马克思主义哲学的核心观点之一,它强调了实践在认识过程中的基础性地位,对于理解马克思主义哲学的本质和特点具有重要意义。29.【答案】马克思主义哲学的辩证法与形而上学的主要区别在于:辩证法认为事物是普遍联系和发展的,强调矛盾是事物发展的动力;而形而上学则认为事物是孤立静止的,否认矛盾的存在。辩证法是全面、联系和发展的观点,形而上学是片面、孤立和静止的观点。【解析】辩证法与形而上学的对立是哲学发展史上的一个重要问题,理解两者

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