学校疫情防控培训课件

学校疫情防控培训课件第一章疫情认知与防控背景新冠病毒基本知识飞沫传播咳嗽、打喷嚏、说话时产生的飞沫携带病毒，近距离接触时易感染。接触传播接触被污染的物体表面后触摸口鼻眼，病毒通过黏膜进入体内。气溶胶传播在密闭空间内，微小病毒颗粒可长时间悬浮于空气中传播。典型症状表现潜伏期特征通常为1-14天，多数在3-7天内出现症状。潜伏期内已具有传染性，这是防控的难点所在。主要症状发热（体温≥37.3℃）干咳、咽痛乏力、肌肉酸痛疫情发展与学校防控重要性2025年疫情防控最新形势当前疫情防控已进入常态化阶段，但病毒变异持续存在，输入性风险依然不容忽视。全球疫情形势复杂多变，局部地区仍可能出现聚集性疫情。我国坚持"人民至上、生命至上"理念，实施科学精准防控策略。人员密集场所学校师生聚集，一旦出现病例，传播速度快、影响范围广。学生抵抗力相对较弱儿童青少年免疫系统发育尚未完善，感染后症状可能更复杂。社会关注度高看不见的威胁国家及教育部防控政策解读防控指南核心要点教育部与国家卫健委联合发布《学校新冠肺炎疫情防控技术方案》，明确了各级各类学校防控工作的具体要求和操作规范。01落实主体责任学校党政主要负责人是防控工作第一责任人02完善应急机制建立多部门联防联控工作体系03强化监测预警实施师生健康状况日报告、零报告制度04加强宣传教育提升师生防护意识和应急处置能力学校防控领导小组12341校长2副校长各部门负责人3医务、后勤、教务学生管理等执行层全体教职工班主任、辅导员一线工作人员第二章校园疫情防控具体措施科学规范的防控措施是保障校园安全的关键。本章详细介绍环境管理、健康监测、个人防护等核心操作规范。校园环境卫生管理教室消毒每日至少消毒2次，重点清洁课桌椅、门把手、开关等高频接触部位。食堂管理餐前餐后全面消毒，餐具高温消毒，食材溯源管理，严格从业人员健康监测。宿舍清洁保持室内通风，每日清洁消毒，床铺用品定期清洗，禁止串寝。厕所卫生增加消毒频次至每日3次以上，保持干燥通风，配备洗手液和纸巾。通风换气标准自然通风：每日至少3次，每次不少于30分钟。课间休息时全面开窗通风，保持空气流通。机械通风：空调系统使用前进行清洗消毒，运行期间保持新风系统正常运转，定期维护保养。师生健康监测与报告制度晨午检每日入校及午间进行体温检测，记录健康状况，发现异常立即报告。健康码核验师生每日展示健康码，黄码红码人员不得进入校园，严格落实"日报告、零报告"制度。信息报送班主任每日汇总，学校防控办公室审核，异常情况2小时内向上级部门报告。疫情信息报告流程1发现报告教职工或学生出现发热等症状，第一时间向班主任或部门负责人报告2初步核实校医或专职人员进行初步健康评估，判断是否需要进一步处置3逐级上报向学校防控领导小组、教育主管部门、属地卫健部门报告4跟踪反馈持续关注相关人员健康状况，及时更新信息责任人明确：班主任为班级健康监测第一责任人，各部门负责人为本部门教职工健康监测责任人，校医为全校健康监测技术指导负责人。守护校园第一道防线校门口体温检测是防止疫情输入的关键环节。严格规范操作，不漏一人，确保入校师生健康安全。个人防护措施正确佩戴口罩分清内外：深色面朝外，浅色面贴近口鼻覆盖口鼻：口罩应完全覆盖口鼻和下巴压紧鼻夹：双手按压鼻梁金属条，确保贴合定期更换：4小时更换一次，污染或潮湿立即更换手卫生规范洗手六步法：掌心相对，手指并拢相互揉搓手心对手背，手指交叉揉搓掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓弯曲手指在掌心旋转揉搓一手握另一手大拇指旋转揉搓指尖在掌心揉搓关键时刻必须洗手餐前便后接触公共物品后咳嗽打喷嚏后佩戴或摘除口罩前后消毒液使用注意免洗消毒液含酒精浓度应为60%-80%取适量于掌心，双手揉搓至干燥避开眼睛和伤口远离火源社交距离与人员流动管理教室座位调整课桌间距保持1米以上，采取单人单桌或拉大前后左右距离的方式，降低飞沫传播风险。大班额教室适当分流。错峰上下学不同年级设置不同的到校离校时间，避免校门口人员聚集。划定各年级专用通道，减少交叉接触。分批就餐安排实行分时段、分区域就餐，固定座位，同向就坐。提倡自带餐具，减少公共餐具使用。活动组织原则减少聚集暂停大型集会、文体活动和集体外出，必要活动采取线上方式。控制规模小型必要活动严格控制人数，做好通风和个人防护。强化管理课间活动分区域开展,避免不同班级学生密切接触。第三章应急处置与突发事件管理完善的应急机制是应对突发疫情的保障。本章重点讲解疑似病例处置、应急预案启动及物资保障等关键环节。疑似病例发现与处置流程1立即隔离发现发热（≥37.3℃）或出现咳嗽、乏力等疑似症状的师生，立即安排到临时隔离观察室，避免与其他人员接触。2报告启动第一时间向学校防控领导小组报告，同时通知属地卫生健康部门和疾控机构，启动应急响应机制。3专业评估由校医或专业医护人员进行初步健康评估,详细询问近期接触史、旅居史,测量体温并记录症状。4转运就医根据卫生部门指导,安排专用车辆将疑似病例转运至定点医疗机构发热门诊就诊,陪同人员做好防护。5场所消杀对疑似病例活动场所进行终末消毒,关闭相关区域通风,专业人员穿戴防护装备进行彻底消毒。6密接排查迅速排查密切接触者,采取隔离观察措施,配合疾控部门开展流行病学调查,建立人员追踪台账。重要提醒：处置过程中保持冷静,避免恐慌情绪传播。对疑似病例及密接人员信息严格保密,保护个人隐私,防止歧视现象发生。校园疫情应急预案应急小组组成与职责综合协调组统筹指挥,信息汇总,对外联络,决策部署防控工作医疗保障组健康监测,病例处置,消毒指导,防护用品管理安全保卫组校门管控,秩序维护,隔离区警戒,应急值守后勤保障组物资采购,环境消杀,生活保障,设施维护宣传引导组信息发布,舆情监测,心理疏导,防疫宣传突发疫情封控及信息发布封控措施立即启动封闭管理,暂停线下教学划定风险区域,限制人员流动全员核酸检测,健康状况摸排重点场所全面消杀,切断传播途径生活物资统一配送,保障基本需求信息发布原则及时准确:第一时间发布权威信息公开透明:通报疫情处置进展情况正面引导:传递科学防护知识统一口径:避免谣言和不实信息传播保护隐私:不泄露病例个人信息实战演练，防患未然定期组织应急演练,检验预案可操作性,提升应急处置能力。只有平时练得实,关键时刻才能稳。物资保障与后勤支持防疫物资储备清单医用口罩储备量不少于2周用量,按师生人均每天2只标准配备。包括医用外科口罩、N95口罩等不同规格。消毒用品75%酒精、84消毒液、免洗手消毒液、消毒湿巾等,满足日常消杀和应急处置需求。测温设备配备额温枪、红外测温仪等,校门口设置热成像测温系统,提高检测效率和准确性。防护装备一次性手套、护目镜、防护服、鞋套等,供医务人员和应急处置人员使用。物资管理规范1采购入库选择有资质供应商,查验产品合格证明,建立物资台账,专人负责管理。2储存保管设置专用库房,分类存放,标识清晰,定期检查有效期,保持通风干燥。3发放使用按需领用,登记造册,指导正确使用,避免浪费。应急物资优先保障重点岗位。4动态补充建立消耗统计制度,库存低于安全线立即采购补充,确保物资储备充足。第四章心理健康与师生关怀疫情不仅威胁身体健康,也带来心理压力。关注师生心理健康,提供及时有效的心理支持,是疫情防控的重要组成部分。疫情期间心理压力来源分析学生心理压力表现焦虑恐慌过度担心被感染,反复查看疫情信息,出现失眠、食欲不振等躯体化症状。学业压力线上教学效果担忧,学习进度落后焦虑,升学考试压力增大。社交孤独长期居家隔离导致社交缺失,缺乏同伴交流,情绪低落孤独感增强。适应困难防控措施改变日常生活节奏,行为受限产生抵触情绪,难以适应新常态。教职工心理负担工作压力倍增防控任务繁重,教学与防疫双重负担,工作时间延长,身心疲惫。责任焦虑担心防控措施不到位,害怕学生出现健康问题,心理负担沉重。家庭兼顾困难工作与家庭难以平衡,照顾家人时间减少,内疚感和矛盾心理。心理疏导与支持措施专业心理咨询开设心理咨询热线和线上预约服务,配备专业心理咨询师,为师生提供一对一心理辅导。建立心理危机干预绿色通道。团体心理辅导组织主题班会、心理健康讲座,开展团体沙盘、绘画疗愈等活动,促进情绪表达和同伴支持。自我调适技巧教授正念冥想、腹式呼吸、渐进式肌肉放松等方法,帮助师生学会自我情绪管理和压力释放。心理资源推荐推荐书籍《应对焦虑》《正念减压》《情绪急救》推荐APP壹心理简单心理KnowYourself公益热线教育部24小时心理热线各地心理援助热线重点关注对象：既往有心理问题史的学生、家庭成员感染或去世的师生、长期独居或缺乏社会支持的人员,要建立"一对一"帮扶机制,持续跟踪关注。守护心灵健康心理咨询室是师生心灵的港湾。温馨的环境、专业的服务,让每一位求助者都能感受到关怀与支持。家校合作与信息沟通家长疫情防控知识普及家长是学生健康的第一责任人,也是学校防控工作的重要合作伙伴。通过多种渠道向家长普及疫情防控知识,提升家庭防护意识和能力。家长会专题培训开学前召开线上家长会,讲解学校防控措施,明确家校配合要点,解答家长疑问。推送防疫指南通过微信群、公众号定期推送防疫知识、健康提示,图文并茂,通俗易懂。发放宣传资料印制《家庭防疫手册》发放给每位家长,内容涵盖日常防护、应急处理等实用信息。师生家长三方沟通机制教师主导班主任建立班级联络群,及时传达学校防控要求,收集反馈家长意见建议。家长配合如实报告学生健康状况和行程轨迹,配合学校做好晨午检,督促孩子遵守防控规定。学生参与培养学生自我健康管理意识,主动报告身体不适,在家在校都严格做好个人防护。建立家校联防联控机制：设立家长联络员,畅通家校沟通渠道定期通报学校防控工作进展征求家长对防控工作的意见建议共同关注特殊学生群体健康状况形成教育合力,共同守护学生健康成长第五章防疫知识宣传与培训落实持续深入的宣传教育是提升防控意识、巩固防控成果的基础。本章介绍如何通过多元化方式开展防疫知识普及和培训。防疫知识宣传渠道校园广播每日定时播放防疫知识、最新政策和健康提示,营造浓厚防疫氛围。制作专题节目,邀请医学专家讲解防护要点。宣传海报在教学楼、宿舍、食堂等显眼位置张贴防疫海报,图文并茂介绍防护措施。定期更新内容,保持新鲜感和吸引力。微信群组建立师生、家长微信群,及时发布防控通知和健康提醒。分享权威科普文章,辟谣不实信息,引导正确认知。视频教学制作防疫知识短视频,在课间、班会播放。内容包括正确洗手、佩戴口罩、保持距离等实操演示。防疫知识手册制作要点内容全面：涵盖病毒知识、防护措施、应急处置等方面语言通俗：避免专业术语,用简洁明了的语言表达图文结合：配以插图、表格、流程图,增强可读性重点突出：用不同颜色或字体标注关键信息实用性强：提供可操作的具体方法和建议及时更新：根据最新政策和疫情形势调整内容教职工疫情防控培训计划1岗前集中培训开学前组织全体教职工参加防控知识培训,学习政策文件、应急预案和操作规范。2专项技能培训针对不同岗位开展专项培训,如食堂人员食品安全培训、保洁人员消杀技术培训等。3在线学习平台搭建网络培训平台,上传课件视频,教职工可随时学习。设置学习积分和打卡机制。4定期复训提升每月组织一次防控知识复训,强化记忆,查漏补缺。邀请疾控专家答疑解惑。5应急演练实操每学期至少开展2次应急演练,模拟疑似病例处置、校园封控等场景,提升实战能力。培训考核与反馈机制知识测试培训后进行线上或纸质测试,考核培训效果。不合格者需补考,确保人人过关。实操考核抽查教职工口罩佩戴、手部消毒、体温测量等实际操作,评估技能掌握情况。问卷调查收集培训反馈意见,了解教职工需求,不断优化培训内容和方式。档案管理建立培训档案,记录参训人员、培训内容、考核成绩,作为年度考核依据。学生疫情防控教育开学第一课疫情防控专题将疫情防控作为开学第一课重要内容,帮助学生科学认识疫情,掌握防护技能,培养健康文明生活方式。认识病毒通过动画视频、图片展示等方式,让学生了解新冠病毒的特点、传播途径和危害,消除恐惧心理。学习防护示范讲解正确佩戴口罩、科学洗手、保持距离等防护方法,组织学生现场练习,确保人人会做。遵守规定明确校园防控纪律要求,强调配合测温、如实报告健康状况等义务,培养规则意识和责任感。心理调适引导学生正确看待疫情,学会情绪管理,保持积极乐观心态。介绍心理咨询渠道,鼓励主动求助。日常行为规范养成教育培养良好卫生习惯：勤洗手、戴口罩,咳嗽打喷嚏遮掩口鼻不随地吐痰,废弃口罩投入专用垃圾桶保持课桌整洁,定期清理个人物品合理作息,均衡饮食,加强体育锻炼减少不必要外出,避免前往人群密集场所开展主题教育活动：组织手抄报比赛、防疫知识竞赛、情景剧表演等,寓教于乐,增强教育效果。发挥学生骨干作用,成立防疫志愿小队,参与宣传监督。人人参与，共筑防线疫情防控人人有责。师生携手、家校联动,共同营造安全健康的校园环境,让防疫成为每个人的自觉行动。案例分享：成功防控经验与教训某校疫情防控成功案例案例背景：某市第一中学在疫情初期快速响应,建立完善防控体系,实现了"零感染"目标,获得上级部门表彰。01快速响应机制疫情发生24小时内成立防控领导小组,制定详细工作方案,明确各部门职责分工。02精准摸排管理利用信息化手段建立师生健康台账,实时掌握动态,重点人员一人一档,专人负责跟踪。03严格闭环管理实行校园封闭管理,所有进校人员测温验码,物资统一配送,减少外来人员接触。04强化教育引导每日推送防疫知识,开展线上班会,家校协同配合,形成防控合力。05人文关怀到位关注师生心理健康,提供心理咨询服务,解决实际困难,增强凝聚力和向心力。常见问题与解决方案问题一：学生口罩佩戴不规范解决方案：加强示范教育,设立"口罩监督岗",同伴互相提醒。制作视频教程反复播放,形成良好习惯。问题二：消毒不彻底留死角解决方案：制定详细消毒清单,标注重点区域。实行责任到人、区域包干,每日检查签字,确保全覆盖无遗漏。问题三：家长配合度不高解决方案：加强家校沟通,讲清防控重要性。建立激励机制,表扬配合好的家庭。对不配合者个别沟通,争取理解支持。问题四：应急物资短缺解决方案：提前做好需求预测,建立供应商库,多