第三单元 11百年孤独第2课时-人教版高中语文选择性必修上册教学教学课件

百年孤独（节选）第三单元语文学习目标1.了解马尔克斯生平及其作品，了解“魔幻现实主义”，积累文学常识。2.梳理主要内容，概括人物形象。3.分析本文的象征意味以及是如何体现“魔幻现实主义”的。4.理解小说题目的含义，探讨造成马孔多百年孤独的原因。重点：梳理内容，鉴赏人物，了解文本是如何体现“魔幻现实主义”的。难点：理解小说题目的含义，探讨造成马孔多百年孤独的原因。学习重难点新课讲授第二课时学习这篇小说，除了梳理主要内容、概括人物形象之外，还要特别注意思考故事情节的象征意味，并由此了解小说是如何通过日常生活的书写来展现宏大的历史的，体会“魔幻现实主义”的表现手法带来的特殊审美感受。这节课，就让我们继续一起来完成上述学习任务吧！导入新课把握“孤独”主题新课讲授活动：探究分析“孤独”主旨1.马孔多的人们为了摆脱“失眠”“失忆”，做了哪些努力？请结合文章内容概括。①乌尔苏拉熬制了乌头汤让所有人服下去。②想睡觉的人试遍了各种消磨精力的方法。③让进镇的来客摇动小铃铛，在镇上逗留期间禁止一切饮食，防止灾难扩展到其他村镇。④布恩迪亚父子通过写标签的方式帮全镇人抵御失忆。活动：探究分析“孤独”主题2.小说中作者写“失眠症”的情节有何意味？请结合内容简要分析。①作者通过描写马孔多人患上了失眠症，象征拉丁美洲的人们在现代文明冲击下的焦虑挣扎的精神状态。②这种焦虑挣扎的精神状态，就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的东西一样。③人们在物品上贴上标签，努力挣脱这种健忘命运的情节，告诫人们在现代文明洪流中要努力牢记容易被人遗忘的优秀历史文化。活动：探究分析“孤独”主旨3.本文是《百年孤独》的节选部分，你认为文中所写的“孤独”体现在哪些方面？①马孔多是“孤独”的。它位置偏僻，难与外界沟通。这个充满魔幻的村子置身于现代科技文明之外，外面偶尔透进来一道光，也无法阻止它最终被卷入注定破败的循环之中。②马孔多的居民是“孤独”的。他们有挥之不去的自闭意识，他们只因何塞·阿尔卡蒂奥没有一道归来，就排挤以梅尔基亚德斯为代表的吉卜赛人，而这些吉卜赛人曾以悠远的智慧和神奇的发明对村子的发展壮大作出过不可磨灭的贡献。马孔多的居民对失眠症缺少正确的认识，更没有意识到它的危害，把紧急情况视为常态，而不去寻求有效的治疗方法。活动：探究分析“孤独”主旨3.本文是《百年孤独》的节选部分，你认为文中所写的“孤独”体现在哪些方面？③布恩迪亚家族是“孤独”的。如布恩迪亚家族里一代又一代的人都反复使用那几个相同的名字：第一代的族长是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，而其长子是何塞·阿尔卡蒂奥，何塞·阿尔卡蒂奥的儿子叫阿尔卡蒂奥。其家庭人员之间缺少沟通，如奥雷里亚诺沉默寡言，孤独入骨，全神贯注于金银器工艺实验，甚至到了废寝忘食的地步。④人们精神上是“孤独”的。在布恩迪亚家族中，布恩迪亚、乌尔苏拉各自忙碌，长子阿尔卡蒂奥离家出走，次子沉默寡言，丽贝卡有很多怪癖。夫妻、父子、母子、兄弟姐妹之间，始终没有推心置腹的交流，没有心心相印的感情沟通，彼此之间缺乏信任和了解，缺乏关怀和支持。活动：探究分析“孤独”主旨4.请联系创作背景，探究《百年孤独》的主旨内涵。

（1）对孤独的刻画与思考：孤独是该书的核心主题。小说描绘了布恩迪亚家族成员的各异人生，他们均深陷孤独之中。像丽贝卡有吃土怪癖，借由这种特殊行为在孤独里挣扎；阿玛兰妲于爱情纠葛后自我封闭，用编织寿衣度过漫长时光。孤独不只是人物独处的状态，更体现为他们面对世界时内心的迷茫与无助，反映出人类普遍存在的一种精神困境。（2）拉丁美洲历史与现实的映射：作品借助马孔多小镇及布恩迪亚家族由盛至衰的历史，展现拉丁美洲百年变迁，揭示其受殖民统治的苦难。马尔克斯期望借该书促使人们思索拉丁美洲的历史与现状，寻得摆脱孤独和落后的途径。例如美国香蕉公司对马孔多的入侵掠夺，象征着外来势力对拉丁美洲的侵害，表明民族落后状况需靠本民族自救。活动：探究分析“孤独”主旨4.请联系创作背景，探究《百年孤独》的主旨内涵。

（3）命运的无常与生命的荒诞：马尔克斯借刻画布恩迪亚家族的命运，揭示人生无常及生命的脆弱渺小。何塞・阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与乌尔苏拉心怀对新生活的向往建立马孔多，可家族后续的发展却未如他们所愿，家族成员的诸多行为及遭遇尽显荒诞。（4）对传统和文明冲突的呈现：马孔多小镇起初与世隔绝，代表拉丁美洲传统生存模式，而科学、宗教等外来文明的涌入，扰乱了其原有秩序，像书中传染性失眠症等魔幻情节，象征传统面对现代工业文明时的不适与迷茫。拉丁美洲在这一进程中形成既传统又现代、既愚昧又文明的混合文化，致使人们陷入文化孤独。鉴赏魔幻手法新课讲授活动：合作探究现实与魔幻的关联1.《百年孤独》是“魔幻现实主义”的经典作品。在这部小说中，真实与幻想之间的界限仿佛消失了，呈现在读者眼前的是一个离奇而又真切、不可思议而又颇具现实感的世界。请找一找文本中的哪些故事情节有魔幻的特点，并思考这些情节有什么象征意义。（1）丽贝卡吃土的行为。丽贝卡带着父母的骨殖来到布恩迪亚家里，孤僻、美丽的外表下包裹着充满欲望的内心。她带来差点让整个村子覆灭的失眠症，她在内心充满渴望与孤独时疯狂地吃着土。“吃土”正是她孤独的表现，她通过这种行为来抗拒孤独。丽贝卡现实中的原型是作者马尔克斯的妹妹马戈特，他在《番石榴飘香》中说过：“我有一个妹妹，她整天啃吃泥巴。”活动：合作探究现实与魔幻的关联1.《百年孤独》是“魔幻现实主义”的经典作品。在这部小说中，真实与幻想之间的界限仿佛消失了，呈现在读者眼前的是一个离奇而又真切、不可思议而又颇具现实感的世界。请找一找文本中的哪些故事情节有魔幻的特点，并思考这些情节有什么象征意义。（2）失眠症的传染。马孔多的居民失眠症蔓延之后都失眠了，不久又患上了健忘症，忘记事物名称，忘记童年，忘记自己的身份，以至失去自我。马孔多小镇，正是拉丁美洲大陆的象征。看似荒谬的情节，实则包含深刻寓意。贴上标签是让人们不要在文明洪流面前忘记历史，有效隔离是为了不让遗忘症扩展到整个国家。作者以健忘症来象征世人中普遍存在的历史健忘症，告诫人们不要忘记本民族的历史。活动：合作探究现实与魔幻的关联2.请结合课文，从“魔幻”和“现实”的关系角度，简析小说的写作特点。

①“魔幻性”带有浓厚的本土色彩。所谓本土色彩，是指拉丁美洲土著的传统文化和传统观念。印第安人的神话传说、神灵崇拜以及他们对生与死、梦幻与现实等问题的看法，都是这种魔幻的源泉。②荒诞、夸张的描写展现了拉丁美洲的“神奇现实”。为了展现拉丁美洲的“神奇现实”，作家充分发挥想象，置现实于神话氛围中，抓住事物的特征加以夸张、渲染，增强了作品的艺术感染力。比如，在丽贝卡要来马孔多之前，奥雷里亚诺先知先觉，“‘我不知道是谁，’他坚持道，‘但不管是谁，人已经在路上了’”。活动：合作探究现实与魔幻的关联2.请结合课文，从“魔幻”和“现实”的关系角度，简析小说的写作特点。

③以象征手法显示作者对历史的反思。作者对失忆的描写，表现出马孔多在文明洪流面前受到了巨大冲击，包含了作者对哥伦比亚以及拉丁美洲历史的反思。

④侧重描写人物心灵，刻画人物群体中的不同个性以及他们的总体特征——孤独。作家以简练的笔法，直接刻画人物的多种意识层面和心理活动，甚至有意忽视外形的描写，舍弃那些对表现人物心理无关的细节。因此那些人物就其外形和经历来讲，往往是模糊不清的，而就其心理和性格特征来讲，却是极其鲜明而突出的。从这个意义上讲，《百年孤独》是一部描写拉丁美洲人心灵历史的小说。【情境擂台】1.乌尔苏拉“认定儿女们的怪癖与猪尾巴同样可怕”，结合你对全书有

关章节的了解，谈一谈“猪尾巴”的来历及其象征意义。2.“魔幻”的文字与一般现实主义的文字究竟有何不同？【精彩一瞬】师：请选择你印象最深、最有感触的一段文字，可以是一段环境描写、一个情节、一段人物描写，进行小组合作交流，谈谈你从节选文字中读到了什么。生：我看到了马孔多变了。“手工作坊”“店铺”“商道”等词语让我看到了马孔多由原始封闭变得繁华热闹。师：是的，“那时的马孔多是一个二十户人家的村落，泥巴和芦苇盖成的屋子沿河岸排开，湍急的河水清澈见底，河床里卵石洁白光滑宛如史前巨蛋。世界新生伊始，许多事物还没有名字，提到的时候尚需用手指指点点。”我们可以看到，马孔多原始的自然状态，在“磁铁”“望远镜”和“冰块”等现代科技与文明的影响下，正变得越来越现代化了！生：他们进行物物交换，用“金刚鹦鹉”换玻璃珠链、音乐钟、小铃铛，用自然特产换工业商品。特别是音乐钟，取代了以歌声欢快报时的群鸟。原本丰富多彩的与自然贴近的群鸟鸣叫报时法被统一规整、分秒不差的机械时间取代。【精彩一瞬】师：说得非常好。音乐钟的出现意味着原先的马孔多的时间观念发生了变化：原始的周而复始的自然时间被取代了，时钟的进入象征着现代意义上的时间开始了，标志着马孔多从原始社会进入现代社会。马克思认为钟表是之后所有机器的原型。在钟表之后，又有更现代的机器进入了马孔多。“那一刻，市镇上的人都在一阵可怖的汽笛声和急促的喷气轰响中惊愕不已……人们从汽笛和喷气引发的骚乱中回过神来之后，都涌上街头，看见奥雷里亚诺·特里斯特正在火车头上向他们招手。”马孔多由原始社会进入现代社会，这种变化是好是坏呢？生：这是一把双刃剑，有利有弊。马孔多变得繁华，但也出现了道德的沦丧，就像是台儿沟驶过的火车，哪怕每天只是停留短暂的一分钟，毕竟带来了外面现代生活的文明气息，同时也搅乱了台儿沟以往的宁静。【精彩一瞬】师：不错，在马尔克斯笔下，“这列无辜的黄色火车注定要为马孔多带来无数疑窦与明证，无数甜蜜与不幸，无数变化、灾难与怀念”。音乐钟、黄色火车意味着现代工业文明的野蛮入侵，它给马孔多带来了繁华、甜蜜，更有不幸与灾难！生：我感兴趣的是丽贝卡这一人物。她是个“无依无靠的孤儿”，有“一双受惊的大眼晴”，“体弱多病”，无法与正常人交流，“缩到家中最偏僻的角落”，“吸手指”，吃土和石灰墙皮，从中我读到了她的孤独和焦虑。师：她吃土的行为被乌尔苏拉强行治好，但当她痴迷于皮埃特罗·克雷斯皮时又开始吃土。等待对方来信而不得时，“丽贝卡绝望得发疯，半夜爬起来，自戕般饥渴地吞下一把把花园里的泥土”，婚事一再因蕾梅黛丝的死而搁置时，“方向迷失，希望破灭，丽贝卡又开始吃土”，当恋上何塞·阿尔卡蒂奥时，“丽贝卡失去了自制力，又开始以往日的狂热吃泥土和墙皮，饥渴地吸手指，拇指上甚至都结出了茧子”。我们发现吃土是丽贝卡化解焦虑、孤独的手段，不管是因为痛苦还是激动，当她有特别强烈的情感而无法言说时就会出现这种行为。【精彩一瞬】生：我最感兴趣的是“失眠症”侵染这一情节。马孔多居民最开始没人在意，先是兴高采烈，然后采取措施，最后视为常态。和我们平时所说的失眠不同，这里的“失眠症”会让人毫无疲倦，不能入睡，具有极强的传染性，会不可逆转地恶化到严重的境地——遗忘。师：为什么遗忘是最可怕的？生：记忆丧失，就无法对自我进行定位，就会失去自我，失去过去。我们可以想象，一个人如果什么都忘记了，自己的一切就会是一片空白，丢失的过去，浑噩的现在，无望的未来……一切都没了意义，这太可怕了!师：非常正确，所以印第安姐弟宁可抛下公主王子的尊贵身份逃到异乡，布恩迪亚家族也开始帮助人们采取各种有效措施，可见他们的决心和智慧。可这些会起作用吗？“一旦标签文字的意义也被遗忘，这般靠词语暂时维系的现实终将一去不返。”那么，这看起来极其魔幻的情节有何深意呢？【精彩一瞬】（投影助读资料：《拉丁美洲被切开的血管》内容概括和原著香蕉公司大屠杀事件。）生：通过资料我读到了殖民者对印第安人的剥削压榨，对印第安文化的破坏。何塞·阿尔卡蒂奥第二亲历了香蕉园大屠杀事件，但人们却说这里无事发生。后来奥雷里亚诺试图触及这个话题时，很多人都斥责这是谣言，并坚决捍卫已然在法庭案卷和小学教科书中根深蒂固的说法：根本没有过什么香蕉公司。可见，遗忘的情节隐喻了拉丁美洲的人民由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活，在外来文化的影响下，正在逐渐麻木地遗忘自己的历史和文化，遗忘自己摆脱命运控制的初衷，进而揭示了拉丁美洲逃不出循环往复的苦难的内在原因。生：忘记过去就意味着背叛，一个民族遗忘自己的历史和文化，必然会走向无可挽回的覆灭结局。我们要铭记自己民族的优秀文化，代代传承，这应是流淌在中华儿女的血脉中的。四大文明古国只有中国延续下来，中华文明功不可没。【精彩一瞬】师：是的，真正使事物彻底失去意义、沦于无限孤独境地的，不是死亡本身，而是失去一切相关的语言、文字、记忆、血脉上的记载，再无一星半点的传承。无人记述、无人传唱的文明，必将走向无可挽回的覆灭。文明的消亡从遗忘开始，而遗忘则是孤独的开始！作者曾宣称，在他的小说里