《蒙古族》美术教育绘画课件创意教程教案

创享美育Createandenjoyaestheticeducation《蒙古族》

《漫画民族系列》

马克笔10岁+2-3课时1.了解关于蒙古族族的民族特点和地区特色文化，科普什么是中国的民族文化。2.运用不同的材料表现民族特色元素，提高自身的综合表达能力。3.画面中颜色的处理，先找到固有色，再找到光影关系中亮部、高光和暗部部分。创享美育Createandenjoyaestheticeducation课效展示：课程目标：课程重难点：教学安排处理画面中整体效果和氛围。1.课程导入2.主题知识3.绘画知识4.参考素材课程介绍话题导入1、了解关于蒙古族的民族特点和地区特色文化，科普什么是中国的民族文化。2、运用不同的材料表现民族特色元素。3.画面中颜色的处理。4、完整的创作步骤。我们今天可以知道：创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation我们的国家有56个民族，各民族都有自身的风俗习惯。各具特色的民族风情给人以美的感受。创享美育Createandenjoyaestheticeducation每个民族特有的饮食、衣着、住宅、语言、文字、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日和传统等都属于民族文化。民族文化是维系民族生存的精神纽带，是民族的灵魂，是经济社会发展的精神导向，是推动民族进步发展的智慧动力。五十六个民族的民族文化是中华民族文化的重要组成课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation1、了解关于蒙古族的民族特点和地区特色文化，科普什么是中国的民族文化。小朋友们，你们知道被称为“马背上的民族”的是哪个少数民族吗？创享美育Creayeandenjoyaestheticeducation课程引导马背上的民族——蒙古族马背上的民族是蒙古族。因为马是蒙古族的重要交通工具，蒙古族几乎每天都在骑马。蒙古族古代时期童叟均以马代步。马不仅是蒙古人的交通工具，同时也是蒙古民族文化的重要组成部分。蒙古人自幼就在马背上长大，马就是蒙古人的摇篮。创享美育Creayeandenjoyaestheticeducation课程引导蒙古族是我国东北主要民族之一，是内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、蒙古（国）、俄罗斯、哈萨克斯坦等地区和国家的主要民族之一。蒙古族的主要分布创享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族的生活方式游牧蒙古族人民世居草原，以畜牧为生计。过着"逐水草而居"的游牧生活，尽管这种生存方式在现代社会被弱化，但仍然被视作蒙古族的标志。畜牧业是蒙古人民长期赖以生存发展的主要经济。课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族牧民称“马、牛、绵羊、山羊、骆驼”为”五畜“，蒙古族的衣食住行都离不开”五畜“。草原和牲畜是蒙古人的生命源泉。蒙古族”五畜“是他们生活中的重要”伙伴“创享美育Creayeandenjoyaestheticeducation课程引导马骆驼蒙古族游牧民以“马背上的民族”著称于世。其游牧迁徙，自然离不开马。马曾经是蒙古游牧民的生活保证，马的身上不仅仅包含着蒙古人的全部感情和热情而且也寄托着，传承着，充分体现着历史上代代蒙古人的理想，追求，事实上它以形成了蒙古族的一种精神表征，一种生动的有生命的象征。骆驼为蒙古族驯养的家蓄之一。双峰驼是内蒙古特产。蒙古人在畜牧生产中利用骆驼解决物资运输、肉食皮毛、乳汁等生产生活必需品以外，他们不仅把骆驼用于生产、生活中，而且把骆驼引入竞技比赛，形成了传统的体育运动项目——蒙古族赛驼。创享美育Creayeandenjoyaestheticeducation课程引导山羊

绵羊牛红食“乌兰伊德”即红色食品之意。其中以牛羊为主。羊在近代蒙古族经济中属于重要地位。蒙古人食肉以羊为主，因此游牧民往往以草场，季节的变换而改变放养方法，以稳住羊群吃草，为的是让羊群抓好秋彪，经济上少受损失。蒙古族养牛的历史非常遥远。游牧迁徙之时，战事频繁牛都是搬运翰重的依仗。对牛乳榨取游牧民也积累了丰富的经验。称奶食品为白食“查干伊得”以及纯洁，崇高的食品。只从牛乳榨取的有约几十种，有:奶酪，奶油，奶酒，奶豆腐，白油，酸奶，奶皮子等。创享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族的房子是什么样子？蒙古包蒙古包呈圆形，蒙古包看起来外形虽小，但包内使用面积却很大。而且室内空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打。蒙古包的最大优点就是拆装容易。搬迁简便。架设时将“哈纳”拉开便成圆形的围墙，拆卸时将哈纳折叠合回体积便缩小，又能当牛、马车的车板。一顶蒙古包只需要两峰骆驼或一辆双轮牛车就可以运走，两三小时就能搭盖起来。创享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古包的构造蒙古包的架设很简单，一般是在水草适宜的地方，根据包的大小先画一个圆圈，然后沿着画好的圆圈将“哈纳”架好，再架上顶部的“乌尼”，将“哈纳”和“乌尼”按圆形衔接在一起绑架好，然后搭上毛毡，用毛绳系牢，便大功告成。一户牧民就算在草原上安家落户了。创享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族有哪些民族特色？祭敖包祭敖包是蒙古人自古流传下来的宗教习俗，在每年水草丰美时节举行。敖包是石堆的意思。即在地面开阔、风景优美的山地高处，用石头堆一座圆形实心塔，顶端立系有经文布条或牲畜毛角的长杆。届时，供祭熟牛羊肉，主持人致祷告词，男女老少膜拜祈祷，祈求风调雨顺、人畜平安。祭祀仪式结束后，常举行赛马、射箭、摔跤等竞技活动。创享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族有哪些民族特色？敬酒斟酒敬客，是蒙古族待客的传统方式。通常主人是将美酒斟在银碗、金杯或牛角杯中，托在长长的哈达之上，唱起动人的蒙古族传统的敬酒歌。创享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族有哪些民族特色？那达慕那达慕大会是蒙古人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古人民喜爱的一种传统体育活动形式。每年7～8月间举行“大忽力革台”（大聚会），将各个部落的首领召集在一起，为表示团结友谊和祈庆丰收，都要举行那达慕。起初只举行射箭、赛马或摔跤的某一项比赛。到元、明时，射箭、赛马、摔跤比赛结合一起，成为固定形式。创享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族有哪些民族特色？马头琴马头琴是蒙古人最具特色的传统乐器。因琴杆上端雕有马头为饰而得名。共鸣箱多为梯形，也有方形、长方形、六角形、八角形的。箱框板用硬质木板制作，两面蒙以马皮或牛皮、羊皮。琴杆用色木、梨木或红木等制作，上部左右各有一个弦轴，顶端为琴头。蒙古族服饰的特色课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation男子服饰女子服饰女装喜欢用红、粉、绿、天蓝色。妇女衣袖上绣有花边图案，上衣高领，妇女喜欢穿三件长短不一的衣服，第一件为贴身衣，袖长至腕，第二件外衣，袖长至肘，第三件无领对襟坎肩，钉有直排闪光纽扣，格外醒目。蒙古人平时喜欢穿布料衣服，逢年过节或喜庆一般都穿织锦镶边的绸缎衣服。腰带是蒙古族服饰重要的组成部分。佩挂首饰、戴帽是蒙古人习惯。男装多为蓝、棕色，男子腰带多挂刀子、火镰、鼻烟盒等饰物。喜穿软筒牛皮靴，长到膝盖。创享美育Creayeandenjoyaestheticeducation课程引导蒙古族服饰的特色长袍腰带蒙古靴课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation马克笔马克笔宽头可以大面积铺色、叠色，适合表现画面的基本色调和明暗。细头可以初步刻画细节。2.运用不同的材料表现民族特色元素课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation彩铅能够更加细致的刻画细节，增强质感。创享美育Createandenjoyaestheticeducation3.画面中颜色的处理。在上色时要先找到固有色，再找到光影关系中的亮部、高光和暗部。固有色顾名思义就是物体本身存在的颜色，一般来讲，物体呈现固有色最明显的地方是受光面与背光面之间的中间部分。在光影关系中，光线作用于物象之上，使物象有了明暗的区别和变化，光源直割的地方为明亮部，光源照射不到的地方为黑暗部，受到光照但不完全的部分为灰色部分。创享美育Createandenjoyaestheticeducation动漫人物的画法让我们一起来跟随创作素材进行创作吧~创享美育Createandenjoyaestheticeducation斑点狗的可通形象

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素材参考之主体部分创享美育Createandenjoyaestheticeducation创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation工具介绍：1.卡纸2.勾线笔、马克笔、彩铅、高光笔3.剪刀、双面胶创享美育Createandenjoyaestheticeducation①在白色卡纸的上画出人物的基本比例和体态。②细致刻画出人物造型、五官和具有民族特色的服饰。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation③用彩铅微任务五官和皮肤上色，注意表现人物的亮部和阴影。④用马克笔将人物服饰的基础色调进行上色。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation⑤用彩铅和高光笔表现衣服褶皱的明暗以及服饰的细小装饰的刻画。⑥用同样的方法画出蒙古包、骆驼、马头琴等具有蒙古族特色的元素，用彩色卡纸制作背景，将这些元素剪下贴于背景合适位置，写上作品名称，盖上章。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation创享美育Creayeandenjo