（新教材）2026年北师大版三年级上册数学 第四单元 我们生活的空间（一）4.1 看一看（一） 课件

（2026年新教材）北师大版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学（北师大版）教材变化一、单元内容大调整​​新增单元​​：新教材新增了第二单元《测量（二）》、第五单元《认识图形》和第八单元《调查与记录》。​​删减单元​​：旧教材中的第五单元《周长》和第六单元《乘法》被删除。​​内容迁移​​：原来在二年级下册学习的《认识图形》《调查与记录》等内容，现在移到了三年级上册，作为巩固和深化。二、复习方式升级​​每单元后增加“整理与复习”​​：新教材最大的变化之一是，每个单元学习结束后都增加了“整理与复习”环节，包含“我的收获”“我的问题”“巩固与应用”三部分。

这与旧版教材只在第四单元后设置一次期中复习的方式不同，旨在帮助学生及时巩固所学知识。三、知识点深度与应用​​更注重应用​​：例如，原第六单元《乘法》的内容现在整合到第六单元《乘除法的应用（二）》中，更侧重于实际问题的解决，而非单纯的计算。​​题目更生活化​​：新教材的题目设置更加贴近生活实际，比如结合网购、出行规划等场景，让学生在解决实际问题的过程中理解数学知识。第1课时看一看（一）第四单元我们生活的空间（一）题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。想一想，为什么“远近高低各不同”？从不同位置观察，说说你看到了什么。用铅笔盒或其他物体代替小汽车，和同桌一起摆一摆，看一看，然后说一说。奇思既能看见汽车的正面，也能看见它的左面。淘气坐在汽车的正后方，他只能看见汽车的车尾。妙想从汽车的正上方观察，她应该看见汽车的车顶。笑笑坐在汽车的右边，所以她看见的是汽车的右侧面。他们分别看到的是下面哪幅图？想一想，连一连。从不同位置观察汽车，看到的样子不同。说一说，观察汽车的位置和看到的样子有什么关系？下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。笑笑说她看不到水杯，应该是被汽车挡住了。能挡住吗？让我摆一摆，看一看。小组成员一起做一做，互相说一说。下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。要想看到汽车和水杯的侧面，就要从它们的侧面观察，所以这幅图是坐在桌子左侧的淘气看到的。下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。要想看到汽车和水杯的上面，就要从它们的上面观察。所以这幅图是站在桌子右侧的奇思从上面看到的。下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。汽车在水杯的正前方，并且比水杯宽且高，从前面观察时水杯会被汽车挡住，所以笑笑看到的只有汽车。下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。选自教材第42页练一练第1题1.淘气看到的画“√”，笑笑看到的画“○”。（1）（）（）（）√○选自教材第42页练一练第1题（）（）（）√○1.淘气看到的画“√”，笑笑看到的画“○”。（2）2.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。下面正面上侧面选自教材第42页练一练第2题侧面1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，

最多能看到它的几个面？说一说。站在不同的位置看，最多能看到3个面。（）（）（）2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？

把他们的编号填在照片下面的括号里。③①②正面左侧面右侧面看一看，连一连。洋洋是站在椅子上向下看的。聪聪洋洋洋洋可以看到这张图片吗？怎样看到呢？这张图是从桌子的右侧看到的，洋洋坐下就可以看到了。这节课有什么收获呢？2.从哪个方向观察物体，看到的就是物体的哪个面，最多能看到物体的3个面。