（新教材）2026年人教版一年级上册数学 1.2.3 认识减法 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。第8课时认识减法第一单元5以内数的认识和加、减法你看到了什么数学信息？你可以提出什么数学问题？小男孩手中拿着4个气球，不小心飞走了1个，还剩几个气球？3你知道还剩几个气球吗？可以数一数。123还剩3个气球。怎样表示气球飞走的这一过程？2.自己试着动手画一画、摆一摆。3.在小组内说说自己的想法。小组讨论1.讨论用什么形式表示气球飞走这一过程。还可以用算式表示。41－＝3读作：4减1等于3。减号…41－3这个算式表示什么意思？41－＝34个气球飞走了1个，还剩3个气球。减法表示去掉的意思。41－＝3减法表示从总数里去掉一部分，求另一部分是多少。－＝如何正确书写呢？41－＝3说一说生活中哪些现象表示去掉的意思。41－＝3有什么相同的地方？都是把4这个整体分成两部分。41－＝33表示……有什么相同的地方？41－＝31表示……有什么相同的地方？41－＝3去掉是怎么表示的？看这个箭头、动作和减号通过认识减法，我们知道了去掉一部分，求还剩多少的时候可以用减法计算。说一说这道算式还可以表示什么。41－＝3停车场有4辆小汽车，开走了1辆，还剩几辆小汽车？说一说这道算式还可以表示什么。有4个桃子，小猴子吃掉了1个，还剩几个桃子？41－＝3说一说这道算式还可以表示什么。有4支铅笔，左边有1支，右边有几支？41－＝3数里去几剩下几，减法算式要牢记。要算得数别着急，数的分成帮助你。花花果果试一试………4－1＝3我有4根，吃掉1根就和花花的同样多了。4根3根我有3根。选自教材第27页做一做第1题看图说一说算式表示的意思。有5把铁锹，拿走了1把，还剩4把铁锹。有4块饼干，小老鼠拿走了2块，还剩2块饼干。1.先填算式，再说说算式表示的意思。3辆车开走1辆还剩下2辆。3－＝122.看图列式并说说表示的意思。从4个苹果里面去掉2个。用减法计算。＝4－22填一填。4－＝23－＝1可以联系数的组成来填数。42222312这节课有什么收获呢？－41去掉用“－”表示减法。＝3减号读作：4减1等于3。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。中世纪酒商在售出酒后，用横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线把原来画的横线划掉。于是就出现了表示减少的“－”和用来表示增加的“＋”。