（新教材）2026年人教版一年级上册数学 4.1 10的再认识 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。第1课时

10的再认识第四单元11～20的认识“六一”儿童节到了，小朋友们正在举办联欢会，你知道儿童节的由来吗？跟同学说一说。从图中你都看到了哪些事物?你知道它们的数量吗？选一种事物数一数。我看到了小旗、小花、灯笼，还有好多小朋友在跳舞，我来数一数。从上页图中选一种事物数一数。一共有几个小朋友？……10、11，一共11人。你是怎样数的？按照一定的顺序，1个1个地数出围成圆圈的小朋友数量，再数中间1个小朋友。有没有更方便的数数方法呢？如果表演节目的小朋友中，围成一圈的小朋友数量不变，就可以直接从10往后数。10个一组，数起来既方便又清楚。数出10根小棒，捆成1捆。9个一10个一9个一再添1个一是10个一。数出10根小棒，捆成1捆。10个一1个十10个一是1个十。2.在小组内交流自己的打包方法。小组活动1.选取生活中的零碎物品，小组成员分类对物品打包。说一说自己打包的物品以及打包的方法。1列有10个小方块，10个小方块摆1列。1包有10个回形针，10个回形针包一包。你发现什么规律？10个一组成1个十，1个十里面有10个一。19十位个位10是两位数，要占两个数位。010中的“1”和“0”分别表示什么？1十位个位0在计数器上，从右往左第一位是个位，第二位是十位。表示几个十。表示几个一。10中的1表示1个十，0表示个位上一个也没有。0可以不写吗？10中的“1”和“0”分别表示什么？1十位个位0表示几个十。表示几个一。0～9是用一个数字表示的。10和0～9这些数有什么不同？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。0110没有用新的数字，而是用1和0来表示的。通过这节课的活动，我们重新认识了10，它不仅能够表示具体数量、数序、分与合，还可以看作是1个计数单位，占据2个数位。下面哪些物品可以看作是1个十？想一想一包彩笔可以看作是1个十。1个十是10个一，它有10支。选自教材第75页做一做第1题1.生活中经常把10个事物作为一组。你还能举出什么例子？……2.先圈出10个，再数一数还剩几个。1个十和（）个一1个十和（）个一选自教材第75页做一做第2题58（）3.照样子画一画、填一填。有5朵花，在个位上画5颗珠子。选自教材第75页做一做第3题10十位个位5十位个位十位个位（）1用红色涂出1个十。1个十是10，2个十是多少？3个十、4个十……是多少呢？1个十102个十203个十304个十40有几个