4.1家的意味 课件-2025-2026学年道德与法治七年级上册 统编版

课程分析学业质量描述◎能认识我与他人和集体关系的基本社会规范和道德规范。◎能够用恰当的方式与家人、老师、朋友等交往，建立和谐的人际关系。◎能正确认识个人与集体的关系，学会建设美好集体学业评价◎感受亲情、师生情、友情、集体的温暖。★★★◎能够体会与他人交往的意义。★★★◎能够在实践中提升自己与他人交往的能力和责任感。★★★◎能够树立正确的价值观，在交往中不断成长★★★课程分析课程资源◎利用中华优秀传统文化，如典故、古诗、古典著作等，辅助完成既定目标。◎结合自身实际，制作活动规划书。◎通过网络热点和合作探究，描述我与他人的关系。◎通过参与实践活动，学会处理我与他人的关系。◎查阅资料，分享身边故事，完成任务续表单元前瞻学习目标◎通过本单元的学习，体会我与他人、我与集体的关系，在交往中不断成长。◎学会正确处理我与家庭、我与老师、我与朋友、我与集体的关系，培养责任感。◎树立正确的价值观，提高道德素养，培育健全的人格续表单元前瞻大概念及关系__________________________________________________________________________________________________________________________________重点难点1.重点：正确处理我与家庭、我与老师、我与朋友、我与集体的关系。2.难点：理解孝亲敬长、尊师重教、友谊、个人利益与集体利益续表学习任务大任务设计大任务：成长中的我1.目标：在与他人和集体的交往、沟通中，提升个人素养，助力健康成长。2.活动设计内容及评价：本单元以“成长的时空”为主线，通过不同的情境设计，引导学生完成上述学习目标续表学习任务任务安排本单元共分为8个课时，需要完成8个子目标（任务）子目标1：知道家的重要性子目标2：知道建设美好家庭的要求子目标3：走近老师子目标4：珍惜师生情谊子目标5：了解友谊的真谛子目标6：掌握交友的智慧子目标7：集体生活成就我子目标8：知道共建美好集体的做法续表第二单元

成长的时空第四课

幸福和睦的家庭第1课时

家的意味

1.通过对“家”字的拆解与组合，感受家的含义和构成。

2.通过探究我与父母、我与祖先以及家与社会的关系，理解家的意味。

◎素养目标：感受家庭的重要性，增强家庭责任感。

◎学习重点：家的重要性。

◎学习难点：传承优良家风。课堂导入

活动设计：播放视频《有种幸福叫回家过年》

教师：再漫长的归途，也挡不住想回家的心。在中国人的心中，家意味着什么？家只是一所房子吗？#2.2

教师总结：同学们，你们的回答都很精彩。千万种“家”的定义，汇聚成一个词语——幸福。那么，让我们带着幸福一起来探索家的意味，共同学习第四课第1课时《家的意味》。#2.3教师：请同学们认真阅读课本P26~29的内容，思考下列问题，在课本上做标记并完成“重点问题预习”部分的题目。（时间：5分钟）1.家庭的含义是什么？2.家庭关系的确立有哪几种情形？3.家的重要性是什么？4.家风的意义是什么？

家庭的含义→家的重要性→传承优良家风1.家庭的含义是什么？【答案】家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的重要性有哪些？【答案】家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。学习任务

子目标1：知道家的重要性

拆文解字探究分享1：家的含义

观察英语单词“家”。（1）通过对单词的拆解，说说“家”是什么。【答案】家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）从英文单词“家”可以得出有关家的什么认识？【答案】家里有亲人，家中有亲情；家让我们的心灵有所依托；等等。探究分享2：家的重要性

请同学们对“家”字进行拆解，结合“家”的构成部分概括家的意义。【答案】家是生命的居所，是心灵的港湾。国学

1.烽火连三月，家书抵万金。

——杜甫《春望》

2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王维《九月九日忆山东兄弟》

家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。

传承优良家风探究分享1：我与父母

活动1：认识他们的父母——学习古代“四大贤母”（孟母、岳母、欧母、陶母）教子的故事。岳母刺字画荻教子

中国古代的“四大贤母”教子的故事，充分说明了“母教”的重要性。古语讲：“母教为天下太平之源。”一个孩子如果在家里被母亲的言传身教所影响，会受益一生（即知道如何去孝敬父母、友爱兄弟、与人和睦相处，形成了谦恭有礼、严谨诚信的态度，培养起孝悌忠信、礼义廉耻的品德，走上社会之后自然知道如何与领导、同事、朋友乃至陌生人和谐交往）。

活动2：认识我的父母。

搜集“父母的教导”，尝试理解其中蕴含的人生道理。序号父母的教导人生道理①好好听老师的话尊师重教②过马路时看红绿灯遵守规则③…………

“他们的父母”和“我的父母”共同告诉我们什么道理？【答案】我们能感受到父母对我们的教育和启迪；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”；等等。探究分享2：我与祖先

活动1：请你分享优良家风。【答案】勤俭、和顺、好善等。

活动2：请你分享自己的家庭中有哪些优良家风，并阐述这对你及你的家庭产生了怎样的影响。【答案】分享：略。影响：家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。

家风就是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后人树立的价值准则。

家风家训，是中华民族传统美德，指引人们传播正能量。

在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。探究分享3：家与社会

曾国藩为后人留下的十六字家风箴言“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱”，深刻影响着曾家后辈。从曾国藩开始，曾氏家族后人无一人败家，且出了多位杰出人物。

分享你对家与社会的感悟。【答案】家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。孟母三迁、画荻教子等故事告诉我们(

)AA.

父母是我们的第一任老师

B.

家庭是社会的基本细胞C.

家是生命的居所

D.

父亲角色不重要1.家庭是亲属生活组织。下列属于家庭构成关系的有(

)C①婚姻关系

②团体关系

③收养关系

④血缘关系A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④2.梁启超的子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。他的儿子梁思礼曾说：“我们从父亲那继承了很多宝贵财富，但最宝贵的东西就是爱国。”这说明(

)A①父母是我们的第一任老师

②优良家风影响我们的价值观念

③家庭是社会的基本细胞

④家中只有亲情，没有打骂A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④3.家长背负着教育后代的责任，其言行举止往往可以影响孩子的一生。下列诗句与“岳母刺字”故事的内涵相符的是(

)AA.

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B.

大漠孤烟直，长河落日圆C.

志不强者智不达，言不信者行不果D.

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4.有人说,家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。下列同学的说法体现“读懂家”的有(

)D①甲：“家是一所房子,能满足我们的所有需要。”

②乙：“每次我做错了事,父母都要唠叨我,真烦。”

③丙：“父母给了我们生命,哺育我们成长,是我们最坚强的后盾。”

④丁：“我爱我家,家是代代传承、