幼儿园亲子活动方案及执行报告

幼儿园亲子活动方案及执行报告活动方案：“相伴成长·童趣同行”亲子活动一、活动初衷与目标幼儿园阶段是幼儿社会性发展与亲子情感深化的关键期，本次亲子活动以“游戏互动+创意实践”为核心形式，旨在搭建家园共育桥梁：帮助幼儿在协作游戏中提升肢体协调与社交能力，引导家长通过沉浸式参与观察幼儿成长特点，同时为幼儿园探索更具温度的家园互动模式提供实践样本。二、活动基本信息时间：2024年X月X日（周六）上午9:00-11:30地点：幼儿园户外操场（雨天则调整至室内活动室）参与对象：大班全体幼儿（共XX名）及家长，班级教师3名、后勤保障人员2名三、活动内容与流程设计活动以“唤醒活力—协作挑战—创意表达—温情总结”为脉络，分四个环节推进：1.暖场互动：欢乐律动启幕教师带领亲子家庭跟随音乐完成《幸福拍手歌》改编版律动，通过“拍拍爸爸的肩”“抱抱妈妈的腰”等指令，快速打破陌生感，激发参与热情。（时长15分钟）2.亲子挑战：游戏中的成长密码游戏一：“小小搬运工”设置S形障碍赛道，亲子需用身体协作（如家长背幼儿、幼儿手持“货物”玩偶）完成接力运输，考验肢体配合与规则意识。教师现场观察并记录幼儿在挑战中展现的坚持性与家长的引导方式。（时长25分钟）游戏二：“默契大考验”采用“你画我猜”形式，家长根据幼儿手绘的“我的小秘密”（如最喜欢的玩具、幼儿园趣事）进行猜测，过程中教师引导家长关注幼儿的表达逻辑与情感需求。（时长25分钟）3.创意时光：亲子相框DIY发放木质相框、超轻黏土、干花等材料，亲子共同设计“家庭专属相框”，将活动照片嵌入其中作为纪念。教师适时介入，鼓励幼儿主导创意方向，观察家长是否给予自主空间。（时长30分钟）4.温情总结：分享与赠礼邀请3组家庭分享活动感受，幼儿用一句话表达“今天最开心的事”，家长结合观察谈对孩子的新认知。教师为每个家庭颁发“成长伙伴”纪念徽章，强化亲子共育的仪式感。（时长15分钟）四、前期筹备要点1.材料与道具：定制主题横幅、幼儿手绘秘密卡（提前一天由教师协助完成）、搬运游戏玩偶（安全毛绒材质）、相框材料包（每组分发1套）、纪念徽章（印幼儿园LOGO）。2.人员分工：主班教师负责流程把控，配班教师分区域组织游戏，后勤人员保障道具补给与场地安全（如提前检查地面防滑、设置安全隔离带）。3.安全预案：为参与家庭准备创可贴、碘伏等急救包；游戏环节设置“安全引导员”，及时制止危险动作（如过度奔跑、推拉）。五、预算规划（总预算约XXX元）游戏道具与手工材料：XXX元（含玩偶、相框、黏土等）纪念徽章与小礼品：XXX元后勤保障（如场地装饰、急救包）：XXX元---执行报告：“相伴成长·童趣同行”亲子活动复盘一、活动执行实况活动当日参与率达95%，流程推进基本顺畅：暖场律动环节亲子互动热情高涨，部分家长从拘谨到主动带领孩子创编动作；“小小搬运工”游戏中，2组家庭因协作方式分歧出现短暂停滞，经教师引导后调整策略，最终完成挑战；创意DIY环节，多数幼儿能主导色彩搭配，家长普遍反馈“第一次发现孩子的审美这么有想法”。二、成果与亮点呈现1.亲子关系的深度联结：活动后回收的《亲子互动观察表》显示，82%的家长表示“更清晰看到孩子的坚持与创意”，幼儿在“最想和谁玩”的提问中，90%选择“爸爸妈妈”，情感依赖与信任度显著提升。2.家园共育的实践突破：通过游戏观察，教师捕捉到3名幼儿的社交焦虑信号（如拒绝参与集体游戏），后续已联合家长制定个性化引导方案；家长群中自发分享活动照片与感悟，形成“育儿经验共享”的良性氛围。3.幼儿能力的多元发展：从游戏中的规则遵守（如等待接力、听从指令），到手工创作的精细动作（如黏土塑形、干花粘贴），幼儿在实践中展现出的专注力与创造力超出预期，教师据此优化了后续区角活动设计。三、问题反思与改进方向1.时间把控待优化：创意DIY环节因部分家庭追求“完美作品”，超时10分钟，后续可提前明确“创意优先，简化装饰”的引导语，或设置“创意小助手”（由教师提供快速装饰技巧）。2.游戏难度分层不足：“默契大考验”中，部分性格内向的幼儿因表达能力有限导致家长猜测困难，建议下次活动前为这类幼儿准备“提示卡”（如关键词、简笔画），降低表达压力。3.后续延伸待加强：活动结束后，可发起“家庭任务卡”（如用DIY相框记录一周亲子时光），将活动价值延续至日常生活，深化家园共育的长效性。四、总结与展望本次亲子活动通过“游戏+创作+分享”的立体设计，既实现了幼儿在玩中学、家长在观察中悟的目标，也为幼儿园探索个性化家园互动模式提供了鲜活案例。未来