五年级语文形近字同音字专项练习题合集_第1页
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文档简介

五年级是语文识字与词汇积累的关键阶段，形近字与同音字的辨析运用是提升汉字素养的核心训练点。这份专项练习围绕教材高频易错字设计，通过分层训练帮助学生掌握“辨形析义、依境定字”的方法，扎实语文基础。一、形近字专项练习（一）形近字组词训练形近字的差异多在偏旁或局部笔画，可通过“看形旁悟字义”的方法区分。请为下列形近字组词（每字至少组2词）：1.嫌（嫌弃）（嫌恶）赚（赚钱）（赚取）歉（道歉）（歉意）2.梢（树梢）（眉梢）稍（稍微）（稍等）哨（口哨）（哨兵）3.慕（爱慕）（羡慕）幕（幕布）（夜幕）墓（坟墓）（墓地）4.浇（浇水）（浇灌）烧（烧火）（燃烧）饶（富饶）（饶恕）（二）形近字选字填空结合语境理解字义是关键，注意字的适用场景（如“嫌弃”表情感，“赚钱”表行为，“道歉”表态度）。请根据句意选择正确的字：1.妈妈总（嫌）弃我吃饭太慢，但我觉得细嚼慢咽才健康。（嫌/赚/歉）2.爷爷在村口的大树（梢）下等我放学，夕阳把他的影子拉得很长。（梢/稍/哨）3.电影开（幕）了，大家都安静地走进放映厅。（慕/幕/墓）4.农民伯伯用井水（浇）灌麦田，今年一定是个丰收年。（浇/烧/饶）二、同音字专项练习（一）同音字组词（音同形异）同音字需结合“字义+语境”判断，先明确每个字的含义再组词。请为下列音节写出不同的汉字并组词：1.jì：（祭）（祭祀）、（记）（日记）、（计）（计算）、（季）（季节）2.xiá：（霞）（晚霞）、（峡）（峡谷）、（侠）（侠客）、（匣）（木匣）3.líng：（铃）（铃声）、（灵）（灵活）、（陵）（丘陵）、（龄）（年龄）（二）同音字语境填空将同音字放入具体语境中，更能检验辨析能力。请根据拼音和句意填写正确的汉字：秋天的（季）节里，我们（计）划去郊外研学。老师（记）录下我们观察植物的样子，还（记）起了古老的农谚，教我们（记）住自然的规律。三、综合运用提升（形近字+同音字混合训练）阅读短文，在括号内填入正确的字（注意区分形近字与同音字）：清晨，（凌）晨的露水打湿了草（地），我跟着爷爷去田（地）劳作。爷爷（持）着锄头，（试）图给麦苗松（土），还（嘱）咐我：“要（注）意脚下，别踩坏了庄稼。”我（笃）定地点点头，心想：这（笃）定是个丰收的年（度）。辨析思路与巩固建议1.形近字辨析法：观察字的偏旁（如“嫌”（女）表情感，“赚”（贝）与钱财有关，“歉”（欠）与言语态度有关），或局部笔画（如“梢”（木）与树木有关，“稍”（禾）与庄稼、时间有关）。2.同音字辨析法：先明确每个字的核心义（如“计”侧重谋划、计算，“记”侧重记忆、记录），再结合语境选择（如“计划”用“计”，“记录”用“记”）。3.巩固技巧：整理错题本，将易混字归类（如“嫌、赚、歉”），用“组词+造句”的方式强化记忆。形近字与同音字的辨析没有捷径，唯有在“辨形、析义、用境”中反

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