模拟法庭案件庭审剧本范本

模拟法庭案件庭审剧本范本模拟法庭作为法律实践教学与实务演练的核心载体，通过还原真实庭审场景，帮助法律学习者、爱好者及从业者深化对司法程序的认知，锤炼实务技能。一份结构严谨、逻辑清晰的庭审剧本，既是模拟法庭活动的“骨架”，也是角色演绎、流程推进的关键指引。本文结合司法实践规范与教学演练需求，以刑事一审普通程序（盗窃案）为例，提供完整的庭审剧本范本，并解析各环节核心要点，供实践参考。一、庭审剧本核心要素与适用说明庭审剧本需围绕角色定位、流程逻辑、证据链呈现、法律争议焦点四大核心要素展开，兼顾程序合法性与场景真实性。本范本适用于高校法学实践教学、律所新人实训及普法宣传类模拟法庭活动，可根据案件类型（民事、行政、刑事自诉等）调整角色称谓（如“原告/被告”“行政机关/行政相对人”）与实体法律争议点。二、庭审剧本分阶段演绎（以“张三涉嫌盗窃罪”刑事案为例）（一）**开庭准备阶段**场景：法庭内庄严肃穆，书记员就位，旁听席坐满观摩人员。角色：书记员、审判长、审判员（2名）、公诉人（2名）、辩护人（1名）、被告人张三（着囚服，由法警带入）、法警（2名）。1.书记员工作（书记员站于审判席左侧，声音清晰洪亮）“请旁听人员保持安静，现在宣布法庭纪律：（一）未经许可，不得录音、录像、摄影；（二）不得随意走动、发言、提问；（三）关闭通讯工具，不得喧哗、哄闹；（四）法警有权制止违反法庭纪律的行为，情节严重者责令退出或依法处理。法庭纪律宣布完毕。请公诉人、辩护人入庭。”（公诉人、辩护人依次入场就座）2.审判长入庭与身份核对（法警喊“立正”，审判长、审判员携卷宗入庭，全体起立，审判长坐定后示意“请坐”）审判长（敲击法槌，目光环视全场）：“现在开庭。首先核对当事人身份。被告人，你的姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、住址，是否曾受过刑事处罚？”被告人张三（低头，声音略带颤抖）：“我叫张三，男，30岁，汉族，本市人，无业，住XX小区X栋X单元。三年前因打架被治安拘留过，没判过刑。”审判长：“公诉人，对被告人身份有无异议？”公诉人（起身，翻阅卷宗）：“无异议。”审判长：“辩护人，对被告人身份有无异议？”辩护人（起身，礼貌回应）：“无异议。”审判长：“被告人张三，本院受理XX区人民检察院指控你犯盗窃罪一案，现依法公开开庭审理。本案由本院审判员李四担任审判长，与审判员王五、赵六组成合议庭，书记员孙七担任法庭记录。公诉人由XX区人民检察院检察官陈八、林九出庭支持公诉，被告人张三的辩护人由XX律师事务所律师周十出庭辩护。被告人，你是否申请回避？”被告人张三：“不申请。”审判长：“辩护人，你是否申请回避？”辩护人：“不申请。”（二）**法庭调查阶段**核心任务：查明犯罪事实、核实证据，为辩论奠定事实基础。1.公诉人宣读起诉书公诉人（起身，持起诉书，声音庄重）：“XX区人民检察院起诉书（X检刑诉〔202X〕XX号）：被告人张三，……（简要陈述犯罪事实：202X年X月X日，张三潜入XX超市，盗窃手机一部，价值人民币XX元，后被抓获归案）。本院认为，被告人张三以非法占有为目的，秘密窃取他人财物，数额较大，其行为触犯《中华人民共和国刑法》第二百六十四条，犯罪事实清楚，证据确实、充分，应当以盗窃罪追究刑事责任。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百八十八条，提起公诉，请依法判处。”2.讯问被告人审判长：“被告人，公诉人指控的犯罪事实是否属实？你可以自行陈述。”被告人张三（抬头，语速稍快）：“我承认偷了手机，但我当时没钱吃饭，超市没人注意，就一时糊涂……”公诉人（起身，讯问）：“被告人张三，你盗窃时使用了什么工具？如何进入超市的？”被告人张三：“没带工具，超市门没锁，我就溜进去了，在收银台拿的手机。”辩护人（适时举手）：“审判长，我请求向被告人发问。”审判长：“准许。”辩护人（起身，语气平和）：“被告人，你盗窃的手机是否已退还？归案后是否如实供述？”被告人张三：“手机被警察扣了，我被抓后就全说了，没隐瞒。”3.举证质证公诉人（出示证据清单）：“审判长，现就被告人盗窃罪的证据向法庭举证：（一）物证：被盗手机（照片）及扣押清单，证明被盗财物情况；（二）证人证言：超市员工李某的证言，证明案发时目击被告人盗窃；（三）被告人供述与辩解，证明其盗窃的主观故意与客观行为；（四）价格鉴定意见书，证明手机价值为XX元。以上证据来源合法，内容真实，足以证明被告人犯罪事实。”审判长：“被告人，公诉人出示的证据你有无异议？”被告人张三：“没异议，手机是我偷的，价格也对。”审判长：“辩护人，你对公诉人出示的证据有无异议？”辩护人（翻阅证据副本，冷静分析）：“对物证、价格鉴定无异议，但证人李某的证言需核实：李某是否全程目击盗窃过程？有无可能记错？此外，被告人归案后如实供述，应认定为坦白，恳请法庭注意。”（三）**法庭辩论阶段**核心任务：围绕犯罪构成、量刑情节展开辩论，明晰法律争议。1.公诉人发表公诉意见公诉人（起身，逻辑清晰）：“审判长、合议庭：结合法庭调查，被告人张三以秘密手段窃取他人财物，数额较大，构成盗窃罪。其虽坦白，但盗窃行为侵犯了公私财产权，社会危害性客观存在。建议法庭结合其前科（治安拘留）、犯罪情节，依法判处，以体现刑罚的教育与威慑功能。”2.辩护人发表辩护意见辩护人（起身，条理分明）：“审判长、合议庭：首先，被告人张三归案后如实供述，系坦白，依法可从轻处罚；其次，其盗窃系临时起意，主观恶性较小，且被盗财物已追回，未造成实际损失；最后，其有悔罪表现，家庭困难（可补充背景：如赡养老人、抚养子女），恳请法庭从宽处理，判处缓刑或短期徒刑，给其改过自新机会。”3.互相辩论公诉人（反驳）：“辩护人提出的家庭困难非法定从轻情节，且被告人有治安处罚前科，主观恶性不容忽视，建议判处有期徒刑X年，以儆效尤。”辩护人（回应）：“公诉人混淆了前科与累犯的区别，被告人无刑事犯罪前科，坦白、退赃均系法定或酌定从轻情节，恳请法庭综合考量，体现宽严相济。”（四）**被告人最后陈述**审判长：“法庭辩论结束，由被告人做最后陈述。”被告人张三（起身，情绪激动，低头哽咽）：“我知道错了，我不该一时糊涂偷东西，给被害人、给社会都带来了不好的影响。我以后一定找份正经工作，好好做人，照顾家人，请求法庭给我一次重新开始的机会。”（五）**评议与宣判**审判长（敲击法槌）：“现在休庭，合议庭进行评议。（全体起立，审判长、审判员退庭）”（约5分钟后，审判长、审判员入庭，全体起立）审判长：“现在继续开庭。经合议庭评议，本院认为……（简要阐述判决理由：被告人构成盗窃罪，坦白、退赃，酌情从轻处罚，判处有期徒刑X个月，缓刑X年，并处罚金XX元）。如不服本判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或直接向XX市中级人民法院提出上诉。书面上诉的，应提交上诉状正本一份，副本X份。”（法警带被告人退庭，审判长敲击法槌，宣布“闭庭”）三、剧本使用与角色演绎建议1.角色代入：审判长需展现威严与中立，公诉人侧重指控逻辑，辩护人注重辩护策略，被告人需体现悔恨或辩解的真实感，法警、书记员则需规范流程动作。2.细节优化：可根据案件复杂度增加证人出庭、鉴定人质询等环节；民事案件中，需突出“谁主张谁举证”原则，调整辩论焦点（如合同效力、侵权责任划分）。3.延伸应用：将剧本转化为“庭审流程图解”，标注每个环节的法律依据