小学生防溺水安全教育教案设计

小学生防溺水安全教育教案设计一、教学背景与目标夏季来临，溺水事故进入高发期。小学生好奇心强、安全意识薄弱，是溺水事故的易受群体。本次教学旨在通过生动直观的方式，帮助学生建立防溺水安全认知，掌握实用的预防与自救互救技巧，从思想和行动上筑牢安全防线。（一）知识目标1.清晰认识溺水的危害及常见诱因（如私自下水、水域环境复杂等）；2.牢记“六不一会”等防溺水核心要求，明确危险水域的特征。（二）能力目标1.掌握正确的呼救方法（如拨打求助电话、寻找成年人救援）；2.学会简单的自我保护技巧（如意外落水后的屏气、踩水等基础动作）；3.能够识别他人溺水险情，并采取安全的协助方式（如传递漂浮物、呼喊大人）。（三）情感目标1.增强对生命的敬畏感，树立“安全第一”的意识；2.培养互助、冷静的处事态度，减少盲目施救带来的二次危险。二、教学重难点重点：理解溺水的危险性，熟练掌握“六不一会”及正确呼救方法。难点：让学生将安全知识内化为自觉行为，在实际场景中能冷静判断、正确行动。三、教学准备1.视觉材料：剪辑1-2个真实溺水案例的动画解说视频（隐去血腥画面，侧重过程与后果）、危险水域（如河边、无防护池塘）的实景图片；2.互动道具：救生圈、长竹竿、电话模型（或手机道具）、防溺水知识卡片（印有判断题、情景题）；3.辅助工具：制作“防溺水安全承诺书”卡片（课后让学生带回家与家长共同签字）、准备《防溺水安全歌》的音频。四、教学过程（40分钟）（一）情境导入：“消失的小伙伴”（5分钟）播放一段动画：阳光明媚的周末，几个孩子背着家长偷偷来到村边的小河，其中一个孩子为捡玩具滑入深水区，同伴惊慌失措……视频停在孩子挣扎的画面，提问：“如果你是其中的同伴，现在最该做什么？”引导学生思考“危险就在身边”，快速切入主题。（二）新知探究：溺水的“真面目”（10分钟）1.认识溺水危害：结合动画后续（孩子被路人救起但呛水昏迷），讲解溺水对身体的伤害（如肺部进水、大脑缺氧），用简单比喻（“就像小鱼离开水，人的肺里进了水就会‘窒息’”）帮助理解。2.分析溺水诱因：展示三组图片（“独自下水的孩子”“在无防护池塘玩水的同学”“暴雨后去河边的人群”），分组讨论“这些行为哪里危险？”，总结出常见诱因：私自下水、无成人陪同、水域环境复杂（如暗流、淤泥）、盲目模仿“憋气”游戏等。（三）安全指南：“六不一会”要牢记（12分钟）1.口诀学习：用拍手歌形式教唱《防溺水安全歌》：“夏天到，水清凉，游泳安全要记牢；一不私自去游泳，二不结伴无大人；三不塘边来玩耍，四不陌生水域去；五不危险处戏水，六不盲目来施救；一会自护与呼救，安全游泳乐逍遥！”（节奏参考《两只老虎》，让学生边唱边记）。2.情景辨析：发放知识卡片，每组抽取一道情景题（如“同学约你放学后去小区喷泉池玩水，答应吗？”“看到有人落水，你会直接跳下去救吗？”），小组讨论后派代表发言，教师点评并强化“六不一会”的边界（如“不盲目施救”≠“见死不救”，而是要“呼救+找工具+等大人”）。（四）实践演练：危急时刻怎么做？（10分钟）1.呼救模拟：用电话模型，让学生模拟拨打110、120，要求说清“地点（如‘xx小学东边的小河’）、险情（‘有人落水了’）、人数（‘1个孩子’）”，教师纠正表述误区（如“说不清位置”“只说‘救命’却不说详情”）。2.安全施救体验：设置模拟场景（用蓝色布代表“河流”，摆放救生圈、长竹竿），请学生上台演示“如何帮助落水者”：①呼喊大人；②用竹竿递向落水者（提醒“竹竿要伸远，自己站稳”）；③抛救生圈（讲解“抛在落水者附近，不要砸到他”）。过程中强调“自己不下水”的原则。（五）总结升华：安全承诺与儿歌回顾（3分钟）1.发放“安全承诺书”，请学生在课堂上郑重签字，承诺遵守“六不一会”；2.全体齐唱《防溺水安全歌》，将安全意识融入旋律。五、教学延伸1.家庭任务：与家长共同完成“家庭防溺水安全清单”（如检查家中浴缸、水桶是否及时放水，讨论“如果假期想去游泳，应该怎么做”），并将清单贴在冰箱上；2.班级行动：设立“安全小卫士”岗位，每周由学生轮流监督班级防溺水知识的巩固（如晨读时抽查“六不一会”的背诵）。六、教学反思本次教学通过动画、游戏、演练结合的方式，调动了学生的积极性，