开学复课安全教育活动方案范文

一、活动背景随着新学期开学复课，学生重返校园的同时，校园安全管理面临新的挑战：既有常态化防疫下的健康管理需求，也有学生假期后安全意识松懈、校园周边交通流量变化等潜在风险。为切实增强师生安全意识、提升应急处置能力，营造安全有序的校园环境，结合我校实际，特策划本次安全教育系列活动。二、活动目标1.知识普及：使师生系统掌握交通安全、消防安全、防疫安全、心理健康等领域的核心知识，明确校园安全行为规范。2.技能提升：通过实操演练、情景模拟，让师生熟练掌握应急逃生、急救处置、矛盾化解等实用技能。3.意识强化：培育师生“安全第一”的责任意识，形成自觉遵守安全规范、主动排查隐患的行为习惯。三、活动时间与地点时间：开学首月（具体安排见“实施步骤”）地点：校内操场、教室、功能室及校园周边区域四、参与人员全校师生、家长代表（部分活动邀请参与）五、活动内容与形式（一）交通安全教育：守好“上学第一关”主题讲座：邀请交警大队警官进校园，结合校园周边交通案例（如电动车骑行规范、路口盲区风险），讲解上下学安全注意事项。实景体验：在操场模拟“斑马线通行”“乘车应急逃生”场景，让学生通过角色扮演掌握安全避险技巧。家校联动：通过家长会、班级群发布《家校交通安全公约》，倡议家长以身作则，规范接送行为。（二）消防安全教育：筑牢“生命防火墙”隐患排查：组织师生联合排查校园消防设施（灭火器、应急灯、疏散通道），建立“班级消防隐患台账”并限期整改。实操演练：开展全校消防疏散演练，重点训练“湿毛巾捂口鼻”“低姿撤离”“安全集结”流程，演练后由消防员现场点评。技能培训：分批次组织教师、学生代表学习灭火器、消火栓的规范使用方法，确保“人人懂操作、会应急”。（三）防疫安全教育：守护“健康安全线”规范宣讲：通过校园广播、宣传栏解读最新防疫要求（如口罩佩戴、手卫生、健康监测），明确“异常症状上报流程”。应急处置演练：模拟“学生晨午检发热”场景，演练“隔离观察—家长接送—校园消杀”全流程，确保各岗位人员熟练配合。卫生习惯养成：以班级为单位开展“七步洗手法”“口罩规范佩戴”竞赛，评选“防疫小卫士”。（四）心理健康教育：呵护“心灵成长路”适应辅导：针对假期后返校适应问题，开展“新学期心理调适”主题班会，通过“情绪温度计”“成长树洞”等活动疏导焦虑情绪。团体辅导：组织高年级学生开展“人际破冰”团体活动，通过游戏增强班级凝聚力，减少矛盾冲突隐患。咨询支持：开放“心理咨询室+线上倾诉通道”，为有需要的学生提供一对一心理支持。（五）防欺凌与法治教育：共建“和谐校园圈”案例警示：通过校园电视台播放“校园欺凌真实案例改编剧”，剖析欺凌行为的法律后果与心理伤害。班会研讨：以“假如我是受害者/旁观者”为主题，组织学生讨论欺凌的应对方法（如及时报告、巧妙周旋）。法治宣讲：邀请法治副校长解读《未成年人保护法》中“校园欺凌防治”条款，明确师生、家长的法律责任。六、实施步骤（一）筹备阶段（开学前1周）成立“安全教育活动领导小组”，由校长任组长，德育处、教务处、总务处负责人为成员，明确分工（如德育处统筹方案，总务处准备物资，教务处协调课程）。收集整理安全案例、演练脚本，联系交警、消防、法治专家确定入校时间。制作宣传物料（海报、手册、短视频），在校园公众号、班级群预热。（二）实施阶段（开学首月，分周推进）第1周：交通安全教育（讲座+实景体验）第2周：消防安全教育（隐患排查+消防演练）第3周：防疫安全+心理健康教育（规范宣讲+心理辅导）第4周：防欺凌与法治教育（案例警示+班会研讨）（三）总结阶段（开学第2月）发放《安全教育活动反馈问卷》，统计师生对活动的满意度、知识掌握度。召开总结会，梳理活动中的问题（如演练流程漏洞、宣传覆盖面不足），修订《校园安全应急预案》。评选“安全小标兵”“优秀组织班级”，通过校园公众号展示活动成果与先进经验。七、保障措施（一）组织保障领导小组每周召开例会，督导活动进度，协调跨部门资源（如总务处保障演练物资，教务处调整课程安排）。（二）物资保障消防类：补充灭火器、烟雾报警器，准备演练用毛巾、哨子。防疫类：储备口罩、洗手液、额温枪，设置临时隔离区物资包。宣传类：印刷安全手册、制作警示海报，调试校园广播、监控设备。（三）人员保障教师培训：开学前组织安全专题培训，确保教师掌握应急处置流程、心理疏导技巧。专家支持：提前与交警、消防、法治部门沟通，确保专业人员按时入校指导。八、效果评估1.知识考核：通过线上问卷（如“灭火器使用步骤”“防疫异常上报流程”）检测师生知识掌握情况。2.技能实操：随机抽取班级开展“消防疏散”“急救包扎”实操考核，记录达标率。3.行为观察：通过“校园安全观