辽宁省高考语文复习重点与答题技巧

辽宁省高考语文复习重点与答题技巧高考语文兼具“积累性”与“技巧性”，辽宁省采用全国卷命题，聚焦“素养导向”与“能力立意”。复习需紧扣考纲、分层突破，结合答题技巧实现高效提分。一、复习重点：分层突破核心能力（一）基础知识模块：筑牢语言根基1.语言文字运用字音字形：聚焦高频易错字（如“慰藉（jiè）”“绯（fēi）闻”），按“形近（‘燥’‘躁’）、音近（‘辍’‘啜’）、多音（‘埋’mái/mán）”分类整理错题本，结合词义记忆（如“脍炙人口”的“脍”指切细的肉，故从“月”旁）。成语辨析：规避“望文生义”（如“万人空巷”指庆祝盛况）、“褒贬误用”（如“处心积虑”含贬义）等陷阱，整理近5年真题成语，标注适用语境（如“炙手可热”形容权势，不用于人气）。病句辨析：掌握“六大类型”（语序、搭配、成分等），抓标志性错误（如“能否”对应两面、“通过…使…”缺主语），用“缩句法”（提取主干）、“类比法”（仿写验证）快速判断。语言表达：得体题关注“谦敬辞”（如“寒舍”“斧正”）；连贯题抓“话题一致”；仿写题仿“句式、修辞”；图文转换题提取“标题、图例、数据趋势”，整合为规范表述（如“阅读人数较上年增长约一成”）。2.古诗文积累文言文：突破“120个高频实词”（如“兵”“度”）、“18个虚词”（如“之”“其”），结合课本《鸿门宴》《赤壁赋》逐字翻译，积累“特殊句式”（判断、被动等）；文化常识聚焦“古代官职（如‘下车’指到任）、礼仪（如‘冠礼’指成年礼）”，关联真题语境记忆。诗歌鉴赏：积累“意象群”（如“柳”表离别、“雁”抒思乡），掌握“手法体系”（修辞、表现、抒情）；分析时从“标题、作者、注释、意象”切入，结合诗句翻译推导情感（如“感时花溅泪”以乐景写哀情，抒忧国之痛）。（二）阅读模块：精准解构文本思维1.论述类文本阅读考点聚焦“论点、论据、论证”：理清“总分/递进”结构，标记“论点句、论据类型（举例/对比）”；技巧：选项比对法，关注“偷换概念”（如“传统文化”变“文化传统”）、“以偏概全”（如“部分”变“全部”）。复习策略：精读《人民日报》评论，训练“快速筛选、逻辑分析”能力。2.实用类文本阅读（非连续性文本）题型涵盖“信息整合、图表分析”：图表题先看“标题、图例”，再析“数据趋势（上升/下降）”，整合为“结论+细节”（如“新能源汽车销量逐年增长，2023年占比超三成”）；文字材料抓“时间、主体、事件”，分点概括。3.文学类文本阅读（小说、散文）小说：从“人物（描写手法：外貌/语言）、情节（作用：推动/伏笔）、环境（作用：烘托）、主题”切入，如《祝福》中祥林嫂的“反复诉说”，体现精神麻木；散文：抓“情感线索、意象内涵、语言特色（修辞/句式）”，如《故都的秋》以“秋槐、秋雨”抒眷恋之情；答题时“贴紧文本”，用“原文词句+分析”组织答案。（三）作文模块：立意深刻，打造高分表达审题：材料作文抓“核心关键词”（如“青春·奋斗·担当”），多则材料找“共性/对比点”（如“科技与人文”→“科技赋能人文，人文点亮科技”）；结构：推荐“引议联结”（引材料→议内涵→联现实→结升华）或“层进式”（是什么→为什么→怎么做），分论点清晰（如“奋斗是青春底色，担当是青春亮色”）；素材：用“新鲜案例”（如北斗团队平均年龄35岁、00后奥运冠军全红婵），结合“辽宁本土素材”（如辽沈战役精神、东北振兴中的青年力量）；语言：多用“排比（如‘以青春之我，建青春之国家’）、比喻（如‘奋斗是青春的引擎’）、引用（如‘功崇惟志，业广惟勤’）”，段落衔接自然（用“诚然”“反观”过渡）；书写：卷面整洁，字迹工整，至少保证“不扣分”。二、答题技巧：题型突破得分密钥（一）基础知识题：抓标志，巧排除字音字形：用“排除法”，结合“词义+偏旁”判断（如“脍炙人口”的“脍”从“月”旁，与肉相关）；成语：代入“语境”验证，如“他文不加点，一气呵成”（“文不加点”指写文章快，正确）；病句：抓“标志词”（如“和”“使”“能否”），如“通过这次活动，使我成长”（删“通过”或“使”）；语言表达：得体题“身份+场合”双验证（如给长辈写信用“您”）；连贯题看“话题/句式一致”。（二）古诗文阅读：抓语境，析手法文言文翻译：“直译为主，意译为辅”，抓“关键词”（实词、虚词、句式），如“沛公军霸上”（军：驻军；霸上：地名，保留）；“蚓无爪牙之利”（定语后置，译“蚯蚓没有锋利的爪牙”）；诗歌鉴赏：“四步走”：①看标题/作者/注释，猜情感；②析意象（如“雁”→思乡），明意境；③辨手法（如“以乐景写哀情”），析效果；④结诗句，说情感（如“感时花溅泪”抒忧国伤时之痛）。（三）现代文阅读：贴文本，避陷阱论述类：选项与原文“逐字比对”，关注“程度（部分→全部）、范围（一些→都）”，如原文“多数学生喜欢阅读”，选项“所有学生都喜欢”（以偏概全）；实用类：图表题“趋势+细节”结合（如“阅读人数逐年增长，2023年占比超三成”）；文字材料“分主体、分事件”概括；文学类：小说人物题从“行为+语言+他人评价”分析（如祥林嫂的“反复诉说”→精神麻木）；散文情感题抓“抒情句”（如“这江南的雪，滋润美艳之至”→赞美）。（四）作文：立新意，重逻辑审题：多问“为什么”（如“青春为何要奋斗？”），挖掘“深层立意”（如“奋斗是青春的自我实现，更是时代的责任担当”）；结构：开头“排比/引用”吸睛，中间“分论点+案例+分析”（案例古今中外结合，如“古有祖逖闻鸡起舞，今有北斗团队攻坚”），结尾“升华到时代/个人成长”（如“以青春之笔，写时代华章”）；素材：用“小众案例”（如“敦煌女儿樊锦诗”）避免撞车，结合“辽宁元素”（如“鞍钢青年工匠”）增强地域共鸣。三、复习建议：科学规划稳步提分1.分层训练：基础题每日1组，阅读题每周3篇，作文每周1篇（限时45分钟）；2.错题反思：整理“错题本”，标注“错因（如‘成语望文生义’）”，定期复盘；3.素材积累：建立“素材库”，分类“时代热点、经典事例”，每周背诵5个新鲜案例；