第三讲　地　　图教材课件

第三讲地图主题一地球与地理工具依标扣本·掌握必备知识地图的阅读

[对应教材:七上P28—31]1.比例尺公式比例尺=图上距离÷实地距离表示形式文字式图上1厘米代表实地距离10千米线段式0

10千米

数字式1∶1000000大小比较①数字式比例尺:分子相同,分母越大,比例尺

;分母越小,比例尺

②文字式和线段式比例尺:图上1厘米代表的实地距离越大,比例尺越小比例尺大小和内容详略的关系图幅大小相同时:①比例尺越大,表示实地范围

,内容越

②比例尺越小,表示实地范围

,内容越

越小越大越小详细越大简略

2.方向分类普通地图指向标地图经纬网地图极地俯视图地图样式

辨认方向上北下南左西右东指向标大多指向北方经线指示南北方向纬线指示东西方向北极→北,逆时针→东南极→南,顺时针→东3.图例地形图的判读

[对应教材:七上P32—36]1.海拔和相对高度(1)海拔:地面某个地点高出

的垂直距离。

(2)相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。海平面概念在地图上,把

相同的各点连接起来的线

特点①同线等高:同一条等高线上的海拔

②同图等距:等高距是指两条相邻等高线之间的高度差,同一幅地图等高距

③同一幅等高线地形图上,等高线越密集,坡度越

;等高线越稀疏,坡度越

④等高线一般不相交、不重叠,但在

处等高线重叠

2.等高线海拔相等相等陡缓陡崖地形部位

山峰

山脊

山谷

鞍部陡崖等高线图

特征等高线闭合,数值从四周向中间逐渐增大等高线的弯曲部分向数值低处凸出(凸低为脊)等高线的弯曲部分向数值高处凸出(凸高为谷)位于两座山峰间海拔相对较低的部位等高线重叠处3.不同地形部位的等高线特点4.等深线(1)含义:把海洋中深度相同的各点连接成线,叫等深线。(2)作用:从等深线上所标注的数值,可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的大小。

5.分层设色地形图(1)含义:在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围,着上不同的颜色,可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况,这种地图叫分层设色地形图。(2)设色原则:蓝色代表海洋,绿色代表平原,不同深浅的黄色代表高原、丘陵和山地,褐色代表高山,白色代表冰雪。6.五种陆地基本地形类型地形类型特征高原海拔在

米以上,面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓

山地海拔在

米以上,具有耸立的山峰、陡峭的山坡

丘陵海拔在

米以下,相对高度较山地小

平原海拔一般在

米以下,宽广平坦

盆地四周

,中间

500500500200高低地形部位、地形、地形区的区别1.回答某点属于什么地形部位时,用山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部等作答。2.回答某地区以什么地形为主时,用平原、丘陵、高原、山地、盆地等作答。3.回答某地区是什么地形区时,采用“地名+地形”作答,如青藏高原等。地图的选择和应用

[对应教材:七上P37—40]1.地图的分类自然地图地形、气候、河流、植被等地图社会经济地图工业、农业、商业、交通、旅游、人口分布、城市规划等地图数字地图利用计算机技术,以数字方式存储和查阅的地图2.根据实际需要,选择适用的地图使用目的地图了解一个地区的行政区划行政区划图了解一个地区的河流、湖泊分布状况当地河流湖泊分布图(水系图)外出旅行,确定行程交通图了解地区气候类型、气候分布当地气候类型分布图(气候图)3.数字地图的应用(1)方便人们的生活:借助各种数字地图可查找站点、景点、店铺位置等信息,在卫星导航系统定位功能的支持下,还可实现路线规划和导航。(2)城市管理:实时显示城市环境自动监测数据。(3)资源调查:数字地图结合卫星影像可以显示自然资源保护和生态修复状况。(4)灾害监测:自然灾害预警平台利用数字地图确定灾害影响区域,并向区域内人们发送预警信息。重难突破·锚定命题核心1.【漫步校园

感知新貌】同学们对新校园充满了好奇与探索,为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作,增强其热爱学校、热爱家乡的情感,学校发起了“走进新校园,体验新环境”的活动。阅读图文材料,完成下列要求。地图的判读与应用收集信息为了尽快熟悉环境,同学们绘制了一幅校园整体规划图(上图)。(1)据图判断校门在篮球场的

方向,多功能室在足球场的

方向。

(2)若量得图中新春公路长约5厘米,实地距离约为300米,则此图合适的数字式比例尺应表示为

,用文字式比例尺表示为_______________________________。

西南西北1∶6000图上1厘米代表实地距离60米分析探究有同学认为,从宿舍楼到多功能室需经过多个运动场,距离较远。(3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课,其测得图上距离约为2.5厘米,比例尺为第(2)小问中比例尺,若他保持50米/分钟的速度步行,需要约

分钟。

3思考迁移同学们通过了解校园各功能区的布局,分析各功能区的合理性,为美化校园、提升文化内涵提出见解。(4)校园里有甲、乙两块空地,学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼,应建在

,理由是_____________________________________________________________。

甲(或乙)甲地靠近旧宿舍楼,便于管理(或乙地离校门更近,方便进出)1.比例尺的考查,一般告知图上距离,求实地距离,计算时注意统一单位。2.图例考查一般最常见,读图时一定要认真看图例,因为正确答案多隐藏其中。

3.在有指向标的地图中,要特别注意指向标的指示方向与通常方向是否一致。2.(2025·湖南)【千年古窑

薪火相传】阅读图文材料,完成下列要求。

等高线地形图的判读及应用2024年10月,湖南省醴陵窑遗址入选第六批国家级工业遗产。湖南某校研学小组赴该地开展研学活动。下图示意醴陵窑遗址及周边地区等高线地形图。行前有备研学小组行至望仙桥村查阅地图。(1)醴陵古窑经纬度约________________,望仙桥村与醴陵古窑之间的实际直线距离1千米,图上距离约4厘米,该地图比例尺约

。

行中有研古人的智慧在醴陵窑中随处可见。(2)阶梯窑利用当地

(填地形类型)地形,依地势而建,节约燃料和建筑成本;图中序号

处适合建水碓,利用水流节省人工。

(27.5°N,113.5°E)

1∶25000丘陵①行后有思醴陵釉下五彩瓷烧制技艺是国家级非物质文化遗产,在建国初期使用该技艺制作的新中国“胜利杯”,寓意中国人民革命伟大胜利。(3)有人提出依托醴陵窑遗址大力发展旅游业,你是否赞同,并说明理由。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________赞同,有利于提供就业岗位,发扬国家级非物质文化遗产,增加旅游经济收入。

或不赞同,可能会破坏当地环境。

等高线地形图上的选点、选线、选址问题选点瞭望地点一般选择视野开阔,无障碍遮挡的山峰、山脊等海拔较高地点攀岩、蹦极、观赏瀑布地点等高线重叠处的陡崖适合攀岩、蹦极,且可能观赏到瀑布水库、坝址地点水库一般选在地势周高中低的山谷或盆地地区,便于蓄水;大坝一般选在山谷或盆地出水口,便于拦截水源,减少工程量露营地点应选在鞍部或地势平缓的坡地,避开山谷、陡坡、陡崖选线

登山路线选择山脊,视野更开阔;选择等高线稀疏的缓坡,登山更容易,更省力交通路线①一般尽量与等高线平行,避免跨越太多的等高线,避开陡崖和易滑坡处,尽可能少的通过河流,降低施工难度,缩小建设成本②随着现代技术的进步,面对山峰、山脊等,可以采用隧道方式通过,面对山谷可以选择架桥方式通过,以减