2025年教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案

2025年教师资格证小学《综合素质》考试练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教授《秋天的雨》一课时，发现学生对“秋雨的气味”描述单一，便引导学生回忆周末和家人逛果园的经历，用“甜甜的苹果香”“酸酸的橘子味”等生活体验补充文本理解。这体现了李老师（）。A.关注学生的差异发展B.注重培养创新思维C.践行了“以学习者为中心”的教育观D.落实了“教会学生知识”的目标2.某小学推行“跨学科主题学习”，要求语文教师与科学教师共同设计“节气里的文化”课程，带领学生观察霜降时的植物变化并撰写观察日记。这一做法（）。A.违背了学科专业性原则B.体现了“培养全面发展的人”的教育目的C.增加了教师的额外负担D.忽视了学生的主体地位3.五年级学生小宇数学成绩落后，但擅长航模制作。班主任王老师鼓励他加入学校科技社团，并推荐他参加区青少年航模比赛，小宇最终获得二等奖。王老师的做法（）。A.偏离了语文、数学等主科教学的核心任务B.体现了“每个学生都是独特的人”的学生观C.违反了“面向全体学生”的教育要求D.过度关注学生的兴趣而忽视学业发展4.根据《中华人民共和国教育法》，下列关于学校及其他教育机构权利的表述，正确的是（）。A.有权自主决定开除违反校规的学生B.有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉C.有权向学生家长收取补课费以弥补经费不足D.有权限制学生在校内的通信自由5.六年级学生小萌因父母工作调动转学到新学校，该校以“学位已满”为由拒绝接收。依据《中华人民共和国义务教育法》，当地教育行政部门应当（）。A.责令该校限期接收小萌入学B.允许该校自行决定是否接收C.为小萌安排私立学校就读D.要求小萌父母提供额外证明材料6.某小学教师张某在课后服务时间组织学生集体补习数学，并收取每人200元补课费。依据《中小学教师职业道德规范》，张某的行为违反了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习7.班主任刘老师发现学生小伟因父母离异情绪低落，便利用午休时间与小伟谈心，了解他的生活困难，并联系心理教师进行疏导。刘老师的做法体现了（）。A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习8.下列选项中，不符合《未成年人保护法》中“学校保护”规定的是（）。A.学校定期组织防欺凌专题教育B.教师发现学生携带手机，当场没收并销毁C.学校设置心理辅导室，配备专职心理教师D.对旷课的学生，学校及时与其父母取得联系9.中国古代四大发明中，为欧洲新航路开辟提供重要条件的是（）。A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针10.下列作品中，属于文艺复兴时期意大利画家拉斐尔的代表作是（）。A.《蒙娜丽莎》B.《最后的晚餐》C.《西斯廷圣母》D.《星月夜》11.2024年5月，我国自主研发的“嫦娥六号”探测器成功从月球背面采集月壤返回。这一成就属于（）。A.海洋技术领域B.航天技术领域C.生物技术领域D.信息技术领域12.下列诗句中，描写端午节习俗的是（）。A.但愿人长久，千里共婵娟B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条D.粽包分两髻，艾束著危冠13.数学老师问学生：“一个笼子里有鸡和兔共8只，腿共有26条，问鸡和兔各有几只？”学生通过假设全部是鸡，计算出腿数差异，进而推导出兔的数量。这种解决问题的方法属于（）。A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.逆向思维14.在Excel中，要统计某班级语文成绩中“优秀”（90分及以上）的人数，应使用的函数是（）。A.SUMB.AVERAGEC.COUNTIFD.MAX15.下列选项中，与“教师—教室—教学”逻辑关系一致的是（）。A.医生—医院—治疗B.工人—工厂—产品C.农民—农田—收割D.厨师—厨房—食材16.某小学组织“红色文化”主题研学活动，教师带领学生参观当地革命纪念馆，聆听老战士讲述抗战故事。这一活动主要体现的德育方法是（）。A.榜样示范法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.说服教育法17.下列关于文学常识的表述，错误的是（）。A.《西游记》是我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说B.鲁迅的《狂人日记》是中国第一部现代白话小说C.老舍的《骆驼祥子》描写了旧中国北平城里人力车夫的悲剧命运D.冰心的《繁星·春水》主要歌颂母爱、童真和自然，语言晦涩难懂18.教师在课堂上提问：“如果没有摩擦力，世界会变成什么样？”这种问题属于（）。A.记忆性问题B.理解性问题C.应用性问题D.创造性问题19.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021—2035年）》，下列不属于“提高教师地位待遇”的措施是（）。A.依法保证教师平均工资水平不低于或高于国家公务员的平均工资水平B.建设农村教师周转宿舍C.完善教师培训体系，提升教师专业能力D.落实乡村教师生活补助政策20.学生小张在课堂上偷偷玩手机，被李老师发现后，李老师没有当众批评他，而是课后将他叫到办公室，耐心询问原因，并引导他认识到课堂分心的危害。李老师的做法体现了（）。A.教育公正B.严慈相济C.廉洁从教D.终身学习21.下列节气中，位于“夏至”之后的是（）。A.芒种B.小暑C.谷雨D.清明22.中国古代“四大书院”中，位于湖南长沙的是（）。A.白鹿洞书院B.岳麓书院C.应天书院D.嵩阳书院23.下列科学家中，提出“万有引力定律”的是（）。A.爱因斯坦B.牛顿C.伽利略D.达尔文24.某小学教师在教研活动中提出：“课堂教学不应局限于教材，应结合生活实际开发课程资源。”这一观点符合（）。A.学科中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.活动中心课程论25.下列选项中，属于无效民事法律行为的是（）。A.8岁的小乐用压岁钱购买价值50元的文具B.12岁的小宇独立与书店签订图书购买合同（金额200元）C.15岁的小萌在父母同意下转让自己的钢琴D.17岁的小浩（以自己劳动收入为主要生活来源）购买手机26.在PowerPoint中，要将某张幻灯片的背景设置为“渐变填充”，应在（）选项卡中操作。A.开始B.设计C.插入D.动画27.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次研学活动，使同学们对传统文化有了更深刻的理解。B.能否取得好成绩，关键在于平时的努力学习。C.他不仅擅长数学，而且语文成绩也很优秀。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。28.找规律填数字：2，5，11，23，47，（）。A.95B.94C.93D.9229.下列关于“教育法律责任”的表述，正确的是（）。A.教育法律责任的归责原则只有过错责任原则B.教师体罚学生造成伤害，由学校承担全部赔偿责任C.教育法律责任的主体包括学校、教师、学生、家长等D.学生因违反校规被处分，属于刑事法律责任二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：五年级（3）班学生小明性格内向，数学成绩一直不理想。数学老师李老师发现小明虽然计算速度慢，但对图形观察细致，能准确指出几何图形的特征。于是，李老师调整教学策略：在小组合作时，让小明负责观察图形并记录特征；课后辅导时，用七巧板、几何模型等直观教具帮助他理解抽象概念；还鼓励他参加学校“图形创意设计”比赛。半年后，小明不仅数学成绩有所提高，还获得了比赛二等奖，逐渐变得自信开朗。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）31.材料：周末，六年级学生小悦的妈妈向班主任王老师反映：“小悦最近回家总说‘数学老师只喜欢成绩好的同学’，上次小悦主动举手回答问题，老师却视而不见，她觉得很委屈。”王老师调查后发现，数学老师确实存在“优先叫成绩优秀学生回答问题”的情况。王老师与数学老师沟通：“每个学生都有表达的权利，我们要关注到课堂上的‘沉默者’。”随后，王老师在班级开展“我来说一说”活动，鼓励学生分享学习中的困惑；还与数学老师共同设计“分层提问”方案，针对不同水平学生设置梯度问题。一段时间后，小悦逐渐找回了课堂参与的积极性。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的行为。（14分）32.材料：2024年10月，某小学组织学生参加校外实践活动。活动前，学校召开家长会说明注意事项，并与家长签订《安全责任书》。活动中，学生小林擅自脱离队伍玩耍，不慎摔倒导致手臂骨折。家长认为学校未尽到安全管理责任，要求赔偿医疗费、误工费等共计5万元。学校则认为已履行安全教育义务，且小林违反纪律在先，应由家长承担主要责任。问题：（1）依据《学生伤害事故处理办法》，分析该事故的责任归属。（8分）（2）如果你是该校教师，如何预防此类学生伤害事故的发生？（6分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有人说：“教育是农业，不是工业。”农业需要耐心等待种子发芽、开花、结果，而工业追求标准化生产、快速产出。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；观点明确，条理清晰，语言流畅；不少于800字；结合小学教育实际。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：C解析：李老师引导学生结合生活体验理解文本，体现了“以学习者为中心”的教育观，注重学生的主动参与和经验建构。2.答案：B解析：跨学科主题学习打破学科壁垒，促进学生综合能力发展，符合“培养全面发展的人”的教育目的。3.答案：B解析：王老师关注小宇的特长并提供发展机会，体现了“每个学生都是独特的人”的学生观，承认学生的个体差异。4.答案：B解析：《教育法》规定学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；A项开除学生需符合法定程序；C项禁止乱收费；D项侵犯学生通信自由。5.答案：A解析：《义务教育法》规定学校不得拒收符合条件的适龄儿童，教育行政部门应责令限期接收。6.答案：C解析：有偿补课违反“为人师表”中“自觉抵制有偿家教”的要求。7.答案：B解析：刘老师关注学生情绪，提供心理支持，体现“关爱学生”中“关心学生健康”的要求。8.答案：B解析：《未成年人保护法》规定学校不得没收、销毁学生手机，应统一保管。9.答案：D解析：指南针为新航路开辟提供了导航技术条件。10.答案：C解析：《西斯廷圣母》是拉斐尔的代表作；A、B为达芬奇作品，D为梵高作品。11.答案：B解析：“嫦娥六号”属于月球探测工程，属于航天技术领域。12.答案：D解析：D项描写端午节吃粽子、插艾草的习俗；A为中秋节，B为重阳节，C为七夕节。13.答案：B解析：通过假设（一般原理）推导出具体结论（兔的数量），属于演绎推理。14.答案：C解析：COUNTIF函数用于按条件统计数量。15.答案：A解析：职业—工作场所—主要职责的对应关系，医生在医院治疗，与教师在教室教学一致。16.答案：C解析：通过研学活动让学生实践体验，属于实践锻炼法。17.答案：D解析：冰心的作品语言清新自然，并非晦涩难懂。18.答案：D解析：问题要求想象“没有摩擦力”的未知情境，属于创造性问题。19.答案：C解析：C项属于“提升教师专业能力”，不属于“提高地位待遇”。20.答案：B解析：李老师课后耐心引导而非当众批评，体现“严慈相济”的教育方式。21.答案：B解析：夏至之后是小暑，顺序为芒种—夏至—小暑。22.答案：B解析：岳麓书院位于湖南长沙；白鹿洞书院在江西，应天书院在河南，嵩阳书院在河南。23.答案：B解析：牛顿提出万有引力定律；爱因斯坦提出相对论，伽利略为近代实验科学奠基人，达尔文提出进化论。24.答案：A解析：结合生活实际开发课程资源，强调学科与生活的联系，属于学科中心课程论的发展。25.答案：B解析：12岁为限制民事行为能力人，独立签订200元合同超出其能力范围，需法定代理人追认，否则无效；A项8岁儿童购买50元文具有效；C项经父母同意有效；D项17岁以自己劳动收入为主要生活来源视为完全民事行为能力人，购买手机有效。26.答案：B解析：PowerPoint中“设计”选项卡可设置幻灯片背景。27.答案：C解析：A项缺主语（删去“通过”或“使”）；B项两面对一面（删去“能否”）；D项逻辑顺序错误（应“发现并解决”）。28.答案：A解析：规律为前一项×2+1，47×2+1=95。29.答案：C解析：教育法律责任主体包括学校、教师、学生、家长等；A项归责原则还包括无过错责任等；B项教师个人过错由教师和学校共同承担；D项学生处分属于纪律责任。二、材料分析题30.参考答案：李老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，小明虽数学成绩落后，但李老师发现其图形观察优势，通过针对性教学帮助其进步，体现了用发展的眼光看待学生。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，李老师关注小明的个性特点，利用七巧板等直观教具适应其学习方式，体现了因材施教。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，李老师通过小组合作、比赛等方式激发小明的主动性，促进其自主发展。31.参考答案：王老师的行为践行了教师职业道德规范，具体表现如下：（1）关爱学生。王老师关注小悦的情绪变化，调查情况并采取措施，体现了“关心爱护全体学生”“做学生良师益友”的要求。（2）教书育人。王老师不仅关注学生成绩，还通过“我来说一说”活动培养学生表达能力，体现了“遵循教育规律，实施素质教育”。（3）为人师表。王老师与数学老师沟通时强调教育公平，以身作则引导同事关注全体学生，体现了“团结协作”的职业操守。（4）爱岗敬业。王老师主动调查、设计分层提问方案，认真履行岗位职责，体现了“对工作高度负责”的态度。32.参考答案：（1）责任归属：根据《学生伤害事故处理办法》，学校已履行安全教育、签订责任书等义务，但活动中未完全尽到管理职责（如未及时制止小林脱离队伍），应承担部分责任；小林擅自脱离队伍，存在过错，其监护人应承担主要责任。（2）预防措施：①活动前开展安全主题教育，明确纪律要求；②活动中安排足够教师带队，分组管理学生；③设置明显安全标识，划定活动范围；④与家长提前沟通，强调监护人责任；⑤购买学生意外伤害保险，降低风险。三、写作题参考立意：教育需遵循“慢”的规律，尊重学生成长的阶段性与差异性，以耐心与包容守护生命的自然发展。参考范文：教育是等待，不是催促有人说，教育是农业，不是工业。工业追求标准化、高效率，而农业需要深耕细作、耐心等待。小学教育面对的是稚嫩的孩童，他们的思维如种子萌发，认知似幼苗抽枝，每一步成长都需要时间的沉淀。作为教师，我们要放下“拔苗助长”的焦虑，学会在“慢”中守护教育的本真。“慢”教育是对生命规律的尊重。每个孩子都是独特的个体，有的如玫瑰，春日便绽放艳丽；有的似银杏，需历经秋冬方显金黄。五年级的小宇曾是数学课堂上的“沉默者”，但他对图形的敏感度远超同龄人