译林版六年级英语上册单元知识点汇编

译林版六年级英语上册单元知识点汇编单元一：*Theking'snewclothes*一、核心词汇名词：king（国王）、queen（王后）、clothes（衣服，常复数）、child（孩子，复数*children*）、man（男人，复数*men*）、woman（女人，复数*women*）动词（过去式）：like→*liked*（喜欢）、live→*lived*（居住）、look→*looked*（看）、point→*pointed*（指）、shout→*shouted*（喊）、laugh→*laughed*（笑）、walk→*walked*（走）形容词：foolish（愚蠢的）、clever（聪明的）、new（新的）、beautiful（美丽的）二、语法要点1.一般过去时（规则动词）结构：主语+动词过去式+其他；否定句：主语+*didn't*+动词原形+其他；一般疑问句：*Did*+主语+动词原形+其他？回答：*Yes,...did./No,...didn't.*例句：*Longlongago,therelivedaking.*（很久以前，住着一位国王。）*Didthekinglikenewclothes?Yes,hedid.*（国王喜欢新衣服吗？是的。）2.Therebe句型的过去式结构：*Therewas/were+名词+地点/时间*（单数/不可数用*was*，复数用*were*）。例句：*Therewasalittleboyinthestreet.*（街上有个小男孩。）*Therewerealotofpeopleinthepalace.*（宫殿里有很多人。）三、核心句型故事开头：*Longlongago,...*（很久以前，……）描述动作：*Thetwomenshowedthekinghisnewclothes.*（那两个男人给国王展示了他的新衣服。）疑问与回答：*Didthekingwearanyclothes?No,hedidn't.*（国王穿衣服了吗？不，他没穿。）四、文化与拓展故事改编自安徒生童话《皇帝的新装》，可拓展阅读《TheUglyDuckling》（丑小鸭）等西方经典童话。易错点：*clothes*本身是复数，不能说*aclothes*，需用*apieceofclothing*表示“一件衣服”。单元二：*Whataday!*一、核心词汇天气类：sunny（晴朗的）、cloudy（多云的）、windy（有风的）、rainy（下雨的）、snowy（下雪的）、weather（天气）活动类：fly（飞）、bring（带来）、umbrella（雨伞）、honey（蜂蜜）、ant（蚂蚁）、bee（蜜蜂）、lose（丢失）、find（找到）二、语法要点1.一般过去时（不规则动词）例句：*Iflewkiteswithmyfriendsinthemorning.*（早上我和朋友放风筝了。）*Theweatherbecamewindyintheafternoon.*（下午天气变windy了。）2.感叹句结构：*Whata/an+形容词+可数名词单数+(主语+谓语)!*或*How+形容词/副词+(主语+谓语)!*例句：*Whatafineday!*（多好的一天！）*Howbeautifultheflowersare!*（花多漂亮啊！）三、核心句型描述一天的经历：*Inthemorning,we...;Intheafternoon,...*（早上我们……；下午……）天气变化与活动：*Itwassunny,sowewenttothepark.Butthenitrained,andwegotwet.*（天气晴朗，所以我们去了公园。但后来下雨了，我们淋湿了。）感叹天气/经历：*Whataday!*（真是一天啊！可表遗憾或惊喜，需结合语境。）四、文化与拓展西方日常对话中常用天气开启话题（*smalltalk*），如*“Niceweathertoday,isn'tit?”*（今天天气不错，对吧？）。易错点：*umbrella*是元音音素开头，冠词用*an*（如*anumbrella*）；*bring*（带来）与*take*（带走）的区别：*bring*指“从别处带到说话者处”，*take*指“从说话者处带到别处”。单元三：*Festivals*一、核心词汇中西方节日：Christmas（圣诞节）、SpringFestival（春节）、Halloween（万圣节）、Mid-AutumnFestival（中秋节）、DragonBoatFestival（端午节）节日相关物品：stocking（长袜）、present（礼物）、mooncake（月饼）、ricedumpling（粽子）、firecracker（鞭炮）、firework（烟花）动词短语：givepresents（送礼物）、eatmooncakes（吃月饼）、watchdragonboatraces（看龙舟赛）、haveabigdinner（吃大餐）二、语法要点1.一般将来时（*begoingto/will*）*begoingto*表“计划、打算”或“有迹象要发生”；*will*表“意愿、临时决定”或“客观将来”。结构：肯定句：主语+*am/is/aregoingto+动词原形*；主语+*will+动词原形*。否定句：主语+*am/is/arenotgoingto+动词原形*；主语+*won't+动词原形*。一般疑问句：*Am/Is/Are+主语+goingto+动词原形？*；*Will+主语+动词原形？*例句：*Iamgoingtomakeacardformymother.*（我打算给妈妈做张卡片。）*Hewillvisithisgrandparentsnextweek.*（他下周会去看望祖父母。）2.特殊疑问句（询问节日活动）结构：*Whatdopeopledoat...?*（人们在……节做什么？）例句：*WhatdopeopledoatSpringFestival?*（春节人们做什么？）*Theyusuallyhaveabigdinnerandwatchfireworks.*（他们通常吃大餐、看烟花。）三、核心句型询问计划：*Areyougoingto...?*（你打算……吗？）*Yes,Iam./No,I'mnot.*表达意愿：*Willyou...?*（你会……吗？）*Yes,Iwill./No,Iwon't.*描述节日：*AtChristmas,peoplegivepresentsandsingsongs.*（圣诞节时，人们送礼物、唱歌。）四、文化与拓展中西方节日对比：Christmas是宗教节日（纪念耶稣诞生），SpringFestival是中国农历新年，体现家庭团聚；Halloween儿童会“Trickortreat”（不给糖就捣蛋）。易错点：*DragonBoatFestival*中“Dragon”首字母大写，表特定节日；*ricedumpling*可简化为*zongzi*（外来词拼写）。单元四：*Roadsafety*一、核心词汇道路与安全：road（道路）、safety（安全）、crossing（十字路口）、zebracrossing（斑马线）、pavement（人行道）、trafficlight（交通灯）情态动词相关：must（必须）、mustn't（禁止）、should（应该）、shouldn't（不应该）动词短语：lookoutfor（当心）、followtherules（遵守规则）、crosstheroad（过马路）、waitforthegreenlight（等绿灯）二、语法要点1.情态动词*must/mustn't/should/shouldn't**must*表“必须”（语气强硬，客观要求）；*mustn't*表“禁止”（绝对不允许）；*should*表“建议、应该”（语气较委婉）；*shouldn't*表“不应该”。例句：*Wemustlookforazebracrossing.*（我们必须找斑马线。）*Youmustn'tplayfootballontheroad.*（你禁止在马路上踢足球。）*Youshouldwaitforthegreenlight.*（你应该等绿灯。）2.特殊疑问句（询问方式）结构：*Howcanwe...?*（我们怎样能……？）例句：*Howcanwecrosstheroadsafely?*（我们怎样能安全过马路？）*Wecancrossatthezebracrossing.*（我们可以在斑马线过马路。）三、核心句型安全建议：*Tocrosstheroadsafely,wemust...*（为了安全过马路，我们必须……）禁止行为：*Youmustn't...ontheroad.*（你禁止在马路上……）询问与回答：*Canwecrosstheroadnow?No,wecan't.Wemustwaitforthegreenlight.*（我们现在能过马路吗？不，不能。我们必须等绿灯。）四、文化与拓展西方交通规则：行人需走人行道（*pavement*），过马路按“看右-看左-看右”（因车辆靠左行驶的国家如英国，需注意方向）；中国是“看左-看右-看左”。易错点：*mustn't*是“禁止”，不是“不需要”（*needn't*）；*pavement*在英国指“人行道”，美国常用*sidewalk*。单元五：*Whatdotheydo?*一、核心词汇职业名称：teacher（教师）、writer（作家）、driver（司机）、doctor（医生）、nurse（护士）、farmer（农民）、cook（厨师）、policeman（男警察）、policewoman（女警察）、fireman（消防员）、postman（邮递员）、businessman（商人）、businesswoman（女商人）职业相关动作：teach（教）、write（写）、drive（驾驶）、help（帮助）、farm（耕种）、cook（烹饪）、putoutfires（灭火）、deliverletters（送信）、makesweets（做糖果）、workinafactory（在工厂工作）场所：school（学校）、hospital（医院）、farm（农场）、restaurant（餐馆）、policestation（警察局）、firestation（消防站）、factory（工厂）、office（办公室）二、语法要点1.一般现在时（第三人称单数）当主语是*he/she/it*或单个第三人称（如*myfather,thecat*）时，动词需变“三单”形式：一般加*s*：*write→writes,drive→drives*；以*s,x,ch,sh,o*结尾，加*es*：*teach→teaches,go→goes*；以辅音字母+*y*结尾，变*y*为*i*加*es*：*study→studies,fly→flies*。例句：*Myfatherisadoctor.Hehelpssickpeople.*（我爸爸是医生。他帮助病人。）*MymotherteachesEnglish.Shelikesherstudents.*（我妈妈教英语。她喜欢她的学生。）2.特殊疑问句（询问职业）结构：*Whatdoes+第三人称单数主语+do?*（……是做什么的？）例句：*Whatdoesyouruncledo?*（你叔叔是做什么的？）*He'sadriver.Hedrivesabus.*（他是司机。他开公交车。）三、核心句型询问职业：*Whatdoyoudo?I'ma...*（你是做什么的？我是……）（第一人称）；*Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...*（他/她是做什么的？他/她是……）（第三人称）描述工作内容：*SheteachesMaths.Hedrivesacar.*（她教数学。他开汽车。）四、文化与拓展西方职业文化：强调“jobsatisfaction”（工作满意度），职业不分贵贱；中国传统职业如“teamaster”（茶艺师）、“calligrapher”（书法家）也可拓展。易错点：*policeman*（男）/*policewoman*（女），复数*policemen/policewomen*；*fireman*复数*firemen*；*teach*的三单是*teaches*（*ch*结尾加*es*）。单元六：*Keepourcityclean*一、核心词汇环保相关：protect（保护）、Earth（地球）、save（节约）、reuse（再利用）、recycle（回收）、waste（浪费）、energy（能源）、coal（煤）、oil（石油）、wood（木材）、plastic（塑料）、glass（玻璃）、paper（纸）动词短语：savewater（节约用水）、saveenergy（节约能源）、reusebags（重复使用袋子）、recyclepaper（回收纸张）、planttrees（种树）、put...inthebin（把……放进垃圾桶）二、语法要点1.情态动词*should/shouldn't**should*表“建议、应该”，*shouldn't*表“不应该”，语气较委婉，用于提出环保建议。例句：*Weshouldsavewater.*（我们应该节约用水。）*Weshouldn'twastefood.*（我们不应该浪费食物。）2.Therebe句型（描述现状）结构：*Thereis/are+名词+地点*，用于描述环境现状（如污染、资源等）。例句：*Thereisalotofrubbishintheriver.*（河里有很多垃圾。）*Therearemanytreesinourcity.*（我们城市有很多树。）三、核心句型提出建议：*Weshould...toprotecttheEarth.*（我们应该……来保护地球。）描述问题与解决：*Theriverisdirty.Weshouldcleanit.*（河水很脏。我们应该清理它。）询问与回答：*Whatcanwedotokeepourcityclean?Wecan...*（我们能做什么来保持城市清洁？我们可以……）四、文化与拓展西方环保行动：如“EarthDay”（地球日，4月22日），人们会植树、清理垃圾；中国的“垃圾分类”（*wastesorting*）政策可结合学习。易错点：*Earth*首字母大写，表“地球”；*reuse*（再利用，侧重重复使用）与*recycle*（回收，侧重加工再用）的区别。单元七：*Ale