中学英语语法重点突破练习题

中学英语语法重点突破练习题中学阶段的英语语法学习，既需要构建清晰的知识体系，也离不开针对性的练习来突破难点。语法是语言的“骨架”，直接影响句子的准确性与表意逻辑。以下围绕核心语法模块，结合典型练习题展开分析，帮助同学们在训练中深化理解、提升运用能力。一、时态专题：精准把握时间逻辑时态是中学语法的核心难点，需区分动作的时间、状态及逻辑关系。核心考点：一般现在时（含客观真理、习惯性动作）、现在完成时（强调“已完成”或“对现在的影响”）、过去完成时（“过去的过去”）、进行时（动作的持续性）、将来时（计划与推测）。练习题1（时态辨析）1.Bythetimewegottothecinema,thefilm______fortenminutes.A.hasbegunB.hadbeenonC.beganD.hasbeenon2.—Whyareyousobusy?—I______formyexamtomorrow.A.willstudyB.amstudyingC.studiedD.havestudied解析：第1题考查过去完成时。“bythetime+过去时”主句需用“过去的过去”，且“begin”是短暂性动词，与“fortenminutes”连用时需转换为延续性表达“beon”，故选B。第2题考查现在进行时表“现阶段正在进行的动作”，结合语境“busy”说明当下正在为考试学习，故选B。练习题2（翻译与改写）将下列句子改为“现在完成时”并保持原意：原句：Iboughtthisbookthreeyearsago.改写：__________________________________解析：短暂性动词“bought”需转换为延续性动词“havehad”，时间状语调整为“forthreeyears”或“sincethreeyearsago”。答案：*Ihavehadthisbookforthreeyears.*二、复合句专题：理清从句逻辑关系复合句包含定语从句、宾语从句、状语从句，需关注引导词选择、时态呼应、句子成分完整性。练习题1（定语从句）填空并说明理由：Thegirl______wonthefirstprizeismyclassmate.（关系代词）解析：先行词“thegirl”指人，且在从句中作主语，故用“who”或“that”。答案：*who/that*。练习题2（宾语从句）三、非谓语动词专题：区分“谓语”与“非谓语”非谓语动词（不定式、动名词、分词）需关注逻辑主语、主动/被动关系、时态对应。练习题1（不定式与动名词）选择并分析：Ienjoy______(read)novels,butIdon’twant______(read)thisonetoday.解析：“enjoy”后接动名词（*enjoydoing*），“want”后接不定式（*wanttodo*）。答案：*reading*；*toread*。练习题2（分词作状语）改写句子：Becauseshewasexcited,shecouldn’tfallasleep.（用分词作状语）解析：逻辑主语“she”与“excited”是被动关系（人“感到兴奋”用过去分词），故改写为：*Excited,shecouldn’tfallasleep.*四、句法结构专题：句子成分与特殊句式涵盖强调句、倒装句、祈使句等，需关注结构完整性与语境逻辑。练习题1（强调句）改写：ImetTomintheparkyesterday.（强调“inthepark”）解析：强调句结构为“Itis/was+被强调部分+that/who+其余部分”。答案：*ItwasintheparkthatImetTomyesterday.*练习题2（倒装句）填空：______(hard)heworks,______(good)resultshe’llget.解析：“the+比较级…,the+比较级…”结构表“越…越…”，需部分倒装。答案：*Theharder*；*thebetter*。五、语法学习与练习的核心方法1.体系化梳理：用思维导图整理时态、从句、非谓语的“结构+用法+易错点”，建立知识网络。2.错题归因：分析错题时，标注“考点（如时态判断错误）”“错因（如短暂性动词误用）”，而非仅记答案。3.语境化练习：将语法点融入短文改错、写作中，避免孤立记规则（如写日记时刻意用“现在完成