人教版六年级英语Unit4教学教案与练习

人教版六年级英语Unit4教学教案与练习二、配套练习设计（一）基础训练（夯实词汇与句型）1.词汇拼写大挑战根据中文提示或图片，写出对应的英文短语：（1）猜字谜______________（2）远足______________（3）读故事______________（4）笔友______________2.句型转换小能手将下列陈述句改为一般疑问句，或根据答语补全问句：（1）Helikesplayingfootball.→______he______playingfootball?（2）______yourpenpal______goinghiking?→Yes,shedoes.（3）Mypenpallikesdoingwordpuzzles.→What______yourpenpal’s______?3.翻译小达人将下列句子翻译成英语：（1）我的笔友喜欢跳舞和练功夫。________________________________________（2）他住在澳大利亚吗？不，他不住。________________________________________（二）能力提升（强化语用与阅读）1.对话补全根据上下文，用所给词的适当形式填空（注意“like”的变化）：A:Whatareyourpenpal’shobbies?B:She______(like)______(dance)and______(do)kungfu.She______(be)reallygoodatthem!2.阅读理解阅读短文，回答问题：*MypenpalisLucy.SheisfromtheUK.Sheis12yearsold.Herhobbiesarereadingstories,drawingpicturesandgoinghiking.Sheoftenreadsstoriesintheevening.Onweekends,shegoeshikingwithherfamily.DoesshelikewatchingTV?No,shedoesn’t.Shethinksit’sboring.*（1）WhereisLucyfrom?________________________________________（2）WhatareLucy’shobbies?________________________________________（3）DoesLucylikewatchingTV?Why?________________________________________（三）拓展实践（迁移应用与创新）1.调查与报告采访3名同学的爱好，完成表格后，用英语写一份简短的报告（参考句型：“Myclassmate...likes...He/Sheoften...on...”）：NameHobbiesDailyActivities---------------------------------MyClassmates’Hobbies________________________________________________________________________________2.创意写作：“给笔友的一封信”假设你有一位新笔友，你希望他/她有什么爱好？写一封英文信邀请他/她分享，内容需包含：你的爱好（用“Ilike...”）；你希望笔友的爱好（用“Doyoulike...?”询问）；邀请他/她介绍更多生活细节（如周末活动）。（示例开头：“DearPenPal,I’m[你的名字]fromChina.Ilikereadingstoriesandplayingping-pong.Doyoulikereading?Whatdoyouoftendoonweekends?Ihopetoknowmoreaboutyou!Yours,[你的名字]”）设计说明：本教案与练习紧扣人教版六年级英语Unit4的核心目标，通过“情境化