Unit5 Fantastic friends 单词精讲讲义外研版（2024）七年级英语上册

Unit5Fantasticfriends单词精讲讲义外研版（2024）七年级英语上册Unit5Fantasticfriends初中英语七年级上册外研版（2024）2025年单词精讲讲义

Unit5Fantasticfriends初中英语七年级上册外研版（2024）2025年单词精讲讲义

1.单词：view

中文解释：观点，意见

例句：What'syourviewonthenewschoolrule（你对新的校规有什么观点？）

记忆方法：可以联想“看（view）事物时形成的想法就是观点”，view本身也有“看”的含义，延伸为“观点"。

易错易考点：

易混淆近义词：opinion。view更强调通过观察或思考形成的正式观点，常与on搭配；opinion更侧重个人主观的看法，常与about搭配。

固定搭配：inone'sview（在某人看来），如Inmyview,weshouldtryagain.（在我看来，我们应该再试一次。）

2.单词：pigeon

中文解释：鸽子

例句：Apigeonisstandingonthewindowsill.（一只鸽子正站在窗台上。）

记忆方法：谐音联想“皮筋”，可以想象鸽子的腿细得像皮筋（pigeon）。

易错易考点：

拼写易错：注意结尾是“-eon”，不要误写成“pigeen”或“pigion"。

文化常识：在西方文化中，鸽子常象征和平，这一含义可能在阅读题中涉及。

3.单词：surprise

中文解释：n.惊喜；惊讶；v.使惊讶

例句：

（名词）Hervisitwasagreatsurprisetome.（她的来访对我来说是个大惊喜。）

（动词）Thenewssurprisedeveryoneintheclass.（这个消息让班里所有人都很惊讶。）

记忆方法：词根拆分“sur-（超过）+prise（抓）”，超过预期被“抓住"注意力，就是“惊讶”或“惊喜"。

易错易考点：

词性转换：形容词形式为surprised（感到惊讶的，修饰人）和surprising（令人惊讶的，修饰物），如Hewassurprisedatthesurprisingnews.（他对这个令人惊讶的消息感到惊讶。）

固定搭配：toone'ssurprise（令某人惊讶的是），如Tomysurprise,hepassedtheexam.（令我惊讶的是，他通过了考试。）

4.短语：knockaround

中文解释：（在某处）悠闲地度过

例句：Weknockedaroundtheparkallafternoon.（我们在公园里悠闲地待了一下午。）

记忆方法：“knock”有“敲击"的意思，“around”表示“四处”，可以联想“四处随意走走、敲击时间”，即悠闲度过。

易错易考点：

短语含义辨析：不要与“knockon/at（敲门等）"混淆，knockaround强调“悠闲度过时间”，而knockon/at强调“敲击动作"。

用法：后面接表示地点的名词，描述在该地点悠闲度过的状态。

5.单词：droppings

中文解释：（兽或鸟的）粪

例句：Therearesomebirddroppingsonthecarroof.（车顶有一些鸟粪。）

记忆方法：联想“drop（掉落）+-ings（表示动作的产物）”，鸟或兽掉落的东西就是粪便。

易错易考点：

单复数：droppings通常以复数形式出现，指“粪便"这一整体概念，很少用单数。

语境使用：多在描述自然环境、动物习性的文本中出现，注意在阅读题中识别含义。

6.单词：boring

中文解释：无趣的，无聊的，乏味的

例句：ThemovieissoboringthatIfellasleep.（这部电影太无聊了，我都睡着了。）

记忆方法：联想“bore（使厌烦）+-ing（形容词后缀，表“令人……的”）”，令人厌烦的就是“无聊的”。

易错易考点：

近义词辨析：与“dull"tedious”都有“无聊"的意思，但boring更侧重“使人感到乏味”，dull侧重“缺乏趣味或活力”，tedious侧重“冗长令人疲倦”。

词性转换：动词形式是bore（使厌烦），形容词bored（感到无聊的，修饰人），如I'mboredwiththisboringgame.（我对这个无聊的游戏感到厌烦。）

7.单词：feed

中文解释：喂养，饲养，给……食物

例句：Shefeedshercatthreetimesaday.（她每天给她的猫喂三次食。）

记忆方法：发音类似“费的”，喂养动物需要“花费”时间和食物，所以是feed。

易错易考点：

过去式和过去分词：fed（不规则变化），不要误写成“feeded"。

固定搭配：feedon（以……为食），如Sheepfeedongrass.（羊以草为食。）；feed...to...（把……喂给……），如Shefeedsmeattothedog.（她把肉喂给狗。）

8.单词：madly

中文解释：发狂地；无法控制地

例句：Theyranmadlytocatchthebus.（他们疯狂地跑去赶公交车。）

记忆方法：“mad（疯狂的）+-ly（副词后缀）”，疯狂的状态副词形式就是madly。

易错易考点：

词性转换：形容词是mad（疯狂的），注意“madly"修饰动词，如Heshoutedmadly.（他疯狂地大喊。）

拼写：不要漏写“-d”，误写成“marly"。

9.单词：scary

中文解释：可怕的，骇人的，恐怖的

例句：Thescarystorymadehercry.（那个恐怖的故事让她哭了。）

记忆方法：联想“scare（使害怕）+-y（形容词后缀）”，使人害怕的就是“可怕的"。

易错易考点：

近义词辨析：与“frightening”都表示“可怕的”，scary更口语化，frightening更正式。

词性转换：动词是scare（使害怕），如Thedogscaredthelittlegirl.（那只狗吓到了小女孩。）

10.单词：research

中文解释：研究，探索

例句：Heisdoingresearchonanimalhabits.（他正在研究动物习性。）

记忆方法：词根拆分“re-（重复）+search（寻找）”，重复寻找答案的过程就是“研究"。

易错易考点：

词性：可作名词或动词，作名词时不可数，如doresearch（做研究），不要说“doaresearch”。

固定搭配：researchinto/on（对……的研究），如Sheisresearchingintoplantgrowth.（她在研究植物生长。）

11.单词：recognise

中文解释：认出；认识；辨认出

例句：Irecognisedmyoldfriendinthecrowd.（我在人群中认出了我的老朋友。）

记忆方法：词根拆分“re-（再）+cognise（知道）”，再次知道某人或某物就是“认出”。

易错易考点：

拼写：注意词中间是“gn”，不要误写成“recognize”（美式拼写，教材中为英式拼写recognise）。

用法：后面可接名词或代词作宾语，如Sherecognisedthesong.（她认出了这首歌。）

12.单词：themselves

中文解释：他们自己；她们自己；它们自己

例句：Thechildrendressedthemselvesquickly.（孩子们很快穿好了衣服。）

记忆方法：“them（他们/她们/它们）+selves（自己）”，复数反身代词，对应第三人称复数。

易错易考点：

反身代词用法：主语必须是复数第三人称（they），不能与其他主语搭配，如误说“Wehelpedthemselves.”（正确：Wehelpedourselves.）

拼写：不要漏写“-s”，误写成“themself”。

13.单词：mirror

中文解释：镜子

例句：Shelookedatherselfinthemirror.（她在镜子里看着自己。）

记忆方法：谐音联想“米若”，可以想象镜子里的米像“若”（好像）真的一样，所以是mirror。

易错易考点：

拼写：注意结尾是“-ror”，不要误写成“miorr”。

词性：可作名词（镜子）或动词（反映），如Thelakemirroredthesky.（湖面倒映着天空。）

14.单词：itself

中文解释：（它）自己，自身

例句：Thecatcleaneditself.（猫在给自己清理。）

记忆方法：“it（它）+self（自己）”，第三人称单数反身代词。

易错易考点：

用法：主语必须是单数第三人称事物（it），如Themachinestarteditself.（机器自己启动了。）

固定搭配：byitself（独自地；自动地），如Thedooropenedbyitself.（门自己开了。）

15.单词：maybe

中文解释：也许，大概，可能（表示不肯定）

例句：Maybewecangototheparktomorrow.（也许我们明天可以去公园。）

记忆方法：“may（可能）+be（是）”，合起来表示“可能是”，即“也许”。

易错易考点：

与“maybe"辨析：maybe是副词，放句首；maybe是“情态动词+be动词”，作谓语，如Maybeheisright.=Hemayberight.（也许他是对的。）

位置：通常位于句首，修饰整个句子。

16.单词：several

中文解释：几个，数个，一些

例句：Ihaveseveralfriendsinthisschool.（我在这所学校有几个朋友。）

记忆方法：联想“sever（分开）+-al（形容词后缀）”，分开的几个就是“数个”。

易错易考点：

用法：修饰可数名词复数，不能修饰不可数名词，如“severalbooks"（正确），“severalwater”（错误）。

与“some"辨析：several强调数量明确但不多（通常2-9个），some数量更模糊，可多可少。

17.单词：kilometre

中文解释：千米，公里

例句：Theparkisfivekilometresfromhere.（公园离这里有五公里。）

记忆方法：词根“kilo-（千）+metre（米）”，一千米就是“公里"。

易错易考点：

拼写：注意是“kilometre”（英式），美式拼写为“kilometer”，教材中为英式。

单复数：表示具体数量时，前面数字大于1则用复数，如“3kilometres”；表示单位时用单数，如“akilometre"。

18.短语：getlost

中文解释：迷路

例句：Wegotlostintheforest.（我们在森林里迷路了。）

记忆方法：“get（变得）+lost（丢失的）”，人变得“丢失"了就是“迷路”。

易错易考点：

同义短语：belost，如Hewaslostinthebigcity.（他在大城市里迷路了。）

用法：强调“迷路"的动作或状态，可用于过去时、现在时等，如Ioftengetlostinnewplaces.（我在新地方经常迷路。）

19.单词：speed

中文解释：速度，速率

例句：Thecarisrunningatahighspeed.（汽车正高速行驶。）

记忆方法：谐音联想“死逼的”，可以想象速度太快像被“死逼的"一样，记住speed。

易错易考点：

固定搭配：ata...speed（以……速度），如atfullspeed（全速）。

词性：可作动词（加速），过去式和过去分词为sped，如Thetrainspedup.（火车加速了。）

20.单词：amazing

中文解释：了不起的，惊人的

例句：It'sanamazingstory.（这是一个了不起的故事。）

记忆方法：“amaze（使惊奇）+-ing（形容词后缀，表“令人……的”）”，令人惊奇的就是“了不起的”。

易错易考点：

词性转换：形容词amazed（感到惊奇的，修饰人），如I'mamazedathisamazingskills.（我对他了不起的技能感到惊奇。）

用法：多修饰事物，描述事物的特性。

21.单词：enough

中文解释：足够的，充足的，充分的

例句：Wehaveenoughfoodforthetrip.（我们有足够的食物供旅行用。）

记忆方法：联想“en-（使）+ough（足够）”，使达到足够状态就是“充足的”。

易错易考点：

位置：修饰形容词或副词时放后面，如“goodenough"（足够好）；修饰名词时放前面，如“enoughtime”（足够的时间）。

固定搭配：enoughfor（对……来说足够），如Themoneyisenoughforthebook.（这笔钱够买这本书了。）

22.单词：change

中文解释：v.改变，变化；n.变化；零钱

例句：

（动词）Theweatherchangesoftenhere.（这里的天气经常变化。）

（名词）Therearemanychangesinourschool.（我们学校有很多变化。）

（名词）Canyougivemesomechange（你能给我一些零钱吗？）

记忆方法：谐音联想“嫦娥”，嫦娥在月宫“改变”了生活，记住change。

易错易考点：

词性辨析：作“变化"讲时是可数名词，作“零钱”讲时是不可数名词。

固定搭配：changeinto（变成），如Waterchangesintoiceinwinter.（冬天水变成冰。）

23.单词：dolphin

中文解释：海豚

例句：Thedolphinisswimminghappilyinthepool.（海豚在池里快乐地游着。）

记忆方法：联想“dolph（音译“多尔夫"）+in”，可以想象叫“多尔夫"的海豚在（in）水里，记住dolphin。

易错易考点：

拼写：注意中间是“lph”，不要误写成“dolfin"。

常识：海豚是哺乳动物，这一知识点可能在阅读理解中涉及。

24.单词：beaver

中文解释：海狸

例句：Thebeaverisgoodatbuildingdams.（海狸擅长筑坝。）

记忆方法：谐音联想“比弗”，可以想象海狸“比弗"在筑坝，记住beaver。

易错易考点：

拼写：注意结尾是“-ver”，不要误写成“beever"。

常识：海狸以筑坝闻名，相关特性可能在阅读题中出现。

25.短语：nowonder

中文解释：难怪

例句：Youstudiedhard,sonowonderyoupassedtheexam.（你学习很努力，难怪你通过了考试。）

记忆方法：“no（不）+wonder（奇迹，疑惑）”，“没有疑惑”，即“难怪”。

易错易考点：

用法：通常位于句首，后面接句子，说明前面情况的原因，如Nowondersheislate—it'srainingheavily.（难怪她迟到了——雨下得很大。）

26.单词：engineer

中文解释：工程师；设计师

例句：Hisfatherisanengineerinacarfactory.（他的爸爸是一家汽车厂的工程师。）

记忆方法：词根“engine（发动机）+-er（表人）”，研究发动机的人就是“工程师”。

易错易考点：

拼写：注意结尾是“-eer”，不要误写成“engineer”（正确拼写就是engineer，注意不要漏写字母）。

词性：可数名词，复数形式为engineers。

27.单词：hero

中文解释：英雄；偶像

例句：Heisaheroinourhearts.（他是我们心中的英雄。）

记忆方法：谐音联想“黑肉”，可以想象英雄皮肤被晒成“黑肉”色，记住hero。

易错易考点：

复数形式：heroes（以“o"结尾的有生命名词，复数加“-es”），不要误写成“heros"。

用法：可指具体的英雄人物，也可指抽象的“偶像”，如Sportsstarsarehisheroes.（体育明星是他的偶像。）

28.单词：rescue

中文解释：营救，救援

例句：Thefirefightersrescuedthecatfromthetree.（消防员把猫从树上救了下来。）

记忆方法：联想“re-（再）+scue（谐音“救"）”，再次救就是“营救"。

易错易考点：

词性：可作动词或名词，如arescuemission（救援任务）。

固定搭配：rescue...from...（从……中营救……），如Theyrescuedthechildfromthefire.（他们从火中救出了那个孩子。）

29.单词：missing

中文解释：找不到的，丢失的

例句：Mymissingpenwasfoundunderthedesk.（我丢失的钢笔在桌子底下找到了。）

记忆方法：“miss（错过；丢失）+-ing（形容词后缀）”，处于丢失状态的就是“找不到的"。

易错易考点：

与“lost”辨析：missing强调“尚未找到”，lost强调“丢失的状态”，如amissingchild（失踪的孩子），alostkey（丢失的钥匙）。

用法：作定语修饰名词，如amissingbook（一本找不到的书）。

30.单词：dead

中文解释：死的，去世的

例句：Thedeaddogwaslyingontheroad.（那只死狗躺在路上。）

记忆方法：联想“die（死）的形容词形式”，dead是die的形容词。

易错易考点：

词性转换：动词是die（死亡），名词是death（死亡），如Hisdogdiedlastweek.Itsdeathmadehimsad.Thedeaddogwasburied.（他的狗上周死了。它的死亡让他很伤心。那只死狗被埋了。）

用法：作表语或定语，不能用于进行时。

31.单词：dodo

中文解释：渡渡鸟

例句：Thedodoisanextinctbird.（渡渡鸟是一种已灭绝的鸟。）

记忆方法：重复发音“dodo”，像渡渡鸟的叫声，帮助记忆。

易错易考点：

常识：渡渡鸟已灭绝，常与“asdeadasadodo"搭配使用。

拼写：注意是双写“d”和“o"。

32.短语：asdeadasadodo

中文解释：彻底死亡；完全过时

例句：Thatoldcomputerisasdeadasadodo.（那台旧电脑彻底报废了。）

记忆方法：结合dodo（渡渡鸟已灭绝），“像渡渡鸟一样死了”，即“彻底死亡"。

易错易考点：

用法：可形容事物“完全过时、无用”，也可形容生物“彻底死亡”，如Thetraditionisasdeadasadodo.（这个传统已经完全过时了。）

33.单词：museum

中文解释：博物馆，博物院

例句：Wevisitedthesciencemuseumyesterday.（我们昨天参观了科学博物馆。）

记忆方法：谐音联想“谬贼木”，可以想象博物馆里有“谬贼木"（假的贼和木头），记住museum。

易错易考点：

拼写：注意中间是“seu”，不要误写成“muesum"。

固定搭配：inthemuseum（在博物馆里），visitamuseum（参观博物馆）。

34.单词：island

中文解释：岛，岛屿

例句：Theylivedonasmallisland.（他们住在一个小岛上。）

记忆方法：联想“is（是）+land（陆地）”，是一块独立的陆地就是“岛屿"。

易错易考点：

拼写：注意开头是“is”，不要误写成“iland"。

用法：通常与介词“on”搭配，如ontheisland（在岛上）。

35.单词：ocean

中文解释：海洋

例句：ThePacificOceanisthelargestoceanintheworld.（太平洋是世界上最大的海洋。）

记忆方法：谐音联想“欧深”，可以想象“欧洲”旁边的海洋很“深”，记住ocean。

易错易考点：

与“sea”辨析：ocean指四大洋（太平洋、大西洋等），范围大；sea指“海”，范围较小，如theMediterraneanSea（地中海）。

大写：表示具体大洋时首字母大写，如theAtlanticOcean（大西洋）。

36.单词：plenty

中文解释：丰富，充足，众多，大量

例句：Thereisplentyoffoodinthefridge.（冰箱里有大量食物。）

记忆方法：联想“plen（满）+-ty（名词后缀）”，充满的状态就是“充足"。

易错易考点：

固定搭配：plentyof（大量的，许多的），既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词，如plentyofbooks（很多书），plentyofwater（很多水）。

用法：plentyof前面不加冠词，如“aplentyof”是错误表达。

37.单词：friendly

中文解释：友好的，友善的

例句：Thefriendlyteacheralwayshelpsus.（这位友善的老师总是帮助我们。）

记忆方法：“friend（朋友）+-ly（形容词后缀）”，像朋友一样的就是“友好的”。

易错易考点：

词性：是形容词，不是副词，副词形式是“inafriendlyway”，如Hesmiledatmeinafriendlyway.（他友好地对我微笑。）

固定搭配：befriendlyto（对……友好），如Sheisfriendlytoeveryone.（她对每个人都很友好。）

38.单词：peaceful

中文解释：和平的，非暴力的

例句：Weliveinapeacefulvillage.（我们住在一个和平的村庄里。）

记忆方法：“peace（和平）+-ful（形容词后缀）”，充满和平的就是“和平的"。

易错易考点：

词性转换：名词是peace（和平），如Wehopeforworldpeace.（我们希望世界和平。）

用法：多修饰环境、状态等，如peacefullife（平静的生活）。

39.单词：arrive

中文解释：到达

例句：Theyarrivedatthestationat8o'clock.（他们8点到达车站。）

记忆方法：联想“ar-（加强）+rive（河岸）”，到达河岸就是“到达"的形象表达。

易错易考点：

固定搭配：arriveat（到达小地点，如车站、学校）；arrivein（到达大地点，如城市、国家），如arriveinBeijing（到达北京），arriveatschool（到达学校）。

与“reach”“getto"辨析：arrive是不及物动词，后接地点需加介词；reach是及物动词，直接接地点；getto后接地点，如HearrivedinShanghai.=HereachedShanghai.=HegottoShanghai.（他到达了上海。）

40.单词：forest

中文解释：森林，林区

例句：Manyanimalsliveintheforest.（很多动物生活在森林里。）

记忆方法：谐音联想“佛热死他”，可以想象森林里的“佛"被“热死他”，记住forest。

易错易考点：

拼写：注意结尾是“-est”，不要误写成“forrest”。

固定搭配：intheforest（在森林里），alargeforest（一片大森林）。

41.单词：hunt

中文解释：打猎；猎杀

例句：Peopleusedtohuntanimalsforfood.（人们过去常猎杀动物为食。）

记忆方法：联想“hun（谐音“混"）+t”，在森林里“混"着找猎物就是“打猎”。

易错易考点：

词性：可作动词或名词，如gohunting（去打猎）。

固定搭配：huntfor（寻找，搜寻），如Theyhuntedforthelostchild.（他们寻找那个失踪的孩子。）

42.单词：soon

中文解释：不久，即刻，很快

例句：Hewillcomebacksoon.（他很快就会回来。）

记忆方法：联想“so（如此）+on（继续）”，如此继续下去，“不久”就会有结果。

易错易考点：

固定搭