2025年大学（学前教育）学前教育史专项测试卷及答案

2025年大学（学前教育）学前教育史专项测试卷及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.夸美纽斯D.洛克2.提出“教育即生长”“教育即生活”等教育观点的教育家是（）A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔3.我国古代最早的儿童教育机构是（）A.私塾B.庠C.书院D.蒙养院4.倡导自然教育，主张让儿童在自然中顺其自然地发展的教育家是（）A.卢梭B.洛克C.康德D.裴斯泰洛齐5.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）A.恩物B.积木C.念物D.宠物6.蒙台梭利教育法的核心是（）A.自由、纪律与工作B.恩物C.感官训练D.游戏7.我国近代第一个学前教育法规是（）A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《壬子癸丑学制》D.《壬戌学制》8.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的教育家是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟9.强调“做中学”的教育理论是（）A.实用主义教育理论B.要素主义教育理论C.永恒主义教育理论D.结构主义教育理论10.柏拉图在其著作中阐述了儿童教育的思想，这部著作是（）A.《理想国》B.《政治学》C.《法律篇》D.《论灵魂》11.中世纪西欧儿童教育主要由（）负责。A.家庭B.教会C.学校D.社会12.裴斯泰洛齐认为教育的目的在于发展人的（）A.道德B.智慧C.身体力量D.以上都是13.杜威的教育思想强调教育要以（）为中心。A.教师B.教材C.儿童D.课堂14.我国第一所公立幼稚师范学校是（）A.江西实验幼师B.集美幼稚师范学校C.南京鼓楼幼稚园D.湖北幼稚园15.张雪门的幼稚园行为课程的基本精神是（）A.生活即教育B.行为即课程C.做中学D.教学做合一16.夸美纽斯提出的教育原则不包括（）A.直观性原则B.系统性原则C.量力性原则D.创新性原则17.卢梭认为儿童在（）岁以前应该在自然中度过。A.10B.12C.15D.1818.福禄贝尔认为儿童的发展是由（）决定的。A.自然B.遗传C.环境D.教育19.蒙台梭利认为儿童具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊鉴别力，简称为（）A.吸收性心智B.敏感性C.自然禀性D.内在生命力20.陈鹤琴提出的五指活动课程包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和（）A.语文活动B.数学活动C.体育活动D.音乐活动第II卷（非选择题，共60分）21.（总共1题，每题10分，答题要求：简述福禄贝尔的教育思想。）22.（总共1题，每题10分，答题要求：简述蒙台梭利教育法的主要内容。）23.（总共1题，每题10分，答题要求：简述陈鹤琴的“活教育”理论。）24.（总共1题，每题15分，答题要求：阅读材料，回答问题。材料：在古代，儿童的教育主要是在家庭中进行的。父母或长辈通过言传身教，向儿童传授生活技能、道德规范等知识。随着社会的发展，出现了专门的教育机构，如私塾、书院等。在这些机构中，儿童接受系统的文化知识教育。请分析古代儿童教育的特点，并谈谈其对现代学前教育的启示。）25.（总共1题，每题15分，答题要求：阅读材料，回答问题。材料：杜威认为，教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。学校应该成为儿童生活的场所，教育应该与儿童的实际生活紧密结合。他主张让儿童在做中学，通过实际操作和体验来获取知识和技能。请结合材料，谈谈杜威的教育思想对当前学前教育实践的指导意义。）答案：1.A2.A3.B4.A5.A6.C7.B8.A9.A10.A11.B12.D13.C14.A15.B16.D17.B18.A19.A20.A21.福禄贝尔的教育思想：福禄贝尔重视学前教育，认为儿童的发展是由自然决定的，教育应顺应自然。他创制了恩物，让儿童通过操作恩物来发展感官和认识能力。强调游戏在儿童教育中的重要性，认为游戏是儿童内在本能的表现。提出了“幼儿园”的概念，为学前教育的发展奠定了基础。他还重视亲子教育，认为父母应积极参与儿童的教育过程。22.蒙台梭利教育法的主要内容：蒙台梭利教育法强调儿童的自主性和自我发展。她认为儿童具有吸收性心智，能自主吸收周围环境中的知识。注重感官训练，通过各种教具让儿童锻炼感官。强调自由、纪律与工作的结合，让儿童在自由的环境中学会自律，通过工作来促进发展。重视环境的创设，认为适宜的环境能促进儿童的成长。23.陈鹤琴的“活教育”理论：陈鹤琴提出“活教育”的目的是做人，做中国人，做现代中国人。课程内容是大自然、大社会都是活教材。教学方法是做中学，做中教，做中求进步。强调直接经验，让儿童通过亲身实践获取知识。重视教师的引导作用，教师要成为儿童学习的支持者和引导者。24.古代儿童教育的特点：教育场所主要在家庭，以言传身教为主；教育内容注重生活技能和道德规范；后来出现专门教育机构，开始系统传授文化知识。启示：现代学前教育应重视家庭教育与幼儿园教育的结合；注重培养儿童生活技能和良好品德；课程设置应贴近儿童生活实际，采用多样化教学方法，激发儿童学习兴趣。25.杜威的教育思想对当前学前教育实践的指导意义：强