2025年大学（康复治疗学）言语治疗学试题及答案

2025年大学（康复治疗学）言语治疗学试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本部分共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.以下哪种失语症类型最常见的表现是口语表达流利但内容空洞，缺乏实质词？（）A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.完全性失语2.言语治疗中，对于构音障碍患者，重点训练的是（）A.呼吸控制B.共鸣调整C.发音器官的运动D.以上都是3.评估言语流畅性时，以下不属于异常表现的是（）A.说话结巴B.语速过快C.正常的停顿D.重复词语4.关于失语症的评定，以下说法错误的是（）A.波士顿诊断性失语症检查法是常用的评定方法之一B.评定应包括听理解、口语表达、阅读、书写等多个方面C.只需进行一次评定就能准确了解患者病情D.评定结果可用于制定治疗方案5.对于吞咽障碍患者，言语治疗师可以进行的训练不包括（）A.吞咽动作训练B.口腔感觉训练C.呼吸训练D.发音训练6.以下哪种情况不属于言语治疗的适应证？（）A.脑卒中等导致的失语症B.先天性腭裂术后语音不清C.精神分裂症患者的言语紊乱D.声带小结引起的声音嘶哑7.言语治疗的目标不包括（）A.改善患者的言语功能B.提高患者的沟通能力C.治愈患者的疾病D.增强患者的生活自理能力8.在言语治疗中，促进患者主动交流的方法不包括（）A.提问B.角色扮演C.沉默等待D.话题讨论9.对于发育性言语障碍儿童，早期干预的关键时期是（）A.1-2岁B.3-5岁C.6-8岁D.9-10岁10.言语治疗师在治疗过程中，与患者建立良好关系的重要性在于（）A.患者更愿意配合治疗B.便于了解患者心理状态C.提高治疗效果D.以上都是第II卷（非选择题，共70分）（一）填空题（共10分）答题要求：请在横线上填写正确答案。1.言语治疗的主要对象包括失语症、______、______等患者。2.构音障碍可分为______、______、______、______、______五种类型。3.失语症的分类包括______失语、______失语、______失语、______失语等。（二）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，每题10分。1.简述言语治疗的原则。2.简述吞咽障碍的评估方法。（三）病例分析题（共20分）答题要求：阅读病例，回答问题。患者，男，65岁，因脑梗死导致左侧肢体偏瘫，同时伴有言语障碍。检查发现：患者能听懂简单指令，但口语表达困难，只能说出一些简单的词语，如“好”“是”等，且发音不清，说话费力。请分析：1.该患者可能存在哪种言语障碍类型？（5分）2.针对该患者的言语障碍，应采取哪些言语治疗方法？（15分）（四）材料分析题（共10分）材料：某言语治疗机构对一批失语症患者进行了为期3个月的治疗，采用了不同的治疗方法。治疗前后分别对患者的口语表达能力进行评估，结果如下表所示（数据为虚构示例）。|患者编号|治疗前口语表达得分|治疗后口语表达得分|治疗方法||---|---|---|---||1|20分|35分|方法A||2|18分|32分|方法B||3|22分|38分|方法C|答题要求：根据材料回答问题，每题5分。1.请分析哪种治疗方法对提高失语症患者口语表达能力效果较好？2.从材料中可以看出，言语治疗对失语症患者口语表达能力有怎样的影响？（五）论述题（共10分）答题要求：论述以下观点，字数在150-200字之间。论述言语治疗在康复治疗中的重要性及意义。答案：1.B2.D3.C4.C5.D6.D7.C8.C9.B10.D填空题答案：1.构音障碍、吞咽障碍2.痉挛型、迟缓型、失调型、运动过弱型、运动过强型3.Broca、Wernicke、传导性、完全性简答题答案：1.言语治疗原则：早期开始、个性化、针对性、综合性、循序渐进、及时反馈、主动参与。2.吞咽障碍评估方法：临床床边评估（包括吞咽造影、反复唾液吞咽测试等）、影像学评估（如吞咽造影）、仪器评估（如纤维喉镜、食管测压等）。病例分析题答案：1.该患者可能存在Broca失语。2.治疗方法：发音训练，先从简单音素开始，逐步过渡到词语发音；口语表达训练，从简单词语到短语、句子，鼓励患者多表达；呼吸训练，改善呼吸控制，为发音提供良好基础；构音器官运动训练，增强唇、舌、下颌等运动灵活性。材料分析题答案：1.从数据看方法C对提高失语症患者口语表达能力效果较好，治疗后得分提升幅度相对较大。2.言语治疗能有效提高失语症患者口语表达能力，不同治疗方法都有一定效果，能使患者口语表达得分有明显提高。论述题答案：言语治疗在康复治疗中至关重要。它能改善患者言语功能，使其恢复沟通能力，增强生活自