（新教材）2026年冀教版三年级上册数学 3.1.2 借助直尺和圆规作相同长度的线段 课件

（2026年新教材）冀教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学（冀教版）教材目录一览表3

.估算4.

连乘★促销问题三

线和角1.

点和线2

.角和角的度量3

.两条直线的关系★升国旗仪式四

多位数除以一位数1

.口算除法2

.笔算除法3.

连除★运输方案五

探索乐园六

期末复习1

.回顾整理2

.学习评价拓展学习●古代计时器●假期实践活动称量物体★分享调查结果★称量物品★计量较重物体★曹冲称象的奥秘★质量单位讲堂一

倍的认识二

多位数乘一位数1

.口算乘法2

.笔算乘法第2课时借助直尺和圆规作相同长度的线段第三单元线和角认一认，说一说。②是射线，③是直线，④是线段。①②③④⑤作指定长度的线段。（1）作一条4厘米长的线段。说一说是怎样作的。用直尺比着，从刻度0的位置开始画起，画到4厘米处为止。4厘米注意画线段的过程中，尺子不能移动。作指定长度的线段。（1）作一条4厘米长的线段。也可以这样作。4厘米先在纸上对应刻度0和刻度4处各画一个点，再沿尺子把这两个点连接起来。还可以怎样作线段？还可以怎样作线段？作指定长度的线段。（1）作一条4厘米长的线段。还可以从尺子的任意一个刻度画起，画到这个刻度再加4厘米对应的刻度处。4厘米4＋4＝8（厘米）作指定长度的线段。（2）作一条与线段a长度相等的线段，可以怎样作？a线段a长3厘米，再用我喜欢的方法画一条3厘米长的线段。先用直尺量出线段a的长度，再画出来。我的直尺刻度磨损了，可以用无刻度的直尺和圆规作图。作指定长度的线段。（2）作一条与线段a长度相等的线段，可以怎样作？a什么是圆规？我的直尺刻度磨损了，可以用无刻度的直尺和圆规作图。观察你手中的圆规，动一动它的两脚，你发现了什么？作指定长度的线段。（2）作一条与线段a长度相等的线段，可以怎样作？观察你手中的圆规，动一动它的两脚，你发现了什么？圆规的两脚可以任意张开。圆规的两脚可以比出线段a的长度。a试着用无刻度的直尺和圆规作一条与线段a长度相等的线段吧！作指定长度的线段。（2）作一条与线段a长度相等的线段，可以怎样作？a将圆规的一个脚固定在线段a的一端，张开圆规，将另一个脚调整到线段的另一端。把圆规两脚看作线段的两个端点，沿着直尺把两个端点连接起来。作指定长度的线段。（3）利用圆规和直尺按下面的步骤作出与线段a等长的线段。alA第一步：第二步：a作指定长度的线段。（3）利用圆规和直尺按下面的步骤作出与线段a等长的线段。lAB第三步：作指定长度的线段。（3）利用圆规和直尺按下面的步骤作出与线段a等长的线段。alABa直线上线段AB的长度就等于线段a的长度。每一步是怎么作的，为什么相等呢？议一议（1）在作线段AB时，圆规和直尺的作用各是什么？圆规的作用是比出线段a的长度，从而确定两个端点。直尺的作用是连接两个端点，画出直直的线。议一议（2）在直线l上还能作出与线段a长度相等的线段吗？直线l可以向两侧无限延伸，还能作出无数个与线段a长度相等的线段。lABa1.用圆规和无刻度的直尺作一条与线段b长度相等的线段。选自教材第46页练一练第1题b先和同桌互相说一说步骤，再自己动手做一做。1.用圆规和无刻度的直尺作一条与线段b长度相等的线段。选自教材第46页练一练第1题b2.自己画一条整厘米的线段，并标出线段的长度。选自教材第46页练一练第2题我画了一条9厘米长的线段。9厘米数一数，一共有几条线段。把你数出的线段按顺序排一排，写一写，看谁数得不重不漏。线段AB、AC、AD线段BC、BD线段CD这节课有什么收获呢？利用圆规和直尺作相同长度的线段：先将圆规的一个脚固定在线段的一端，张开圆规，将另一个脚调整到线段的另一端，利用圆规确定线段的两个端点，也就是确定线段的长度，再沿着直尺把两个端点连接起来。圆规最早出现在什么时候？圆规最早可追溯至中国夏朝，《