（新教材）2026年冀教版三年级上册数学 3.2.4 认识锐角、钝角与平角、周角 课件

（2026年新教材）冀教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学（冀教版）教材目录一览表3

.估算4.

连乘★促销问题三

线和角1.

点和线2

.角和角的度量3

.两条直线的关系★升国旗仪式四

多位数除以一位数1

.口算除法2

.笔算除法3.

连除★运输方案五

探索乐园六

期末复习1

.回顾整理2

.学习评价拓展学习●古代计时器●假期实践活动称量物体★分享调查结果★称量物品★计量较重物体★曹冲称象的奥秘★质量单位讲堂一

倍的认识二

多位数乘一位数1

.口算乘法2

.笔算乘法第7课时认识锐角、钝角与平角、周角第三单元线和角先自己画一个角，再用量角器量一量它的度数。说一说，它比直角大还是小？用量角器量角的度数要注意什么？说一说，怎样正确地量角。（1）把一张纸按照下面的方法折一折。折成的是什么角?你是怎么知道的？1.取一张纸，自己动手按图折一折。小组讨论2.先自己想一想折成的是什么角，再在小组内互相交流自己的想法。（1）把一张纸按照下面的方法折一折。是直角，我是用三角板上的直角比的。我用量角器测量了一下，这个角是90°。（2）把刚才折成直角的纸打开，两个直角组成了一个新的角。量一量，这个角是多少度？观察这个角，你有什么发现？用量角器测量得出组成的角是180°。我发现这个角的两条边都在0刻度线上。（2）把刚才折成直角的纸打开，两个直角组成了一个新的角。角的两条边在一条直线上，这样的角叫作平角。平角是180°。（3）再打开，4个直角又组成了一个新的角，这样的角叫作周角。周角是360°。周角的两条边怎么变成一条了？它的两条边是重合在一起了。我们可以用一把折扇做出平角和周角。把折扇的一边固定，旋转另一边至两条边在同一条直线上就得到了平角，继续旋转至两条边重合就得到了周角。我们可以用一把折扇做出平角和周角。平角周角把折扇的一边固定，旋转另一边至两条边在同一条直线上就得到了平角，继续旋转至两条边重合就得到了周角。议一议量角器与平角、周角有什么关系？平角周角用量角器比一比。用两个量角器就可以组成一个周角。直角、平角、周角都是特殊度数的角。它们之间有什么关系？直角、平角、周角都是特殊度数的角。它们之间有什么关系？直角是90°，平角是180°，周角是360°。2个直角可以组成1个平角，4个直角可以组成1个周角。2个平角也可以组成1个周角。1平角＝2直角1周角＝2平角＝4直角做一个活动角，边操作边画出各种不同的角。123和同桌合作，一起做一做，一个人操作另一个人画角。做一个活动角，边操作边画出各种不同的角。456观察用活动角画出的各种角，你发现了什么？做一个活动角，边操作边画出各种不同的角。观察用活动角画出的各种角，你发现了什么？123456∠1，∠2，∠3都比直角小。∠4，∠5，∠6都比直角大。小于90°的角叫作锐角。大于90°且小于180°的角叫作钝角。1.填空。选自教材第58页练一练第1题一个直角＝()°一个平角＝()个直角＝()°一个周角＝()个平角＝()个直角＝()°903602180242.把下面的角按从小到大的顺序排列。选自教材第58页练一练第2题直角钝角平角锐角周角(

)＜(

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)锐角直角钝角平角周角3.任意画出两个大于90°且小于180°的角，并量出这两个角的度数。选自教材第58页练一练第3题同桌交流各自画的角，并互相量一量。130°165°4.用一副三角板可以拼出几个锐角、几个钝角？拼一拼，写出算式表示。选自教材第58页练一练第4题60

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°①②③90°45°135°+＝90°30°120°+＝90°60°150°+＝4.用一副三角板可以拼出几个锐角、几个钝角？拼一拼，写出算式表示。选自教材第58页练一练第4题④⑤用一副三角板可以拼出1个锐角、4个钝角。60°45°105°+＝30°45°75°+＝60

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°第一次第二次第三次图形度数将一张圆形纸对折3次，得到的角分别是多少度？180°90°45°按要求在钟面上画时针和分针，量出时针和分针组成的角的度数，并读出钟面上的时刻。60°2时90°3时150°5时180°6时锐角直角钝角平角（答案不唯一）这节课有什么收获呢？1.认识平角和周角：角的两条边在一条直线上，这样的角叫作平角。4个直角又组成一个新的角，这样的角叫作周角。2.认识锐角和钝角：小于90°的角是锐角；大于90°且小于180°的角是钝角。这节课有什么收获呢？角的分类角的度数锐角小于90°钝角大于90°且小于1