（新教材）2026年人教版一年级上册数学 第六单元 复习与关联 6.3 图形的认识 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。第3课时图形的认识第六单元复习与关联长方体正方体圆柱球这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现?图形的认识立体图形的认识立体图形的拼搭长方体球正方体圆柱立体图形的认识长方体长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。正方体正正方方的，有6个平平的面，6个面大小一样。圆柱直直的，上、下一样粗，上、下两个圆圆的面一样大。平放着能滚动，立着不能滚动。球圆圆的，表面是曲面，可以向任意方向滚动。长方体正方体圆柱球你能把下面的立体图形和它们对应的名称连起来吗？立体图形的拼搭立体图形可以进行拼搭。立体图形的拼搭拼搭图形时，长方体和正方体的面是平平的，不容易滚动，放在下面；圆柱平放容易滚动，球可以向任意方向滚动，所以这两种图形尽量放在上面。数一数，填一填（）个（）个（）个666按一定的顺序数数哦。1.（1）用4个可以拼成什么图形？拼一拼。选自教材第108页应用提升第4题（2）拼成一个大正方体至少需要（）个。8拼法不唯一2.数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个45433.（）个（）个（）个（）个32344.根据物体形状填一填。长方体正方体圆柱球①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩②⑤⑨①⑧⑩③⑥④⑦5.从下面5个图形中，选取4个进行拼搭，在搭得最稳的图形下面画“”，在搭得最高的图形下面画“√”。√6.按要求做题。（1）把放在的上面，放在和的中间，再在组合图形的右边放一个。上面哪个图摆得对？在括号里画“√”。（

）（

）（

）√（2）接着摆什么，圈出合适的图形。（

）7.下面被遮住的物体是什么形状，圈出来。（长方体、球、圆柱）（长方体、正方体、圆柱）（球、长方体、圆柱）8.下图是由（）个小正方体拼成的，最少再添（）个小正方体就能拼成一个大正方体。2079.数一数，下面的各图是由几个正方体组成的。（）个（）个（）个11139注意隐藏的正方体也要数出来哦！10.在由4