九年级英语语法强化练习题库

九年级英语语法强化练习题库九年级作为初中英语语法知识整合与能力跃升的关键阶段，语法掌握程度直接影响中考应试表现与语言运用能力。本语法强化练习题库围绕宾语从句、被动语态、现在完成时、定语从句、主谓一致、情态动词、状语从句七大核心模块，通过“考点梳理+典型例题+分层练习”的结构，帮助学生系统攻克语法难点，实现从“知识记忆”到“能力迁移”的突破。模块一：宾语从句——精准把握“陈述语序”与“时态呼应”考点梳理宾语从句是中考语法的“高频考点”，核心规则围绕三要素展开：连接词：陈述句作宾语用`that`（可省略）；一般疑问句作宾语用`if/whether`（表“是否”）；特殊疑问句作宾语用原疑问词（如`what,where,how`等）。语序：无论主句是何种句式，宾语从句必须用陈述语序（即“连接词+主语+谓语”）。时态呼应：主句为过去时态（如`said,asked`），从句需用相应过去时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时等）；主句为现在时态，从句时态依实际语境选择。典型例题例题：Heaskedme______Icouldgototheconcertwithhim.A.thatB.ifC.whatD.where解析：主句“asked”为过去时，从句表“是否能一起去”，需用表“是否”的连接词。结合语境，选择`if`（选项B）。解题关键：先判断从句功能（表疑问），再匹配连接词，同时注意主句时态对从句的影响。强化练习1.改写句子：“Whenwillthemeetingstart?”Sheasked.（变为含宾语从句的复合句）2.选择题：Theteachertoldus______theearth______aroundthesun.A.that;movedB.if;movesC.that;movesD.if;moved3.翻译题：我想知道他是否已经完成了作业。（要求：含宾语从句）模块二：被动语态——掌握“be+过去分词”的时态变形考点梳理被动语态的核心结构为`be+过去分词`，时态变化通过`be`的形式体现（如一般现在时`am/is/are+过去分词`，一般过去时`was/were+过去分词`，现在完成时`have/hasbeen+过去分词`等）。需注意：只有及物动词（或短语动词）才有被动语态（如`lookafter`需变为`belookedafter`）。感官动词（`see,hear`等）的被动需还原`to`（如`Hewasseentoentertheroom.`）。典型例题例题：Theseoldphotos______bymygrandfather30yearsago.A.tookB.weretakenC.aretakenD.take解析：主语“photos”是“被拍摄”的对象，需用被动语态；时间状语“30yearsago”表过去，因此用一般过去时的被动（`weretaken`，选项B）。解题关键：先判断“动宾关系”（被动），再匹配时态。强化练习1.主动变被动：PeoplegrowriceinthesouthofChina.2.选择题：Anewhospital______inourtownnextyear.A.buildsB.willbuildC.willbebuiltD.isbuilt3.翻译题：这本字典已经被我用了三年了。（要求：含现在完成时的被动）模块三：现在完成时——区分“短暂性”与“延续性”动词考点梳理现在完成时结构为`have/has+过去分词`，核心考点包括：用法：①动作已完成（常与`already,yet,ever,never`连用）；②动作持续到现在（常与`for+时间段`、`since+时间点/从句`连用）。动词转换：与时间段连用时，短暂性动词（如`leave,buy,die`）需转换为延续性动词（如`beaway,have,bedead`）。易混结构：`havebeento`（去过，已回）、`havegoneto`（去了，未回）、`havebeenin`（待在某地多久）。典型例题例题：He______Beijingforthreeyears.A.hasleftB.hasbeenawayfromC.leftD.hasgoneto解析：时间状语“forthreeyears”表持续，需用延续性动词。“leave”是短暂性动词，需转换为“beawayfrom”，结合现在完成时，选择`hasbeenawayfrom`（选项B）。解题关键：判断时间状语类型，再匹配动词类型。强化练习1.选择题：—Whereisyourfather?—He______toShanghai.He’llbebacknextweek.A.hasbeenB.hasgoneC.wentD.goes2.翻译题：我已经学英语十年了。（要求：含现在完成时）3.改错题：Mybrotherhasboughtthebikefortwoyears.模块四：定语从句——巧用“关系代词”指代先行词考点梳理定语从句用于修饰名词/代词（先行词），核心规则围绕“关系代词”展开：关系代词：`that`（指人/物，作主语/宾语，宾语时可省略）；`which`（指物，作主语/宾语，宾语时可省略）；`who`（指人，作主语/宾语，宾语时可省略）。判断逻辑：先确定先行词（被修饰的词），再判断关系代词在从句中作何成分（主语/宾语）。典型例题例题：Thegirl______isstandingunderthetreeismycousin.A.whoB.whichC.whomD.whose解析：先行词“girl”指人，关系代词在从句中作主语（“isstanding”的主语），因此用`who`（选项A）。解题关键：先找先行词，再分析从句成分。强化练习1.选择题：Thisisthebook______Iboughtyesterday.A.whoB.whichC.whatD.where2.翻译题：我喜欢那个戴眼镜的老师。（要求：含定语从句）3.改错题：Themanwhichistalkingtomyfatherisadoctor.模块五：主谓一致——遵循“语法一致”与“意义一致”考点梳理主谓一致需结合“语法一致”“意义一致”“就近原则”判断：语法一致：主语为单数，谓语单数；主语为复数，谓语复数（如`Abookis...`，`Twobooksare...`）。意义一致：主语形式为单数，但意义为复数（如`Thepoliceare...`）；或形式为复数，意义为单数（如`Mathis...`）。就近原则：`notonly...butalso...,either...or...`等结构中，谓语与靠近的主语一致（如`Eitheryouorheis...`）。典型例题例题：Threefifthsofthestudentsinourclass______girls.A.isB.areC.wasD.were解析：“分数+of+名词”作主语时，谓语单复数由名词决定（“students”为复数），且句子无过去时间标志，用一般现在时，因此选`are`（选项B）。解题关键：分析主语核心词的单复数。强化练习1.选择题：Notonlymyparentsbutalsomybrother______interestedinfootball.A.isB.areC.beD.am2.翻译题：这个家庭的成员都喜欢旅行。（要求：体现“意义一致”）3.改错题：Thenumberofthestudentsinourschoolare2000.模块六：情态动词——灵活运用“推测”与“被动”考点梳理情态动词（`must,can,could,may,might`等）的核心考点：推测语气：`must`（肯定推测，“一定”）、`can’t`（否定推测，“不可能”）、`may/might`（可能性推测，“可能”）；过去推测用`musthavedone`（一定做过）、`can’thavedone`（不可能做过）。情态动词的被动：结构为`情态动词+be+过去分词`（如`Theworkmustbefinishedtoday.`）。典型例题例题：—Lookattheboyrunningontheplayground.IsthatDavid?—It______behim.HehasgonetoBeijing.A.mustB.can’tC.mayD.mustn’t解析：根据“他去北京了（未回）”，可推测“不可能是他”，因此用`can’t`（选项B）。解题关键：结合语境判断推测语气（否定推测）。强化练习1.选择题：Thelightison.He______athome.A.mustbeB.can’tbeC.maynotbeD.mustn’tbe2.翻译题：这份报告必须在周五前完成。（要求：含情态动词的被动）3.改错题：Youmaytogonowifyoufinishyourwork.模块七：状语从句——掌握“时态呼应”与“引导词逻辑”考点梳理状语从句（时间、条件、让步等）的核心规则：时态呼应：`if,when`等引导的条件/时间状语从句，主句为将来时，从句用一般现在时（即“主将从现”）。引导词逻辑：时间状语从句（`when,while,as`表“当…时”；`before,after`表“在…之前/之后”）；条件状语从句（`if`表“如果”，`unless`表“除非”）；让步状语从句（`though,although`表“虽然”）。典型例题例题：I’llcallyou______IarriveinShanghai.A.assoonasB.unlessC.thoughD.because解析：从句表“到达上海”的时间点，主句为将来时，需用“一…就…”的`assoonas`（选项A）。解题关键：分析从句与主句的逻辑关系（时间），并匹配引导词。强化练习1.选择题：______itrainstomorrow,we’llstayathome.A.IfB.UnlessC.ThoughD.Until2.翻译题：当我到达学校时，铃声已经响了。（要求：含时间状语从句）语法学习进阶建议1.体系化梳理：先结合教材/笔记，将七大模块的语法规则整理成“思维导图”，明确“规则边界”（如宾语从句的时态呼应例外：客观真理用一般现在时）。2.例题拆解：分析每道例题的“考点定位”（如被动语态的“时态+短语动词”），总结“解题步骤”（先判断语态，再匹配时态）。3.错题复盘：建立“语法错题本”，标注错误类型（如“宾语从句语序错误”“延续性动词转换遗漏”），定