高一语法专项练习及解析

高一英语语法专项练习及解析（核心模块精讲）高中英语语法是构建语言体系的重要基石，高一阶段的语法学习更是承上启下的关键。以下针对定语从句、时态（现在/过去完成时）、非谓语动词、情态动词四大核心模块，结合典型习题与深度解析，帮助同学们夯实基础、突破难点。模块一：定语从句——厘清“修饰与限定”的逻辑知识点梳理定语从句用于修饰先行词（被从句修饰的名词/代词），核心是通过关系词（关系代词/副词）连接主从句，体现“谁/什么/哪里/何时/为何”的修饰逻辑：关系代词：`that`（人/物，非限定性从句除外）、`which`（物）、`who`（人，主格）、`whom`（人，宾格）、`whose`（表所属，人/物皆可）。关系副词：`where`（表地点，=介词+which）、`when`（表时间，=介词+which）、`why`（表原因，=for+which）。专项练习1.Thebook______Iboughtyesterdayisveryinteresting.A.whoB.whomC.whichD.whose2.Thegirl______fatherisadoctorismyclassmate.A.whoB.whomC.whichD.whose3.Thisisthecity______Iwasborn.A.whereB.whenC.whyD.which答案与解析1.答案：C先行词为`book`（物），关系代词需在从句中作`bought`的宾语，因此用`which`（或`that`，选项中无`that`时选`which`）。2.答案：D先行词为`girl`，从句中`father`前需表“……的”所属关系，`whose`（=thegirl's）符合逻辑，因此选`D`。3.答案：A先行词为`city`（地点），关系词在从句中作地点状语（“我出生的地方”），因此用`where`（=inwhich）。模块二：时态突破——现在完成时vs过去完成时知识点梳理现在完成时（`have/has+过去分词`）：强调过去动作对现在的影响（如“我已经完成作业了”），或动作从过去持续到现在（常与`for/since`连用）。过去完成时（`had+过去分词`）：强调“过去的过去”发生的动作（即一个过去动作之前已完成的动作，常与`before/when`等引导的过去时间状语从句连用）。专项练习4.I______(finish)myhomeworkbeforemymothercameback.5.She______(live)inBeijingforfiveyears.6.BythetimeIgottoschool,theclass______(begin).答案与解析4.答案：hadfinished“mothercameback”是过去的动作，“finishhomework”发生在“cameback”之前（过去的过去），因此用过去完成时`hadfinished`。5.答案：haslived“forfiveyears”表示动作从过去持续到现在（“她现在仍住在北京”），主语`she`为第三人称单数，因此用现在完成时`haslived`。6.答案：hadbegun“BythetimeIgottoschool”（我到学校时）是过去的时间点，“classbegin”发生在“gottoschool”之前（过去的过去），因此用过去完成时`hadbegun`。模块三：非谓语动词——“动词变形”的逻辑应用知识点梳理非谓语动词（不定式`todo`、动名词`doing`、分词`doing/done`）不能作谓语，但可作主语、宾语、定语、状语等：不定式：表目的、结果、原因（如`Topasstheexam,hestudieshard`），或作宾语（如`wanttodo`）。动名词：作主语（如`Readingisfun`）、宾语（如`enjoydoing`）。分词：现在分词`doing`表主动/进行，过去分词`done`表被动/完成（如`abrokencup`（被动）、`asleepingbaby`（进行））。专项练习7.______(learn)Englishwell,hestudieshardeveryday.8.Ienjoy______(read)booksinmyfreetime.9.The______(break)windowwasrepairedyesterday.答案与解析7.答案：Tolearn此处表“努力学习”的目的（“为了学好英语”），因此用不定式`Tolearn`作目的状语。8.答案：reading“enjoy”后接动名词作宾语（固定搭配`enjoydoingsth.`），因此填`reading`。9.答案：broken“window”与“break”是被动关系（窗户“被打破”），且动作已完成，因此用过去分词`broken`作定语（“被打破的窗户”）。模块四：情态动词——“语气与逻辑”的精准表达知识点梳理情态动词（`must,can,could,may,might,should`等）表语气、推测、许可、义务：`must`：表必须（否定为`mustn't`，“禁止”）或肯定推测（“一定”）。`can`：表能力（“能”）、否定/疑问推测（“不可能/可能吗？”）。`may`：表委婉许可/推测（“可以/也许”）。`should`：表建议/义务（“应该”）。专项练习10.You______(mustn't/needn't)smokehere—it'sanon-smokingarea.11.—______Iuseyourpen?—Sure,hereyouare.(Can/May)12.He______(must/can't)beathome—hiscarisn'tinthegarage.答案与解析10.答案：mustn't“non-smokingarea”（无烟区）要求“禁止吸烟”，`mustn't`表“禁止”，而`needn't`表“不必”，因此选`mustn't`。11.答案：May/Can向他人请求许可时，`May`更委婉（“我可以用你的笔吗？”），`Can`也可表“请求许可”（口语化），两者皆可。12.答案：can't由“hiscarisn'tinthegarage”（车不在车库）可推测“他一定不在家”，否定推测用`can't`（“不可能”），而`must`表肯定推测，因此选`can't`。总结与学习建议语法学习需“理解逻辑+刻意练习+语境应用”：1.先吃透每个语法点的核心逻辑（如定语从句的“修饰关系”、时态的“时间先后”）