2026学年上学期四年级语文核心考点测试

2026学年上学期四年级语文核心考点测试第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音写词语请根据拼音写出对应的词语：wēnnuǎn（温暖）：形容天气或人心的暖和。bōwén（波纹）：水面被风吹起的细小波浪。xiūxi（休息）：暂时停止工作、学习或活动。mínzú（民族）：指历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体。rènao（热闹）：景象繁盛活跃。二、选择正确的读音或汉字下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.磨坊（fāng）喝彩（hè）B.尽管（jǐn）抹布（mā）C.漂流（piào）首都（dōu）答案：B解析：A选项中“磨坊”的“坊”应读“fáng”；C选项中“漂流”的“漂”应读“piāo”，“首都”的“都”应读“dū”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.神洲大地川流不息B.山青水秀蒙蒙细雨C.恋恋不舍筋疲力尽答案：C解析：A选项中“神洲大地”应为“神州大地”；B选项中“山青水秀”应为“山清水秀”。三、词语积累与运用照样子，写词语：例：（碧绿碧绿）的叶子（金黄金黄）的稻田（火红火红）的枫叶（雪白雪白）的棉花选择合适的词语填空：陆续继续连续（1）休息了一会儿，我们（继续）向前走。（2）下课了，同学们（陆续）走出教室。（3）他（连续）三年被评为“三好学生”。四、句子练习按要求改写句子：（1）陈述句改为反问句：原句：这是一只可爱的小狗。改写：这难道不是一只可爱的小狗吗？（2）把字句改为被字句：原句：我把作业写完了。改写：作业被我写完了。用加点词语造句：例：他一边唱歌，一边跳舞。造句：妈妈一边看电视，一边织毛衣。第二部分：阅读理解一、课内阅读《秋天的雨》（节选）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。文中“五彩缤纷”的意思是（）A.颜色繁多，非常好看。B.形容花朵的颜色很鲜艳。C.指秋天的景色很美丽。答案：A解析：“五彩缤纷”在文中形容秋天的雨带来的颜色多种多样，非常好看。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比答案：B解析：句子中“你挤我碰”“争着”等词语，将橘子、柿子当作人来写，运用了拟人的修辞手法。二、课外阅读《小松鼠找花生》大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”小松鼠为什么高兴？（）A.因为他看到了金黄色的小花。B.因为鼹鼠告诉他花生很好吃。C.因为他想冬天有花生吃。答案：C解析：根据文中“小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃”可知，小松鼠高兴是因为他想冬天有花生吃。小松鼠最后为什么感到奇怪？（）A.因为他没看到花生。B.因为花生的花很漂亮。C.因为鼹鼠骗了他。答案：A解析：小松鼠每天去地里看，直到小花落光了也没看到花生，所以感到奇怪。花生到底去哪里了？（）A.被人摘走了。B.花生的果实长在地下。C.花生还没结果。答案：B解析：花生的果实是长在地下的，小松鼠只看了地面上，所以没看到花生。第三部分：习作表达题目：我最喜欢的小动物要求：写出小动物的外形特点。写出小动物的生活习性。表达出对小动物的喜爱之情。不少于300字。范文示例：我最喜欢的小动物是我家的小猫，它叫“雪球”。雪球的外形非常可爱。它浑身长满了雪白的毛，像一个小雪球，摸起来软软的，特别舒服。它的眼睛圆溜溜的，像两颗蓝宝石，在阳光下闪闪发光。它的耳朵尖尖的，只要有一点声音，就会立刻竖起来。它的尾巴长长的，走起路来一摇一摆的，非常有趣。雪球的生活习性很特别。它喜欢在白天睡觉，晚上活动。每当夜幕降临，它就会变得非常精神，在屋子里跑来跑去，像一个小侦探。它还特别喜欢吃鱼，每次我把鱼放在它面前，它就会立刻跑过来，用爪子抓住鱼，然后津津有味地吃起来。吃完鱼后，它会用舌头舔舔爪子，把自己的毛梳理得干干净净。我非常喜欢雪球，它给我的生活带来了很多乐趣。每天放学回家，它都会跑到门口迎接我，用头蹭我的