教研室主任安全职责与管理细则

教研室主任安全职责与管理细则教研室作为教学科研工作的核心单元，其安全管理水平直接关系师生生命健康、单位财产安全及教学科研秩序。教研室主任作为安全管理第一责任人，需以“守土有责、守土尽责”的态度，统筹落实安全职责与管理细则，构建“预防为主、综合治理”的安全管理体系。一、教研室主任安全职责（一）组织领导职责教研室主任需牵头统筹安全管理工作，结合教学科研任务特点制定年度安全工作计划，明确岗位责任分工，协调人力、物力资源保障措施落地；定期向院系汇报安全工作进展，及时解决管理中的难点问题，确保安全工作与教学科研任务同部署、同推进。（二）制度建设职责主导完善安全管理制度体系，涵盖实验室操作、危险物品管理、设备维护、消防安全、信息安全等领域；细化实验员、任课教师、科研人员等岗位的安全职责，确保制度贴合工作流程、具备可操作性；推动制度宣贯与执行监督，让“依规操作”成为全员共识。（三）日常监管职责建立“周巡查、月排查”的常态化检查机制，对实验室、办公室、资料室等场所开展安全巡查，重点排查用电、消防、危险化学品存储、仪器设备运行等隐患；针对教学实验、科研项目的关键环节动态监督，及时纠正违规操作，督促隐患整改闭环管理，坚决杜绝“以查代管”。（四）应急处置职责牵头制定涵盖火灾、触电、化学品泄漏等场景的应急预案，明确应急流程、责任分工与处置措施；每学期组织1次应急演练，提升人员协同处置能力；发生险情时第一时间启动预案，组织救援、保护现场并按程序上报，配合后续调查与整改，将损失与影响降至最低。（五）教育培训职责统筹安全培训工作，结合新学期开学、新人员入职、新项目启动等节点开展针对性培训，内容涵盖安全法规、操作规程、防护技能、应急知识等；通过案例分析、实操演示等方式提升师生安全意识，营造“人人讲安全、事事重安全”的工作氛围。二、教研室安全管理细则（一）安全制度管理围绕教学科研全流程构建“全周期、全岗位”制度体系。每学年结合法规更新、工作调整及师生反馈，系统性评审修订制度，广泛征求一线意见，明确责任主体、操作流程及违规处置标准，经院系审核后公示执行。建立“岗位自查—主任抽查—院系督查”三级监督机制，将制度执行情况与个人绩效、评优评先挂钩；对违规行为视情节采取批评教育、暂停权限、绩效扣分等措施，以制度刚性约束推动安全习惯养成。（二）场所与设施管理科学规划实验室、办公区功能分区，确保通道畅通、标识清晰，非相关人员进入核心实验区需经审批。建立设备设施台账，明确责任人与维护周期：每周检查消防器材、应急照明等安全设施，每月组织专业人员校准大型仪器，故障设备第一时间报修并设警示标识，严禁“带病运行”。（三）危险源管理危险化学品：实行“双人双锁”存储，建立采购、领用、处置全流程台账，分类存放（防爆、通风、防腐蚀），使用时落实“双人操作、用后登记”，废弃品交由专业机构处置。大型仪器设备：制定专项操作规程，操作人员经考核上岗；运行时“定人值守、实时监控”，严禁超参数使用；每学期开展健康评估，老旧隐患设备按程序报废，从源头消除风险。（四）人员管理新入职人员、研究生需完成安全培训并考核合格，签订《安全责任书》后方可上岗；校外人员经审批后由专人陪同，明确活动范围。日常行为规范：严禁吸烟、明火或违规使用大功率电器；实验操作佩戴防护用具，严格遵循流程；离岗时关闭水电气、存放危险物品，确保场所“人走安全”。（五）应急管理每学年修订应急预案，每学期组织1次演练（如火灾逃生、化学品泄漏处置），演练后总结优化流程。发生事故时，现场人员立即报告，主任第一时间组织救援、隔离现场并上报；配合调查，制定整改措施并跟踪落实，杜绝同类事故重复发生。（六）考核与改进将安全工作纳入教研室年度考核，结合检查、整改、演练等量化评分；对表现突出者表彰奖励，履职不力者约谈整改。每学期末分析安全台账数据（隐患类型、整改时效等），识别薄弱环节，通过优化制度、升级设施、强化培训等方式持续提升管理水平，推动安全工作从“被动应对”向“主动预防”转变