综合实践活动秋收体验方案

综合实践活动秋收体验方案一、活动背景在“五育并举”教育方针指引下，劳动教育作为学生成长的必修课，需依托真实生产场景落地。秋收时节，田野间蕴含着丰富的农耕文化、生态知识与劳动智慧。开展秋收体验活动，既能让参与者近距离感知“春种秋收”的自然节律，理解粮食来之不易的深刻内涵，又能在协作劳动中培育责任意识与实践能力，为校园劳动教育体系注入鲜活的乡土实践元素。二、活动目标（一）知识目标1.认知水稻、玉米、蔬果等常见作物的生长周期与秋收技术要点；2.理解“二十四节气”与农事活动的关联，掌握传统农耕工具的使用原理。（二）能力目标1.熟练操作收割、脱粒、晾晒等秋收环节的基础技能，提升动手实践与问题解决能力；2.在小组协作中锻炼沟通协调、任务分工与资源统筹能力。（三）情感目标1.厚植“粒粒皆辛苦”的节约意识，养成尊重劳动、珍惜粮食的行为习惯；2.增强对乡土文化的认同感，激发探索农业科技与乡村振兴的兴趣。三、活动时间与地点（一）时间安排结合本地作物成熟周期，选定秋收关键期（如9-10月），活动时长为2天（含1天实践+1天总结拓展）。具体时段需提前与气象部门联动，避开降雨、大风等极端天气。（二）地点选择1.校内劳动实践基地（若有配套农田）；2.校外合作农场（需提前签订安全协议，确保场地规范、作物品类丰富）。四、参与对象本次活动面向小学高年级/初中年级学生（或根据学段调整），以班级为单位分组，每组10-12人，配备1名指导教师+1名农场技术员。五、活动内容与流程（一）前期准备阶段（活动前1周）1.调研与规划：教师团队实地考察农场，结合作物分布（如水稻田、玉米地、果蔬棚）设计差异化实践任务；召开班会讲解秋收知识，发放《秋收实践任务卡》（含作物生长周期、安全须知、任务清单）。2.技能培训：邀请农场技术员开展“秋收工具使用”微课堂（如镰刀安全操作、脱粒机原理演示）；分组模拟“捆扎秸秆”“搬运稻穗”等基础动作，确保操作规范。3.物资筹备：工具：镰刀（已开刃但做钝化处理）、脱粒机（小型电动/手动）、竹筐、晾晒席；防护：防晒帽、手套、长袖工作服、防滑胶鞋；记录：任务卡、相机、劳动日志本。（二）实践实施阶段（活动当天）模块1：稻作文化体验——“稻海拾秋”环节1：割稻竞赛技术员示范“低割、斜放、捆扎”技巧，小组竞赛完成10米稻垄收割，教师记录效率与规范性，赛后复盘“如何避免稻谷洒落”。环节2：古法脱粒分组使用“禾桶”（或简易脱粒架）进行手工脱粒，对比电动脱粒机的效率差异，讨论“机械化对农业生产的变革”。环节3：稻谷晾晒学习“薄摊、勤翻、选晴”的晾晒原则，小组协作完成稻谷摊晒，观察“水分蒸发对谷粒重量的影响”。模块2：杂粮作物实践——“玉米总动员”环节1：玉米采收识别“乳熟期”“完熟期”玉米特征，小组竞赛采收指定区域玉米，统计“单株结棒数”“籽粒饱满度”。环节2：秸秆妙用用玉米秸秆制作“生态稻草人”“简易篱笆”，理解“农业废弃物资源化”的环保理念。模块3：果蔬采摘实践——“田园小当家”环节1：蔬果辨识技术员讲解番茄、黄瓜、红薯等作物的采摘标准（如“轻拧、带蒂、避损”），小组分工采摘指定品种。环节2：丰收市集以小组为单位，将采摘的蔬果整理、标价，模拟“田间市集”交易，计算“劳动产值”，强化成本与收益认知。（三）总结反思阶段（活动后1天）1.成果分享会：小组汇报实践收获，展示“劳动日志”“市集账本”“秸秆手工作品”；开展“粮食的旅程”主题讨论，绘制“从田间到餐桌”的流程图。2.成果延伸：举办“秋收摄影展”，精选实践照片制作展板，在校内展出；发起“光盘行动”倡议，设计“节约粮食”主题手抄报，延伸劳动教育价值。六、组织保障（一）人员分工总策划组：校长、德育主任，负责活动整体规划与资源协调；指导组：学科教师+农场技术员，全程指导实践操作、讲解知识要点；安全组：校医+安全员，负责现场安全巡查、应急处置；宣传组：语文教师+美术教师，记录活动过程、制作宣传资料。（二）物资保障工具类：提前检修、消毒，按小组编号发放；防护类：足量配备，确保每人一套；后勤类：准备饮用水、藿香正气水（防暑）、创可贴（应急）。七、安全预案（一）事前预防开展“安全第一课”，明确“三不原则”：不擅自离队、不违规操作工具、不食用不明作物；为每位参与者购买短期意外险。（二）现场管控划分“操作区”“观摩区”，设置安全隔离带；教师与技术员全程盯防，每20分钟进行一次安全提醒。（三）应急处理轻微擦伤：校医现场消毒包扎；中暑/体力不支：转移至阴凉处，饮用淡盐水，必要时送医；极端天气：提前终止户外实践，转入室内开展“农耕知识竞赛”。八、成果评价与延伸（一）多元评价过程性评价：依据任务卡完成度、小组协作表现、安全规范执行情况打分；成果性评价：评选“最佳劳动小组”“创意手作奖”“节约先锋奖”，颁发证书与农具模型奖品。（二）长效延伸建立“校园农场轮值制”，将秋收体验拓展为“四季农耕”系列活动；联合家长开展“家庭劳动周”，鼓励学生参与家庭秋收、烹饪实践，形成家校协同育人闭