小学语文阿Q正传课文练习题合集

一、字词积累与运用1.生字注音（为下列生字标注正确读音）阿Q（）癞疮（）（）舂米（）小觑（）2.词语释义（解释词语或根据意思写词）（1）结合课文，说说“精神胜利法”的具体表现：____________________（2）根据意思写词语：用轻蔑的态度嘲笑（文中指众人对阿Q的态度）→（）（3）“小觑”的近义词是______，反义词是______。3.选词填空（从括号内选恰当词语填空）（1）阿Q用______（荒诞/荒谬）的逻辑安慰自己，比如被打后喊“儿子打老子”。（2）面对别人的______（讪笑/嘲笑），阿Q反倒觉得自己比对方“阔”。二、语句理解与赏析1.句子品析（读句子，回答问题）“他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了‘自轻自贱’，余下的就是‘第一个’。状元不也是‘第一个’吗？”（1）这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.反问C.夸张（2）从这句话中，你体会到阿Q怎样的心理？____________________2.仿写句子（仿照例句的句式，结合生活情境写句子）例句：阿Q被王胡打败后，心里想：“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”仿写：我考试没考好，心里暗暗安慰自己：“____________________”三、课文内容梳理1.情节概括（用一句话概括课文中某一情节）示例：阿Q因嘲笑王胡捉虱子不如自己，反被王胡揍了一顿。请概括“阿Q闹革命”的情节：____________________2.内容填空（根据课文内容填空）（1）阿Q被人打后，常用“______”自我安慰；被赵太爷打后，又觉得“______”。（2）课文中，阿Q认为革命就是“______”（用原文或自己的话概括）。四、人物形象分析1.性格特点（用两个词语概括阿Q的性格，各举一个课文例子）性格特点1：______举例：____________________性格特点2：______举例：____________________2.人物评价（用一两句话谈谈你对阿Q的看法）____________________五、拓展与探究1.联系生活（生活中有没有类似“精神胜利法”的现象？举一个例子）____________________2.小练笔（发挥想象，完成短文）题目：《如果阿Q来到现代》要求：结合阿Q的性格，想象他在现代的经历（如坐公交、逛商场等），用课文中学到的心理/语言描写，写一段100字左右的文字。____________________参考答案（示例）（注：答案可根据教学实际调整，此处为部分题目示例）一、字词积累与运用1.Q、làichuāng、chōng、qù2.（1）阿Q通过自我欺骗（如“儿子打老子”“我是第一个”）逃避失败与屈辱；（2）讪笑；（3）轻视、重视3.（1）荒谬；（2）讪笑二、语句理解与赏析1.（1）B；（2）体会到阿Q用“自轻自贱+争第一”的逻辑自我麻痹，既自卑又想在精神上占上风的心理。2.示例：这次没考好，一定是题目太难了，好多同学也没考好呢！三、课文内容梳理1.示例：阿Q听说革命党来了，幻想通过“革命”分财物、扬眉吐气，却因不懂革命实质闹出笑话。2.（1）儿子打老子、总算被儿子打了；（2）把辫子盘起来（或“造反”“抢东西”等，结合课文内容即可）四、人物形象分析1.示例：懦弱（被打后不敢反抗，只敢自我安慰）；虚荣（觉得自己比别人“阔”，幻想革命后高人一等）。2.示例：阿Q既可怜又可悲，他用精神胜利法逃避现实，却从未真正认识处境，让人同情又引人思考。五、拓展与探究1.示例：有的同学考试失利后，不说自己没努力，反而说“题目出得太偏了”。2.示例：阿Q走进地铁站，看着刷卡机直发愣。他拍着胸脯想：“这机器肯定怕我！我可是要‘革命’的人，它不敢拦我！”结果被闸机“拒之门外”，他嘟囔着：“哼，现代的东西就是