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文档简介

12345678910111213“蚂蚁奶酪应急指挥部”启动自由读课文，注意：读准字音，读通句子。宣布犯法禁令依旧聚集诱人毅力强大纪律性奶酪渣争先恐后“蚂蚁奶酪应急指挥部”启动这是一篇略读课文，请你默读课文：1.用波浪线画核心事件转折点；2.重点关注第6、11段，用横线出蚂蚁队长的动作。①掉下奶酪渣，下令休息②劲头更足，搬进洞里③宣布命令，抢着运粮④犹豫片刻，叫小蚂蚁吃掉⑤发现奶酪，叫来助手③⑤①④②请你先给下面的情节排序，再借助台阶图给大家讲一讲。“蚂蚁奶酪应急指挥部”启动

角色心理实验室

角色心理实验室我喜欢/不喜欢蚂蚁队长，因为_______________。思考：这样的蚂蚁队长你喜欢么？

再次默读故事，在文中圈画出蚂蚁队长让你喜欢或不喜欢的地方，并在旁边写上理由，并用下面的句式在小组内交流：

多视角创意工坊

这样公正严明，爱护幼小，遵守纪律的蚂蚁队长，小蚂蚁们喜欢吗？你从哪里看出来的？

喜欢以身作则纪律严明一视同仁爱护幼小……创意表达：以“蚂蚁队长”或“小蚂蚁”的身份写一则日记2025年10月13日星期一晴今天搬运奶酪时，一块渣掉在了地上，我特别想吃，但想起纪律，还是让小蚂蚁吃了。到大家更努力搬奶酪，我真开心！”为蚂蚁队长写颁奖词致敬蚂蚁队长！严守规则、以身作则，以公正与担当，成为少年心中的榜样！作业设计1．把课堂上完成的“心理日记”

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