少先队文明礼仪制度规范

PAGE少先队文明礼仪制度规范一、总则（一）目的本制度旨在加强少先队组织建设，培养少先队员良好的文明礼仪习惯，增强少先队员的组织纪律性和集体荣誉感，促进少先队工作的规范化、制度化发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。（二）适用范围本制度适用于[具体少先队组织名称]全体少先队员及少先队辅导员。（三）制定依据本制度依据《中国少年先锋队章程》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及国家有关法律法规和教育政策制定，确保少先队工作在合法合规的轨道上运行。二、文明礼仪规范细则（一）仪表仪态1.着装规范少先队员应按学校要求统一穿着校服，保持校服整洁、干净。在校服上不得随意涂抹、粘贴或佩戴与校服无关的物品。少先队员参加升旗仪式、重大活动或集体外出时，应穿着整齐的校服，佩戴红领巾。红领巾要保持干净、平整，佩戴规范，做到左尖压右尖，底尖扎在衣领里，两角自然下垂。少先队员在日常学习和生活中，着装应得体、大方，符合学生身份。不得穿着奇装异服，不得穿拖鞋、背心等进入校园。2.仪态举止少先队员要保持良好的站姿、坐姿和走姿。站立时，应挺胸抬头，双肩平稳，双手自然下垂，双脚并拢或微微分开。坐姿要端正，上身挺直，双腿并拢，双脚平放在地面，双手放在课桌上或膝盖上。行走时，要步伐稳健轻盈，靠右行走，不奔跑、不打闹。少先队员与人交往时，要面带微笑，主动打招呼，使用礼貌用语。说话时要声音洪亮、清晰，语速适中，态度诚恳。认真倾听他人讲话，不随意打断，不东张西望。少先队员要尊重他人的劳动成果，爱护校园内的一草一木和公共设施。不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持校园环境整洁卫生。见到垃圾要主动捡起，扔进垃圾桶。（二）课堂礼仪1.课前准备：少先队员应提前做好课前准备，准备好学习用品，如课本、笔记本、文具等。将学习用品整齐地放在课桌上，等待老师上课。2.课堂纪律上课铃响后，少先队员应迅速进入教室，安静地坐在座位上，等待老师上课。迟到的少先队员要在教室门口喊“报告”，经老师允许后，轻声进入教室，并迅速入座。课堂上，少先队员要认真听讲，积极思考，踊跃发言。发言前要先举手，得到老师允许后，起立发言，声音响亮。回答问题后，要经老师示意再坐下。少先队员要尊重老师的劳动，不做与课堂无关的事情。不随意讲话、打闹、传纸条、玩手机等。如有特殊情况需要离开座位，要先向老师报告，经老师同意后方可离开。3.课后礼仪下课后，少先队员要整理好学习用品，将桌椅摆放整齐。值日生要认真做好教室卫生清扫工作，保持教室整洁。少先队员离开教室时，要与老师和同学打招呼，说“再见”。（三）校园礼仪1.同学之间少先队员要团结友爱，互相帮助，互相尊重。同学之间要友好相处，不打架骂人，不欺负弱小。发生矛盾时，要冷静理智，主动沟通，互相谅解。同学之间要互相学习，共同进步。在学习上要互相帮助，共同探讨问题。在生活中要互相关心，互相照顾。少先队员要尊重他人的隐私，不打听、不传播他人的秘密。未经他人同意，不随意翻看他人的物品。2.师生之间少先队员要尊重老师，见到老师要主动问好，说“老师好”。与老师交谈时，要使用礼貌用语，态度诚恳、谦逊。少先队员要听从老师的教导，认真完成老师布置的作业和任务。对老师的批评教育要虚心接受，有不同意见要在合适的时间和场合与老师沟通交流。少先队员要关心老师的工作和生活，主动为老师做一些力所能及的事情，如帮老师拿教具、整理办公室等。3.校园活动少先队员参加校园活动时，要遵守活动规则，听从组织者的指挥。积极参与活动，展现少先队员的良好风貌。在活动中，要尊重他人的劳动成果，爱护活动场地的设施和环境。活动结束后，要清理好自己的物品，保持场地整洁。少先队员参加比赛、演出等活动时，要尊重对手和观众，遵守比赛规则和演出纪律。胜不骄，败不馁，发扬团结协作、拼搏进取的精神。（四）家庭礼仪1.尊敬长辈少先队员要尊敬父母、祖父母、外祖父母等长辈，听从长辈的教导，不顶撞长辈。关心长辈的身体健康，主动为长辈做一些力所能及的事情，如端茶倒水、捶背揉肩等。长辈说话时，少先队员要认真倾听，不随意打断。与长辈交流时，要使用礼貌用语，态度温和、亲切。少先队员要尊重长辈的意见和决定，如有不同看法，要在合适的时间和场合与长辈沟通交流，以理服人，不得强行争辩。2.家庭生活少先队员要主动承担一些家务劳动，如扫地、洗碗、擦桌子等，培养自己的生活自理能力。家庭成员之间要互相理解、互相包容，营造温馨和谐的家庭氛围。少先队员要关心家人的心情，经常与家人交流沟通，分享自己的学习和生活情况。少先队员要爱护家庭财物，珍惜父母的劳动成果。不随意浪费粮食、水电等资源，合理使用零花钱。（五）社交礼仪1.公共场所少先队员在公共场所要遵守社会公德，自觉维护公共秩序。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、不插队拥挤等。乘坐公共交通工具时，要主动给老人、孕妇、残疾人等让座。遵守交通规则，文明出行。在图书馆、博物馆、电影院等公共场所，要保持安静，遵守场馆规定。爱护公共设施，不随意触摸展品。2.待客礼仪家里来客人时，少先队员要主动问好，热情招待。帮助父母摆放好茶具、水果等，主动为客人倒茶。客人说话时，少先队员要认真倾听，不随意打断。回答客人的问题要礼貌、得体。客人离开时，少先队员要与客人道别，欢迎客人下次再来。3.做客礼仪少先队员去别人家做客时，要提前预约时间，按时到达。进门前要先敲门或按门铃，得到主人允许后再进入。见到主人要主动问好，向主人介绍自己。未经主人允许，不随意翻动主人家的物品。在主人家要注意言行举止，不大声喧哗，不随意跑动。接受主人的招待时，要表示感谢。离开时，要向主人道别，并邀请主人到自己家做客。三、文明礼仪教育与活动（一）教育内容1.文明礼仪知识普及学校和少先队组织要通过课堂教学、主题班会、队会等形式，向少先队员普及文明礼仪知识，包括仪表仪态、语言规范、行为准则等方面的内容。结合《中国少年先锋队章程》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，深入讲解文明礼仪的重要性和具体要求，使少先队员明确文明礼仪的标准和规范。2.传统美德教育开展中华传统美德教育，引导少先队员传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，如尊老爱幼、诚实守信、团结友爱、勤劳节俭等。通过讲述历史故事、名人轶事等方式，让少先队员了解传统美德的内涵和价值，激发少先队员践行传统美德的自觉性。3.社会主义核心价值观教育将社会主义核心价值观教育融入文明礼仪教育中，引导少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观。结合文明礼仪规范，深入讲解社会主义核心价值观的基本内容，使少先队员明白富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的意义和要求，并在日常生活中积极践行。（二）教育方式1.课堂教学各学科教师要将文明礼仪教育渗透到日常教学中，结合学科特点，挖掘文明礼仪教育资源，对少先队员进行文明礼仪教育。例如，语文教师可以通过讲解课文中的人物形象和故事，引导少先队员学习文明礼仪；品德与生活（社会）教师要系统地传授文明礼仪知识和行为规范，培养少先队员良好的道德品质和行为习惯。2.主题活动学校和少先队组织要定期开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等，激发少先队员学习文明礼仪的积极性和主动性。组织主题班会、队会，让少先队员围绕文明礼仪主题进行讨论、交流，分享自己的学习心得和体会，引导少先队员在实践中践行文明礼仪。3.实践活动开展文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区实践、参观访问等，让少先队员在实践中体验文明礼仪的重要性，提高文明礼仪素养。组织少先队员参加志愿服务活动，如打扫社区卫生、关爱孤寡老人、义务植树等，培养少先队员的社会责任感和奉献精神；带领少先队员参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，让少先队员在参观过程中遵守场馆规定，文明参观，接受教育。（三）活动组织与实施1.活动策划学校和少先队组织要根据少先队员的年龄特点和实际需求，制定文明礼仪教育活动计划，明确活动主题、内容、形式、时间、地点等。活动策划要注重创新性和实效性，结合学校实际和社会热点，设计丰富多彩、形式多样的活动，吸引少先队员积极参与。2.活动准备活动策划确定后，要做好活动准备工作。包括活动宣传、人员组织、物资准备、场地布置等。通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传文明礼仪教育活动的意义和内容，提高少先队员的知晓率和参与度；组织相关人员参与活动组织和实施，明确分工，责任到人；准备好活动所需的物资器材，如奖品、证书、道具等；布置好活动场地，营造良好的活动氛围。3.活动实施在活动实施过程中，要严格按照活动计划和方案进行组织和开展。确保活动安全、有序、顺利进行。活动组织者要加强对活动现场的管理和指导，及时解决活动中出现的问题。鼓励少先队员积极参与活动，充分发挥少先队员的主体作用，让少先队员在活动中自我教育、自我提高。4.活动总结活动结束后，要及时对活动进行总结。总结活动的经验和教训，分析活动效果，为今后的文明礼仪教育活动提供参考。通过撰写活动总结报告、召开活动总结会等形式，对活动进行全面总结。表彰在活动中表现优秀的少先队员和班级，树立榜样，激励更多的少先队员积极参与文明礼仪教育活动。四、文明礼仪监督与考核（一）监督机制1.成立监督小组学校和少先队组织要成立文明礼仪监督小组，成员包括学校领导、教师代表、少先队员代表等。监督小组负责对少先队员的文明礼仪行为进行日常监督和检查。2.监督方式监督小组采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，对少先队员的文明礼仪情况进行监督。定期检查每周至少进行一次，不定期抽查根据实际情况随时进行。监督小组可以通过现场观察、问卷调查、学生自评和互评等方式，了解少先队员的文明礼仪行为表现。对发现的问题及时进行记录和反馈，并督促相关人员进行整改。（二）考核办法1.考核内容文明礼仪考核内容包括仪表仪态、语言规范、行为准则、课堂礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等方面。具体考核标准按照本制度文明礼仪规范细则执行。2.考核方式考核采用教师评价、学生自评、学生互评相结合的方式进行。教师要根据日常观察和学生表现，对少先队员的文明礼仪情况进行评价；少先队员要对自己的文明礼仪行为进行自我评价；同学之间要互相评价，指出对方的优点和不足。3.考核结果应用文明礼仪考核结果作为少先队员综合素质评价的重要内容，与少先队员的评优评先、奖励表彰等挂