幼儿园规范日常考评制度

PAGE幼儿园规范日常考评制度一、总则（一）目的为加强幼儿园管理，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，规范幼儿园日常考评工作，特制定本制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的考评机制，激励教职工积极履行职责，不断提升工作水平，确保幼儿园各项工作的顺利开展，为幼儿提供优质的教育服务。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。（三）考评原则1.客观公正原则：考评过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地评价教职工的工作表现。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作实际成效。3.激励发展原则：通过考评，激发教职工的工作积极性和创造性，促进其专业成长和发展。4.反馈改进原则：及时向教职工反馈考评结果，帮助其发现问题，改进工作，不断提高工作质量。二、考评内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行岗位职责。（4分）遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，无体罚、变相体罚幼儿等违规行为。（4分）诚实守信，团结协作，维护幼儿园良好形象。（2分）2.职业操守（10分）严格遵守幼儿园各项规章制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。（4分）廉洁自律，不接受家长礼品、宴请等不正当利益。（4分）积极参加政治学习和师德培训，不断提高自身思想政治素质和职业道德水平。（2分）（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）根据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理的学期教学计划和周计划，教学目标明确，内容丰富，进度适宜。（4分）认真备课，教案书写规范、详细，教学方法灵活多样，注重因材施教。（4分）提前一周备好课，并按要求提交教案。（2分）2.课堂教学（15分）教学过程组织有序，环节紧凑，过渡自然，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性。（5分）教学方法得当，注重启发式、探究式教学，培养幼儿的思维能力和创新精神。（5分）教学语言生动、简洁、准确，教态亲切自然，仪表端庄大方。（3分）合理运用教具、多媒体等教学手段，提高教学效果。（2分）3.教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好发展，达到教学目标要求。（5分）幼儿学习兴趣浓厚，参与度高，课堂气氛活跃。（3分）注重幼儿个体差异，能对不同层次的幼儿进行有针对性的指导。（2分）4.教育科研（5分）积极参与幼儿园组织的教育科研活动，主动承担科研任务。（2分）结合教学实践，撰写教育教学论文或经验总结，有一定的推广价值。（3分）（三）班级管理（20分）1.班级常规管理（10分）建立良好的班级秩序，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。（4分）班级环境创设美观、富有教育意义，能为幼儿提供良好的学习和生活氛围。（3分）注重班级安全管理，无安全事故发生，及时排查并消除安全隐患。（3分）2.家园沟通（10分）定期与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。（4分）本学期与家长沟通率达到100%，每少一次扣1分。积极组织家长开放日、亲子活动等家园共育活动，增进家园合作。（4分）对家长的疑问和诉求能及时、耐心解答，家长满意度高。（2分）（四）保育工作（15分）1.生活照料（8分）科学合理安排幼儿一日生活，保证幼儿饮食、睡眠、饮水等需求。（3分）细心照顾幼儿生活起居，关注幼儿身体状况，及时发现并处理幼儿身体不适情况。（3分）培养幼儿良好的个人卫生习惯，协助教师做好幼儿的卫生保健工作。（2分）2.卫生消毒（5分）严格执行卫生消毒制度，对班级环境、教具、餐具等进行定期消毒，消毒记录完整、准确。（3分）保持班级环境整洁卫生，物品摆放整齐有序。（2分）3.配合教育教学（2分）积极配合教师开展教育教学活动，协助做好幼儿的组织和管理工作。（1分）根据教育教学需要，提供必要的支持和帮助。（1分）（五）后勤工作（5分）1.设施设备维护（2分）定期检查和维护幼儿园设施设备，确保其正常运行，发现问题及时报修。（1分）做好设施设备的清洁和保养工作，延长使用寿命。（1分）2.物资管理（2分）合理采购和管理幼儿园物资，做到节约使用，杜绝浪费。（1分）物资账目清晰，出入库手续完备。（1分）3.安全保卫（1分）严格遵守安全保卫制度，做好幼儿园安全保卫工作，防止外来人员随意进入园内。（1分）三、考评方式与周期（一）考评方式1.日常检查：由幼儿园管理人员定期对教职工的工作进行检查，包括教学活动开展、班级管理、卫生消毒等方面，检查结果作为考评的重要依据。2.教师互评：组织教师相互评价，评价内容包括教学方法、班级管理、团队协作等方面，促进教师之间的交流与学习。3.家长评价：通过家长问卷调查、家长会等形式，了解家长对教职工工作的满意度，家长评价结果纳入考评体系。4.幼儿评价：在适当的时候，引导幼儿对教师的教学活动进行评价，了解幼儿对教师教学的感受和意见。（二）考评周期考评周期为一学期，每学期末进行全面考评。四、考评程序（一）个人自评教职工根据考评内容与标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表，提交给所在部门负责人。（二）部门初评各部门负责人组织本部门教职工进行互评，并结合日常检查情况，对每位教职工进行初评，确定初评成绩，填写初评意见，报幼儿园考评领导小组。（三）领导小组审核幼儿园考评领导小组对各部门上报的考评结果进行审核，综合考虑各方面因素，确定最终考评成绩。（四）结果反馈考评结果反馈给教职工本人，如教职工对考评结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考评领导小组进行调查核实后，给予答复。五、考评结果运用（一）绩效工资发放考评结果与绩效工资挂钩，根据教职工的考评成绩发放相应的绩效工资，激励教职工积极工作，提高工作质量。（二）奖励与表彰1.对考评成绩优秀的教职工，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.设立单项奖励，对在教育教学、班级管理、保育工作等方面表现突出的教职工进行专项奖励。（三）培训与发展根据考评结果，分析教职工存在的问题和不足，有