小学三年级数学每单元课后练习题库

小学三年级数学每单元课后练习题库第五单元面积单元知识点梳理本单元围绕“面积”展开：理解面积的意义（物体表面或封闭图形的大小）；认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），建立1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（粉笔盒面）、1平方米（小方桌）的表象；掌握长方形、正方形面积公式（长方形=长×宽，正方形=边长×边长）；会单位换算（1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米）；能解决铺砖、面积比较等问题。基础巩固练习1.填空题（1）测量邮票面积用（）作单位，测量教室地面用（）作单位。（2）5平方米=（）平方分米，300平方厘米=（）平方分米。2.计算题（1）长方形长12厘米，宽8厘米，面积是（），周长是（）。（2）正方形边长9分米，面积是（），周长是（）。3.判断题（1）边长4厘米的正方形，周长和面积相等。（）（2）用8个1平方厘米的小正方形拼成的图形，面积都是8平方厘米。（）能力提升训练1.解决问题（1）客厅长6米，宽4米，铺边长2分米的地砖，需要多少块？（2）一面墙长8米，高3米，墙上有4平方米的窗户。粉刷这面墙的面积是多少？2.操作与分析用16个1平方厘米的小正方形拼长方形或正方形，有几种拼法？分别算长、宽（或边长）、面积、周长，你发现了什么？拓展思维挑战设计“魔法花坛”：原长10米、宽6米的长方形，长减2米、宽加2米，新花坛面积是多少？和原来相比，面积变大还是变小？再调整长和宽（如长减3，宽加3），观察面积变化规律，总结何时面积最大。第六单元年、月、日单元知识点梳理本单元学习时间知识：认识年、月、日，掌握大月（1、3、5、7、8、10、12月，31天）、小月（4、6、9、11月，30天），平年2月28天，闰年2月29天；会判断平年和闰年（公历年份是4的倍数，整百年份需是400的倍数）；掌握24时计时法，会与普通计时法转换；能计算经过时间（如结束时间-开始时间，或分段计算）。基础巩固练习1.填空题（1）一年有（）个月，其中（）个大月，（）个小月。（2）2024年是（）年，2月有（）天，全年（）天。2.计时法转换（1）晚上9时用24时计时法表示是（），15时用普通计时法表示是（）。3.计算题一场电影从14:30开始，播放1小时40分钟，结束时间是（）。能力提升训练1.解决问题（1）小明从7月28日到8月5日参加夏令营，一共多少天？（2）爸爸早上8:00上班，中午12:00下班；下午1:30上班，晚上6:00下班。爸爸一天工作多长时间？2.实践应用制作“周末时间安排表”，用24时计时法记录周六7:00到周日21:00的活动，计算每项时长。拓展思维挑战历史事件时间线：查找“五四运动”（1919年5月4日）、“新中国成立”（1949年10月1日）、“北京奥运会”（2008年8月8日）的时间，计算每两个事件相隔多少年、多少个月；预测2049年10月1日是星期几（提示：2024年10月1日是星期二，每过一年星期数加1，闰年加2）。第七单元小数的初步认识单元知识点梳理本单元初步认识小数：理解小数的意义（分母是10、100的分数可写成小数，如3/10米=0.3米）；会读、写小数（如0.8读作零点八，三点二写作3.2）；能比较一位小数的大小（先比整数部分，再比小数部分）；掌握一位小数的加减法（小数点对齐，从低位算起）。基础巩固练习1.填空题（1）7角=（）元（填小数），3分米=（）米（填小数）。（2）0.5读作（），四点三写作（）。2.计算题（列竖式）0.8+0.6=3.5-1.8=2.7+4.3=5.0-2.4=3.比较大小0.9○1.23.5○3.32.0○1.90.7○0.5能力提升训练1.解决问题（1）一支铅笔0.8元，一块橡皮0.5元，买这两件文具一共需要多少钱？付2元，应找回多少？（2）小明身高1.4米，小红身高1.3米，小刚比小红高0.2米。小刚比小明矮多少米？2.实践操作用米尺测量书桌长和宽，用“米”作单位（如长1.2米，宽0.8米），计算书桌的周长和面积（提示：面积用小数乘法，如1.2×0.8=0.96平方米）。拓展思维挑战“购物小达人”：设计“文具采购清单”（5种文具，单价用小数表示），计算：（1）买3本笔记本（2.5元/本）和2支钢笔（8.8元/支），一共多少钱？（2）满30元减5元，实际支付多少？（3）用50元最多能买几种文具？（合理搭配，总价≤50元）第八单元数学广角——搭配（二）单元知识点梳理本单元学习排列与组合：能区分“排列”（有顺序，如数字组成两位数）和“组合”（无顺序，如握手、选物品）；掌握简单的排列数（如用1、2、3组成两位数，有6种）和组合数（如3人握手，有3种）的计算方法（排列用乘法，组合用加法或除法）。基础巩固练习1.填空题（1）用数字2、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成（）个，分别是（）。（2）3名同学（甲、乙、丙）握手，每两人握一次，一共要握（）次。2.操作题用红、黄、蓝三种颜色给地图上的两个区域涂色（相邻区域颜色不同），有几种涂法？（画图或列表表示）能力提升训练1.解决问题（1）密码锁的密码是两位数，由数字3、6、9中的两个组成（数字可重复），有多少种可能？（2）4名乒乓球选手（A、B、C、D）每两人赛一场，一共要赛多少场？用连线法表示。2.错例分析小明认为“用1、3、5组