4.水是什么样的 课件+素材 2025-2026学年科学一年级下册苏教版

水是什么样的shuǐshìshénmeyànɡde新知导入一物不稀奇，人人不能离，钢刀切不断，铁网捞不起。(打一自然物)谜底：水猜一猜新知导入海水黄河水嘉陵江水泸沽湖水构溪河水雨水新知导入玩水通过观看视频和图片，你知道在哪些地方有水？同学们都怎样玩的水？你们想知道水有哪些特征吗？探究新知水的基本特征辨一辨，哪一杯是水？4个杯子里分别装了水、牛奶、白糖水、白醋，哪一杯是水？你准备用哪些感官来观察？①号杯②号杯③号杯④号杯探究新知水的基本特征用哪些感官找水？4个杯子里分别装了水、牛奶、白糖水、白醋，哪一杯是水？①号杯②号杯③号杯④号杯用眼睛看一看，可以把几号杯排除？④号杯是白色的，不透明，是牛奶牛奶探究新知水的基本特征用哪些感官找水？4个杯子里分别装了水、牛奶、白糖水、白醋，哪一杯是水？①号杯②号杯③号杯④号杯用鼻子闻一闻，可以把几号杯排除？牛奶直接闻号杯闻起酸酸的，是白醋③白醋探究新知水的基本特征用哪些感官找水？4个杯子里分别装了水、牛奶、白糖水、白醋，哪一杯是水？①号杯②号杯③号杯④号杯用品尝棒蘸一下液体尝一尝，可以把几号杯排除？牛奶白醋不明液体不能随便品尝，要确保卫生和安全。号杯尝过后是甜甜的，是白糖水②白糖水探究新知水的基本特征水有哪些特征？4个杯子里分别装了水、牛奶、白糖水、白醋，哪一杯是水？①号杯②号杯③号杯④号杯水透明，没有颜色没有气味没有味道牛奶白糖水白醋水号杯是透明，没有颜色、气味、味道的，是水①探究新知水的基本特征用多种感官观察水。感知光滑粗糙软硬程度听声音闻气味看颜色形状大小尝味道说一说各种感官的作用探究新知水的基本特征用多种感官观察水。手指蘸一蘸舌头尝一尝请先洗手再观察凉凉的没味道鼻子闻一闻没气味探究新知水的基本特征用多种感官观察水。用滴管滴几滴水看一看颜色透明度没有颜色透明的探究新知水的基本特征用气泡图记录水的特征。透明没有颜色没有气味没有味道凉凉的滑滑的填写气泡图探究新知水的其它特征除了借助感官，我们还可以玩一玩水，了解它更多的特征。你有办法改变烧杯中水的形状吗？探究新知水的其它特征倒水塑形实验任务:把同样多的水依次倒入不同形状的瓶子中。观察水在瓶子里的形状，并画在记录单上。思考:“水本身是什么形状?它倒进不同的瓶子里，形状会变吗?”结论:水没有固定的形状，它会随着容器的形状而变化，因此水是没有形状的。探究新知水的其它特征握水体验:学生伸出小手，用滴管吸水滴在手心，说说你能用手握住水吗？保鲜袋实验:在保鲜袋中倒小半袋水，捏一捏，说说你看到了什么？然后用小棒在保鲜袋上戳一个小洞，看看会发生什么？模拟流动实验探究新知水的其它特征模拟流动实验模拟山峰:把手握成拳头模拟山峰，用滴管在“山峰”一滴一滴地滴水，并转动拳头，观察水是如何流动的？探究新知水的其它特征模拟流动实验实验完成后，在图中画出水的流向。结论：水具有流动性。像水这样，没有固定形状，而且会从高处往低处流的物体，我们把它叫做液体。探究新知水的特征继续用气泡图记录水的特征。填写气泡图透明没有颜色没有气味没有味道凉凉的滑滑的没有固定的形状从高处往低处流动探究新知水的应用生活中哪里需要用到水？洗碗做饭洗水果蔬菜洗衣服探究新知水的应用生活中哪里需要用到水？浇花刷牙洗脸探究新知水的应用生活中还有哪里需要用到水？玩气垫船淘米洗车泡茶农田滴灌洗脸游泳浇树探究新知水的应用除了我们生活中用到的这些，水在其他方面还有什么作用呢？农田灌溉工厂用水世界水日是每年的3月22日，通过观看视频，思考我们在生活中如何节约用水。探究新知水的应用水资源短缺节约用水探究新知古今供水方式的不同古代，因取水、运水困难，人们往往选择住在水边。人们用各种工具取水、运水、储水，以满足日常生活、农田灌溉等方面的需求。如今，我们有了更先进的供水系统，不必再傍水而居。探究新知古今供水方式的不同古代供水方式探究新知古今供水方式的不同通过对比古代和现代供水方式的差异，讨论科技进步给人们用水带来的便利。现代供水方式课堂总结通过本课学习，我们知道水是我们生活中最常见的物质，也是生命不可