小班语言活动《小板凳》设计大纲

小班语言活动《小板凳》设计大纲演讲人：XXX日期:

123教学流程设计教学材料准备活动目标设定目录

456配套资源说明评估与延伸设计重点环节解析目录01活动目标设定语言表达能力培养学习基本词汇和语法通过活动让孩子学习并练习使用与小板凳相关的基本词汇和语法结构，如名称、动词、形容词等。01提高口语表达能力鼓励孩子用完整的句子描述小板凳的特征、用途和感受，提高口语表达的流利度和准确性。02拓展词汇量引导孩子接触并理解新词汇，如“稳固”、“舒适”等，以丰富孩子的词汇量。03肢体动作与语言协同让孩子通过肢体动作表演小板凳的使用过程，如搬、坐、站等，使语言和动作相互协调。肢体动作表演模仿与创造空间感知与身体协调鼓励孩子模仿老师的动作和语言，同时激发孩子的创造力，让他们用自己的方式表达对小板凳的理解和感受。通过活动让孩子感知小板凳在空间中的位置和运动轨迹，培养孩子的空间感知能力和身体协调能力。倾听与规则意识建立倾听他人发言培养孩子倾听他人发言的好习惯，懂得尊重别人的表达，学会从别人的发言中获取信息。遵守规则理解与回应向孩子介绍与小板凳相关的规则，如轮流使用、轻拿轻放等，让孩子在活动中学会遵守规则，培养规则意识。引导孩子理解他人的表达，学会用适当的方式回应，如点头、微笑、复述等，以增强交流的互动性。12302教学材料准备小板凳实物与图卡实物准备准备多种颜色、形状的小板凳，确保数量充足，满足孩子们的实际需求。01图卡展示设计并制作与小板凳相关的图卡，包括小板凳的图片、名称、用途等，帮助孩子更好地理解和认识小板凳。02情景背景音乐素材01节奏明快音乐选择节奏明快的音乐作为背景，激发孩子们的参与热情和积极性。02情境音乐根据故事情节和场景，选择适合的背景音乐，如欢快的乡村音乐、轻快的儿歌等，让孩子们更好地融入情境。角色扮演道具清单准备与故事情节相关的角色头饰，如小兔子的耳朵、小猫的胡子、小猴子的尾巴等，让孩子们更加投入地参与角色扮演。角色头饰准备与故事情节相关的场景道具，如小板凳、小桌子、小篮子等，让孩子们在扮演过程中更加真实、自然。场景道具03教学流程设计儿歌《小板凳》导入选择一首简单、欢快的儿歌《小板凳》，通过歌曲内容激发幼儿的兴趣，引导幼儿认识小板凳的特点和功能。儿歌内容教学方式儿歌拓展教师演唱儿歌，同时配合动作演示，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏，鼓励幼儿跟唱。在熟悉儿歌的基础上，教师可以引导幼儿进行简单的歌词替换或改编，培养幼儿的创造力和语言表达能力。板凳故事创编互动故事情节教师根据小板凳的特点，创编一个关于小板凳的故事，故事情节应简单、有趣，符合幼儿的认知特点。互动环节故事情节拓展在讲述故事的过程中，教师可以设置一些互动环节，如提问、角色扮演等，让幼儿积极参与，加深对故事情节的理解。鼓励幼儿根据故事情节进行创编，如续编故事、改编故事等，培养幼儿的想象力和创造力。123根据故事情节和幼儿的生活经验，设计一个与小板凳相关的生活场景模仿游戏，如小板凳上放物品、小板凳上的客人等。生活场景模仿游戏游戏设计教师明确游戏规则，示范游戏的玩法，引导幼儿积极参与游戏，并在游戏中学习相关的知识和技能。游戏规则鼓励幼儿在游戏中进行自由发挥和创造，如增加游戏情节、变换游戏规则等，培养幼儿的创新能力和合作意识。游戏延伸04重点环节解析语音语调训练要点语音表达鼓励幼儿在日常生活中使用正确的语音语调表达自己的情感和意愿。03通过游戏、歌曲等方式，让幼儿感知并分辨不同的语音语调。02语音感知模仿练习通过模仿教师的语音语调，提高幼儿的语音语调表现能力。01词汇拓展引导策略主题词汇拓展围绕小板凳主题，拓展相关词汇，如椅子、桌子、家具等。01情景词汇拓展创设情景，让幼儿在情景中学习并使用相关词汇，如在教室里放置小板凳，让幼儿学习“坐”的词汇。02词汇游戏通过游戏的方式，如词汇接龙、卡片配对等，激发幼儿学习词汇的兴趣。03安全使用规范强调教育幼儿正确的坐姿，避免不正确的姿势导致身体伤害。正确坐姿提醒幼儿在使用小板凳时要小心，避免摔倒或撞到其他物品。小心使用告诉幼儿如何正确存放小板凳，避免造成安全隐患。安全存放05评估与延伸设计观察孩子在活动中的参与情况，是否积极主动，例如举手回答问题、参与角色扮演等。参与度观察指标孩子的参与程度留意孩子在活动中的专注度，是否容易分心或失去兴趣。孩子的注意力集中程度评估孩子与其他小伙伴的互动合作，是否愿意分享、互助和协作。孩子的互动合作情况语言输出质量记录语言组织的逻辑性评估孩子语言组织的逻辑性，是否能够连贯地表达自己的想法。03关注孩子在活动中运用的词汇量，是否能够丰富多样，运用新学的词汇。02词汇量的运用语言表达的清晰度记录孩子语言表达是否清晰、准确，能否让听者理解其意思。01家庭亲子互动建议与孩子一起参与活动建议家长陪伴孩子一起参与活动，增进亲子关系，同时帮助孩子更好地理解和运用语言知识。鼓励孩子表达自己的想法提供丰富的语言环境在日常生活中，鼓励孩子用自己的语言表达想法和感受，提高孩子的语言表达能力。家长可以为孩子提供多种语言环境，例如阅读故事书、观看动画片等，帮助孩子拓展语言能力和视野。12306配套资源说明《小板凳》PPT演示文稿展示《小板凳》故事内容，播放音频、视频、动画等多媒体效果，辅助教师进行教学。生动有趣，易于吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。配合教师讲解，引导幼儿观察、思考和表达。多媒体课件清单课件名称课件功能课件特点课件使用建议延伸阅读材料包材料名称《小板凳》绘本故事书01材料内容与《小板凳》主题相关的绘本故事，丰富幼儿的语言表达和想象力。02材料特点图文并茂，色彩鲜艳，易于幼儿理解和接受。03使用建议在活动结束后，让幼儿自由阅读，加深对主题的理解和印象。04教具收纳管理方案6px6px6px故事挂图、角色头饰、